2025-2026学年山东省济钢高中招生全国统一考试（模拟卷）生物试题含解析.doc

2025-2026学年山东省济钢高中招生全国统一考试（模拟卷）生物试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．图甲为某生物（2n=4）正常的细胞分裂图，图乙为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲线，其中①③为同源染色体，②④分别为X、Y染色体，A、a是染色体上的基因。下列有关叙述错误的是（ ）

A．处于图甲所示分裂时期的细胞中含有8个核DNA
B．图乙c段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组
C．图甲细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量
D．②④染色体上的基因遗传总是和性别相关联
2．下列有关高等植物细胞结构的叙述，错误的是（ ）
A．组成核糖体的化学成分中不含P元素
B．叶绿体、线粒体和细胞核中均含有核酸
C．线粒体和叶绿体具有双层膜
D．破坏高尔基体后，可能会形成双核细胞
3．下列有关蛋白质的叙述，错误的是（ ）
A．艾滋病病毒的成分有DNA和蛋白质外壳
B．细胞内蛋白质水解时通常需要另一种蛋白质的催化
C．生物膜的功能取决于生物膜上蛋白质的种类和数量
D．糖蛋白、载体蛋白、抗体、淀粉酶都是具有特异性的物质
4．某植物的抗性（R）对敏感（r）为显性，如图表示甲、乙两个地区在T1和T2时间点，RR、Rr和rr的基因型频率。下列叙述正确的是（　　）

A．甲地区基因型频率变化更大，T2时刻产生了新的物种
B．T2时刻，乙地区该植物种群中R基因的频率约为20%
C．突变率不同是导致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因
D．据图可知，生物进化的实质是种群基因型频率的改变
5．下列关于原核生物的叙述，错误的是（ ）
A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性
C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是

A．该种群10月份的出生率可能为零
B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C．该种群的年龄结构随季节更替而变化
D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）某XY型性别决定的植物，其花色有紫花、红花和白花，且受两对等位基因控制(相关基因用A/a、B/b表示，考虑X、Y染色体的同源区段)，A和B同时存在时为紫花，无B但有A时表现为红花，无A时表现为白花。现有两个纯合品系甲、乙，甲表现为紫花，乙表现为白花，每个品系中都有雌株雄株。某人用一株甲品系的雌株与另一株乙品系的雄株进行杂交实验，F1无论雌雄都是紫花，让F1雌雄株随机交配，统计F2的表现型及比例为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，且开红花的只有雄株，其他花色雌雄株都有。（不考虑其他变异）回答下列问题：
（1）某同学认为这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，其判断依据是 ________________ 。
（2）经分析，对于 A/a、B/b 所在染色体的合理假设是：A/a 位于 _____________ 、B/b 位于___________；根据假设，该植物自然种群中关于花色的基因型有________种。
（3）现已证明A/a位于常染色体上，请根据已有的实验材料，进一步设计最简单的实验证明B/b所在染色体的假设的合理性(要求写出杂交方案、预期实验结果及结论)。
杂交方案：____________________________________
预期结果及结论：____________________________
8．（10分）研究者对酱油酿造过程及酱油中的特征微生物进行分离、鉴定，并发现整个发酵过程不适宜大肠杆菌生长，而影响酱油卫生指标的细菌主要有耐热的芽孢杆菌和耐盐菌。请回答：
（1）获得酿造酱油中纯净的培养物的关键是_________，这是研究和应用微生物的前提。消毒和灭菌的最主要区别是_________________________________。
（2）对酱油中的芽孢杆菌进行分离时，常采用_________________________法接种到固体培养基上，方可统计样品中活菌数目，统计结果一般用__________________________来表示。
（3）分离培养酱油中的耐盐菌时，需要在培养基中加入6.5%的NaCl溶液，从功能上看这种培养基属于__________________。将培养皿倒置培养的目的是防止______________________。
（4）检测酱油发酵过程中大肠杆菌的数量，可选用伊红—美蓝培养基，该培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供__________等基本营养成分。检测大肠杆菌数量的具体操作：将已知体积的酱油过滤后，将滤膜放在伊红—美蓝培养基上培养，大肠杆菌的菌落呈现__________色，根据菌落的数目，计算出酱油中大肠杆菌的数量，这种测定细菌的方法称为_____________。
9．（10分）玉米的紫冠（A）对白冠（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，非甜（D）对甜（d）为显性。回答下列问题。
（1）纯合的紫冠非糯非甜玉米与纯合的白冠非糯甜玉米杂交，所得F1的表现型为______；F1自交，所得F2中紫冠非糯非甜玉米占_______， 说明A/a和D/d的遗传遵循自由组合定律。
（2）纯合的白冠非糯非甜玉米与纯合的白冠糯非甜玉米杂交，所得F1的表现型为白冠非糯非甜，F1自交，所得F2的表现型及其比例为白冠非糯非甜：白冠非糯甜：白冠糯非甜=9：3：4。
①亲本植株的基因型分别为________________。
②随机从F2中选取一株白冠糯非甜，不能通过自交或测交的方法检测该植物的基因型，理由是_____________________________。
（3）调查发现，紫冠糯非甜玉米备受消费者青睐，现有一批基因型为AaBbDd玉米和一 批基因型为aaBbdd的玉米，不选择单倍体育种。如何能简单快捷的培育出不发生性状分离的紫冠糯非甜的玉米？简要写出育种流程： ____________________________。
10．（10分）食用辣椒后，通常会产生“热辣”的感觉。在口腔黏膜或皮肤上存在对辣椒素敏感的感受器，它们也能被较高温度刺激激活。回答下列问题：
（1）食用辣椒产生“热辣”感觉时，如果再喝热饮会__________（填“加重”或“减轻”）该感觉。
（2）有些人食用辣椒后还会引起咳嗽，在咳嗽反射过程中，兴奋在传入神经纤维上的传导方向是__________（填“单向”或“双向”）的；在一般情况下，人可以有意识的控制咳嗽反射，说明__________。
（3）夏季吃辣味火锅时人们会在大汗淋漓的同时面部发红，原因是机体为增加散热，在下丘脑的__________中枢作用下汗腺分泌加强，__________。
11．（15分）某种番茄的黄化突变体与野生型相比，叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合作用速率(实际光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相关指标如表所示。
材料
叶绿
素a/b
类胡萝卜素/叶绿素
净光合作用速率(μmolCO2·
m－2·s－1)
细胞间CO2浓度(μmolCO2·m－2·s－1)
呼吸速率
(μmolCO2·
m－2·s－1)
突变体
9.30
0.32
5.66
239.07
3.60
野生型
6.94
0.28
8.13
210.86
4.07
(1)叶绿体中色素分布在________上，可用________(试剂)提取；如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中________(填标号)色素带含有镁元素。

(2)番茄细胞中可以产生CO2的具体部位是________。
(3)番茄的黄化突变可能________(填“促进”或“抑制”)叶绿素a向叶绿素b转化的过程。
(4)突变体叶片中叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
图甲有同源染色体，且染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体变成子染色体向两极运动，因此图甲是有丝分裂后期。图甲A、a是基因突变形成的等位基因，基因突变包括碱基对的替换、缺失和增添。图乙a、b段表示有丝分裂，c段表示减数第一次分裂，d段表示减数第二次分裂。
【详解】
A、图甲为有丝分裂后期，染色体数和DNA数为体细胞的两倍，因此有8个核DNA，A正确；
B、c段为减数第一次分裂，减数第一次分裂前期形成四分体，非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组；减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合也属于基因重组，B正确；
C、A、a是基因突变形成的等位基因，DNA上的碱基对替换、缺失等使基因结构改变，A基因碱基和a基因的数目可能相同可能不同，C错误；
D、②④分别为X、Y染色体，性染色体上基因都是伴性遗传，D正确。
故选C。
本题主要考查有丝分裂和减数分裂的过程变化、基因重组、基因突变和伴性遗传。答题的关键在于根据细胞分裂图和染色体组的数目变化判断细胞所处分裂时期，并将基因突变和伴性遗传等有关知识综合运用，把握知识内在联系。
2、A
【解析】
磷脂是构成细胞膜的主要成分，核酸是细胞中重要的遗传物质，DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。磷脂和核酸的组成元素都含有P。高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的分泌有关。
【详解】
A、核糖体是由RNA和蛋白质组成的，RNA中含有P元素，A错误；
B、DNA主要分布在细胞核，在线粒体和叶绿体中也存在，RNA主要在细胞核内转录形成，在叶绿体、线粒体中也有分布，B正确；
C、线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，C正确；
D、植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，因此破坏植物细胞的高尔基体可能会形成双核细胞，D正确。
故选A。
3、A
【解析】
1、艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病。HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，磷脂是生物膜的主要组成成分之一，磷脂双分子层构成膜的基本骨架。
3、蛋白质结构多样性决定功能多样性，糖蛋白、载体蛋白、大多数酶、抗体都是蛋白质，几种蛋白质的作用都具有专一性。
【详解】
A、艾滋病病毒为RNA病毒，故它的成分有RNA和蛋白质外壳，A错误；
B、细胞内蛋白质水解时通常需要蛋白酶的催化，蛋白酶的化学本质为蛋白质，B正确；
C、生物膜的成分主要由磷脂和蛋白质组成，蛋白质是生命活动的承担者，生物膜功能的复杂程度主要取决于生物膜上蛋白质的种类和数量，C正确；
D、糖蛋白能特异性识别信息分子，载体蛋白运输物质具有专一性，抗体只能与抗原特异性结合，淀粉酶能与淀粉特异性结合，因此这几种物质都具有特异性识别功能，D正确。
故选A。
本题的知识点是艾滋病的流行与预防、生物膜的功能，糖蛋白、载体蛋白、抗体的作用特点，对相关知识的理解与综合应用是解题的关键，D选项的分析是难点，分析时结合糖蛋白、载体蛋白、抗体、酶发挥作用的具体过程和特点进行归纳总结。
4、B
【解析】
现代生物进化理论认为：生物进化的基本单位是种群，突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化，隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，生物进化是共同进化，通过漫长的共同进化形成生物多样性。
【详解】
新物种形成的标志是产生生殖隔离，甲地区T2时间不一定产生生殖隔离，A错误；乙地区T2时刻，RR约为0.1，rr约为0.7，Rr约是0.2，因此R的基因频率是（0.1+0.2÷2）×100%=20%，B正确；甲乙地区基因型频率不同的主要原因是自然选择，C错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，D错误。
本题旨在考查理解现代生物进化理论内容，并结合柱形图进行推理、判断。
5、D
【解析】
真核细胞和原核细胞的比较
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
共性
都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
【详解】
A、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，A正确；
B、细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性，B正确；
C、拟核区中含有环状的DNA分子，C正确；
D、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。
故选D。
6、D
【解析】
1、由图可知，未成熟个体从2月底到6月底逐渐增多，从6月底到12月逐渐减少0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟。
2、种群最基本特征是种群密度，种群数量变化受多种因素影响，如天敌数量、季节更替以及食物质量和数量的变化等的影响。
【详解】
A、从题中直方图的分析可知，未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少至12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能为0，A正确；
B、天敌的迁入可影响该种群的年龄结构，B正确；
C、图示各个月份中，动物的年龄结构都不相同，说明该种群的年龄结构随季节更替而变化，C正确；
D、大量诱杀雄性个体导致性别比例失调，有可能影响到种群的密度，D错误。
故选D。
该题主要考查了种群的基本特征以及影响种群数量变化的诸多因素．知识考点主要见于《稳态与环境》模块第4章第1节，意在考查考生对知识掌握及对图形提取信息取舍信息的能力。

二、综合题：本大题共4小题
7、F2的表现型及比例为紫花：红花：白花9：3：4为9：3：3：1的变式 常染色体上 X染色体上或者位于X染色体和Y染色体的同源区段 15或21 选择甲品系的雄株与多株乙品系的雌株进行杂交，单独统计每个杂交组合中F1的表现型 若子一代中出现红花雄株，则B/b只位于X染色体上；
若所有杂交组合的子一代全部为紫花，则B/b位于X染色体和Y染色体的同源区段
【解析】
A和B同时存在时为紫花，无B但有A时表现为红花，无A时表现为白花，可以判定A_B_为紫花，A_bb为红花，aaB_和aabb为白花；
F2的表现型及比例为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，且开红花的只有雄株，其他花色雌雄株都有，在不同的性别中表现型不同，所以肯定有一对基因位于性染色上。
【详解】
（1）根据F2的表现型及比例为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4为9∶3∶3∶1的变式，可以判定这两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。
（2）根据F2中红花全为雄性，而决定红花的是b基因，所以Bb基因位于X染色体上，同时两对基因遵循自由组合定律，所Aa位于常染色体上，并且F2中出现了白花，所以F1中双亲必然含Aa；B/b基因有两种可能：位于X染色体上或者XY的同源区段，下面进行讨论：
①如果位于X染色体上，由于在F2代中雄性中出现了红花，而雌性没有红花，所以B/b基因在雌雄中的基因型是XBY和XBXb，结合A的基因型，双亲基因型是AaXBY和AaXBXb，二者交配结果见表：

1XBXB
1XBXb
1XBY
1XbY
1AA
9紫
3红
2Aa
1aa
4白
紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，并且只有雄性才有红花，符合题意。
②如果位于XY的同源区段，由于在F2代中雄性中出现了红花，而雌性没有红花，所以F1雌性基因型是XBXb，雄性基因型只能是XBYb，和Aa基因组合，雌性基因型是AaXBXb，雄性基因型是AaXBYb，二者交配结果见下表：

1XBXB
1XBXb
1XBYb
1XbYb
1AA
9紫
3红
2Aa
1aa
4白
紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，并且只有雄性才有红花，符合题意。
所以A/a位于常染色体上、B/b位于X或者XY的同源区段上；
如果B/b位于X染色体上，因此共有基因型（XBY、XbY、XBXB、XBXb、XbXb），A基因在常染色体上有基因型（AA、Aa、aa）共3种，因此基因型的种类有3×5=15种；如果位于XY的同源区段，则B/b组成的基因型有（1XBXB、XBXb、XbXb、XBYB、XbYB、XBYb、XbYb），共7种，所以组成基因型有3×7=21种。
（3）根据题干中，“两个纯合品系甲、乙，甲表现为紫花，乙表现为白花，每个品系中都有雌株雄株”，如果B基因位于X染色体上，则甲的基因型是AAXBXB和AAXBY，乙的基因型aaXbY、aaXbXb、aaXBY、aaXBXB；如果B基因位于XY同源区段上，则甲的基因型是AAXBXB和AAXBYB，乙的基因型有aaXbYb、aaaXBYB和aaXbXb、aaXBXB。
为判断B/b所在染色体，所以选择雄性甲株和多株雌性乙株进行交配，如果B位于X染色体上，则杂交子代基因型会出现为AaXbY，表现为雄性白色；
如果B位于XY染色体的同源区段上，则杂交子一代全部为紫花。
本题考查了基因在染色体上的位置和自由组合的定律的知识，需要考生根据题干中F2的表现型及比例为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，且开红花的只有雄株这个信息判断基因在染色体上的位置，同时结合自由组合定律进行分析。
8、防止杂菌污染 灭菌能杀死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能 稀释涂布平板 菌落数 选择培养基 皿盖上冷凝形成的水珠污染培养基 氮源和无机盐 黑 滤膜法
【解析】
消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）。灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物（包括芽孢和孢子）。选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基，使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。
【详解】
（1）获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染；消毒和灭菌是两种非常重要的无菌技术，它们之间最主要的区别是：是否能杀死微生物的芽孢和孢子，灭菌能杀死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能。
（2）微生物接种的方法有稀释涂布平板法和平板划线法，其中稀释涂布平板法可用于菌种计数，常用固体培养基上的菌落数来表示活菌的数量。
（3）加入6.5%NaCl的培养基能分离出耐盐菌，这种培养基在功能上属于选择培养基；将培养皿倒置培养的目的是防止冷凝后形成的水滴滴落在培养基上污染培养基。
（3）培养微生物的培养基的成分应包括水、无机盐、碳源和氮源等，所以该培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供氮源和无机盐等基本营养成分。该培养基中加入伊红-美蓝的作用是使大肠杆菌的菌落呈现黑色，便于对大肠杆菌计数，这种测定细菌的方法称为滤膜法。
本题考查微生物的培养、筛选和计数，要求考生识记培养基的种类；识记接种微生物常用的两种方法的用途；识记无菌技术的目的，能结合所学的知识准确答题。
9、紫冠非糯非甜 9/16 aaBBDD和aabbdd F2中白冠糯非甜的基因型有aabbdd、aabbDD和aabbDd，所以不管是自交还是测交子代全为白冠糯非甜 将AaBbDd的个体进行自交获得F2，种植F2中的紫冠糯非甜玉米，让其进行严格自交，淘汰自交后代发生性状分离的株系，保留不发生性状分离的株系，即可获得稳定遗传的品系
【解析】
自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【详解】
（1）纯合的紫冠非糯非甜玉米（基因型AABBDD）与纯合的白冠非糯甜玉米（aaBBdd）杂交，F1基因型（AaBBDd）表现为紫冠非糯非甜，如果A/a和D/d的遗传遵循自由组合定律，当F1自交，子代F2基因型A_D_（紫冠非甜）∶aaD_（白冠非甜）∶A_dd（紫冠甜）∶aadd（白冠甜）=9∶3∶3∶1，所以F2代中紫冠非糯非甜玉米（A_B_D_）的比例为9/16。
（2）①根据题干中在F2代出现了9∶3∶4的比例说明F1代基因型aaBbDd，并且aabbdd表现为白冠糯非甜，aaB_D_表现为白冠非糯非甜，aaB_dd表现为白冠非糯甜，aabbD_表现为白冠糯非甜，因此亲本的基因型是aaBBDD和aabbdd。
②F2中白冠糯非甜的基因型有aabbdd、aabbDD和aabbDd，所以不管是自交还是测交子代全为白冠糯非甜。
（3）利用AaBbDd和aaBbdd培养不发生性状分离的紫冠糯非甜的玉米（AAbbDD），将AaBbDd的个体进行自交获得F2，种植F2中的紫冠糯非甜玉米，让其进行严格自交，淘汰自交后代发生性状分离的株系，保留不发生性状分离的株系，即可获得稳定遗传的品系。
本题主要考查基因的自由组合定律的应用，解答（2）题需要考虑自由组合定律中的特殊情况，（3）题抓住杂合子自交会发生性状分离。
10、加重 单向 低级中枢受相应高级中枢的调控 体温调节 皮肤毛细血管舒张，血流量增加
【解析】
体温调节过程涉及神经调节和体液调节，调节中枢位于下丘脑，当人体接受到炎热的刺激，会通过很多种途径来增加散热以维持体温的稳定，例如皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌汗液增加等，识记体温调节的过程是本题的解题关键。
【详解】
（1）辣椒素本身已经刺激感受器传递了兴奋，若再喝热水会增加对该感受器的刺激强度，所以会加重这种感觉；
（2）在人体内部的反射活动中，兴奋只能由感受器开始，传递到效应器为止，所以兴奋传导的方向为单向的；人有意识的控制咳嗽，表明大脑这种高级中枢对低级中枢具有调控作用；
（3）人体的体温调节中枢位于下丘脑；增加散热的途径包括汗腺分泌加强、皮肤毛细血管舒张，血流量增加等。
该题的易错点为反射活动中兴奋传导的方向的确定，由于一般强调兴奋在神经纤维上的传导具有双向性，学生在类似题的分析中常常出错，一般在强调生物体内部、一个反射活动中，兴奋的传导和传递都只能由感受器开始到效应器为止，且由于突触的存在，导致生物体内部的兴奋传导反而是单向的。
11、类囊体薄膜(基粒) 无水乙醇 c、d 细胞质基质和线粒体基质 抑制 2.94 突变体叶片中的细胞间CO2浓度高
【解析】
（1）叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上，因为色素能溶于有机溶剂，所以常用无水乙醇进行提取。图中的c表示叶绿素a，d表示叶绿素b，叶绿素含有镁元素，所以是c和d。
（2）能产生二氧化碳的部位是进行细胞呼吸第二阶段的线粒体基质，和进行无氧呼吸的细胞质基质。
（3）分析数据在突变体中叶绿素a/b的比值比野生型高，说明番茄的黄花突变可能是抑制了叶绿素a向叶绿素b的转化过程。
（4）突变体中二氧化碳的消耗速率是5.66+3.60=9.26(μmol·m－2·s－1)，而野生型二氧化碳消耗速率是8.13+4.07=12.20(μmol·m－2·s－1)，突变体中叶绿体对二氧化碳的消耗速率比野生型降低了12.20-9.26=2.94(μmol·m－2·s－1)，但因为突变体胞间二氧化碳浓度高于野生型，说明气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素。
光合作用的基础知识如场所和过程一定要牢牢掌握，还需要根据题干中所给数据进行分析解答，如该题的第（3）和（4）问都是根据题中的数据分析得出结论的。