桂林中学2025-2026学年高三下学期3月生物试题试卷含解析.doc

桂林中学2025-2026学年高三下学期3月生物试题试卷
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．人类的多种遗传病是由苯丙氨酸代谢缺陷所致，苯丙酮尿症是由于苯丙酮酸在体内积累 所致；尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露在空气中会变成黑色。下如图为人体内苯丙氨酸的部分代谢途径，如图为甲、乙两个家庭的系谱图，相关分析正确的是

A．苯丙酮尿症、尿黑酸症的病因分别是缺乏酶⑥和酶③
B．家系乙中Ⅱ-4携带尿黑酸症致病基因的概率是1/2
C．家系甲中Ⅱ-3可通过减少苯丙氨酸的摄入来减缓症状
D．两家系中6号个体婚配，孕期内应进行相关的基因检测
2．取高产奶牛的耳部细胞，经核移植、细胞培养、胚胎移植等过程，最终克隆出子代高产奶牛但是子代高产奶牛与提供耳部细胞的亲本高产奶牛的遗传性状却不完全相同。上述克隆过程可以说明（　　）
A．已分化的耳部细胞仍然具有全能性
B．已分化的细胞丢失了部分遗传信息
C．已关闭的基因可以再进入活动状态
D．已缺失的基因还可以再重新产生
3．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构
B．生物膜系统包括叶绿体类囊体膜，也包括小肠黏膜等
C．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质自由进出细胞核的通道
D．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输等有关
4．宫颈癌是由人乳头瘤病毒（HPV）引起的发病率较高的癌症之一。九价HPV疫苗（只能预防9种高危型HPV病毒的宫颈癌疫苗）对年龄16至26岁人群效果最佳，半年内完成3剂次接种后体内初期抗体平均值是自然感染的100倍。下列叙述错误的是（ ）
A．HPV能诱导人体某些细胞的基因发生突变
B．九价HPV疫苗具有与9种HPV相似的抗原结构
C．通过3次注射可获得大量的抗体和记忆细胞
D．接种成功的人群对所有HPV能终身免疫
5．最小存活种群是指保证种群在一个特定的时间内能健康地生存所需的最小有效数量，这是一个种群的阈值，低于这个阈值，种群会趋向灭绝。下列叙述正确的是（ ）
A．小于最小有效数量的种群其基因的多样性较低，适应性较差
B．越小的种群种内斗争越激烈，导致种群会较快地趋向绝灭
C．种群的年龄组成和性别比例不会影响最小存活种群的大小
D．大于阈值的种群存活时间较长，稳定后不会发生生物进化
6．下列有关生物变异与进化的叙述，正确的是（ ）
A．单倍体植物的体细胞只含有一个染色体组
B．可遗传变异都能为生物进化提供原材料
C．基因中插入一小段DNA序列引起染色体结构变异
D．突变和基因重组产生的新性状是生物进化的方向
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）研究小组利用叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别进行了以下两组实验，两组实验在相同且适宜的温度下进行。
实验一：将甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图中I所示。
实验二：给予不同强度的光照，测量甲、乙两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图II所示。请据图分析回答问题：

（1）图I，0-10min期间，通过光合作用制造的有机物总量：乙植物_____________甲植物（填大于、等于、小于或不能判断），原因是_________________________。
（2）图I，25—40min期间，两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是__________________。
（3）图II，若光照强度为Xlx(A<X<B)，每日光照12h，一昼夜后乙植物的干重将_______________。
8．（10分）艾滋病药物能治疗新型冠状病毒肺炎吗?
国家卫健委新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)中提供了用于一般治疗的抗病毒药物，其中洛匹那韦/利托那韦是原本用于艾滋病治疗的药物。为什么治疗艾滋病的药物能治疗新型冠状病毒引起的肺炎?
HIV病毒和新型冠状病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主细胞所必需的蛋白质，其中，新型冠状病毒包膜上的S蛋白能识别并结合呼吸道上皮细胞表面的受体血管紧张素转化酶2 (ACE2 )，HIV病毒包膜上的gp120在宿主细地T细胞表面的受体则是C04蛋白。
HIV病毒和新型冠状病毒的遗传物质均为RNA，但两种病毒进入宿主细胞后所经历的生化历程不尽相同。HIV病毒侵入宿主细胞后经过逆转录—整合—转录—翻译—装配的过程，最终出芽释放。其中，翻译时会先表达出一个多聚蛋白，该多聚蛋白在一种HIV蛋白酶的催化下被剪切成多个有功能的蛋白质。而新型冠状病毒侵入宿主细胞后，其RNA可以直接作为模板进行翻译，翻译时产生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下进行剪切以形成RNA复制酶等有功能的蛋白质。随后，新型冠状病毒RNA在RNA复制酶的催化下进行复制，与转录、翻译所得的其他成分装配后释放。
洛匹那韦/利托那韦的作用对象正是这种HIV蛋白酶。它们与HIV蛋白酶的活性中心结合进而抑制其活性。冠状病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是3CLPr o，研究者通过分子动力学模拟的方法发现洛匹那韦/利托那韦能与SARS病毒的3CLPro活性中心结合。而SARS病毒和新型冠状病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性达96%。此前洛匹那韦/利托那韦在SARS治疗中也表现出一定的有效性，但在新型冠状病毒肺炎中使用洛匹那韦/利托那韦仍需谨慎乐观，其疗效和疗效仍需更多的实验研究和临床数据支持。
（1）根据HIV病毒和新型冠状病毒的结构可判断它们都可以在吸附后通过____方式进入宿主细胞，但两种病毒侵染的宿主细胞不同，原因是________________。
（2）尽管HIV病毒和新型冠状病毒在进入宿主细胞后的生化过程差异很大，但其中却有一个共同之处，即___________________________。
（3）洛匹那韦/利托那韦可能通过_________治疗新型冠状病毒肺炎，但治疗艾滋病的药物用于治疗新型冠状病毒肺炎具有局限性，体现在 ________。
（4）治疗艾滋病还有其他几种药物，如AZT和雷特格韦，它们作用的对象分别是HIV的逆转录酶和整合酶，请问AZT和雷特格韦能否用于治疗新型冠状病毒肺炎，理由是________。
（5）根据文中信息，新型冠状病毒治疗药物还有哪些其他可能的研发思路?请写出一种____。
9．（10分）戴口罩、勤洗手是预防新型冠状病毒（COVID--19）的有效措施。某公司在防疫期间推出一款新型免洗洗手凝胶。为衡量该凝胶的清洗效果，研究人员检测了凝胶洗手前后，手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。回答下列问题：

（1）在进行实验前需要配置培养基，培养基指的是________________________。各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、____________。如果培养乳酸杆菌，还需要在培养基中添加________。
（2）为统计洗手前手部细菌的数量，应选择的接种方法是____________（填“稀释涂布平板法”或“平板划线法”）。利用该方法统计活菌数量的原理是________________________。
（3）根据上图所示的步骤得出的实验结果可信度较低，为了提高实验结果的可信度，请给出两点建议：____________________。
（4）培养一段时间后可根据__________（至少填两项）等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。为了计算洗手前手部单位面积的细菌数量，除上图所给的信息外，还需要知道____________________。
10．（10分）1928 年，科学家格里菲思为了研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的，利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图甲所示。请回答下列有关问题：

（1）图甲中实验 4 死亡的小鼠中能够分离出_____型细菌。
（2）用显微镜可以观察肺炎双球菌有无荚膜，在培养基中培养观察菌落特征也能区分菌体类型，据图甲可知，你还可以通过怎样的方法来区分 R 型和 S 型细菌？______。
（3）肺炎双球菌中的感受态 R 型细菌与 S 型细菌之间的转化过程如图乙所示，图乙表示先将 S 型细菌加热杀死，S 型细菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关蛋白结合，双链中的一条链与感受态特异蛋白结合进入_____型细菌细胞内；C 细胞经细胞分裂后，产生大量的 S 型细菌导致小鼠患败血症死亡，S 型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的_________________（结构）有关。
（4）青霉素是一种常用的广谱抗菌素，可以通过抑制肺炎双球菌细胞壁的合成起杀菌 作用，无青霉素抗性的细菌与青霉素接触，易死亡的原因最可能是__________。
（5）很多细菌对青霉素等多种抗生素有抗性，为了更好的抵御细菌对人类健康的影响， 科学家做了大量的研究。为研究人母乳中新发现的蛋白质 H 与青霉素组合使用对肺炎双球菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是（_________）
组别
培养基中的添加物
肺炎双球菌
1
100 ug/mL蛋白质H
生长正常
2
20 ug/mL青霉素
生长正常
3
2 ug /mL青霉素+100 ug/mL蛋白质H
死亡
A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的
B．第 2 组和第 3 组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死细菌
C．实验还需设计用 2 μg/mL 青霉素做处理的对照组
D．蛋白质 H 有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素
11．（15分）甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。
（1）由显性基因突变成隐性基因叫隐性突变，由隐性基因突变成显性基因叫显性突变。经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为____________（选填“显性”或“隐性”）突变。
（2）用EMS浸泡种子是为了提高____________ ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有____________。
（3）EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的 ____________不变。
（4）某水稻品种经处理后光反应酶的活性显著提高，这可能与相关基因突变有关。在叶肉细胞内控制光反应酶的相关基因可能分布于____________（填细胞结构名称）中。
（5）水稻矮杆是一种优良性状．某纯种高秆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高杆，但其自交后代中出现了一定数量的矮杆植株．请简述该矮杆植株形成的过程____________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
由图1可知，苯丙酮尿症、尿黑酸症的病因分别是缺乏酶①和酶③。
由图2可知，苯丙酮尿症和尿黑酸症患者均为无中生有，女儿患病，故均为常染色体隐性遗传病。
【详解】
两种病的病因分别是缺乏酶①和酶③，A错误；家系乙父母均为杂合子，故II-4携带尿黑酸症致病基因的概率是2/3，B错误；家系甲II-3减少苯丙氨酸的摄入，则产生的苯丙酮酸减少，从而减缓症状，C正确；两家系的6号个体均不含对方家系的致病基因，孩子体内的致病基因没有纯合的可能，也就不可能患病，所以孕期内不需要进行相关的基因检测，D错误。故选C。
2、C
【解析】
A、动物已经分化的细胞全能性受限，A错误；
BD、分化过程中细胞不会丢失基因，BD错误；
C、耳部细胞是高度分化的细胞，其中基因进行了选择性表达；将其核移植后培养成个体，则需要将已关闭的基因激活重新表达,C正确。
3、D
【解析】
1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。
2、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。
3、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞骨架由蛋白质纤维组成。
【详解】
A、植物细胞间进行信息交流可以通过胞间连丝，性激素的受体在细胞内，所以细胞间进行信息交流不一定需要细胞膜上的受体，A错误；
B、生物膜系统是细胞内所有膜结构的统称，小肠黏膜不属于生物膜系统，B错误；
C、核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，但具有选择性，C错误；
D、真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输等有关，D正确。
故选D。
本题易错点是B选项，考生需要充分理解生物膜是细胞内的膜结构。
4、D
【解析】
注射疫苗可刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，体液免疫主要靠抗体发挥作用，而细胞免疫主要依靠效应T细胞发挥作用。
【详解】
A、人乳头瘤病毒（HPV）是一种DNA病毒，能诱导人体某些细胞的基因发生突变，A正确；
B、抗原具有特异性，可刺激机体产生特异性的抗体、记忆细胞，由题知“九价HPV疫苗能预防9种高危型HPV病毒”，说明九价HPV疫苗具有与9种HPV相似的抗原结构，B正确；
C、初次免疫产生的抗体和记忆细胞相对较少，3次注射相当于多次进行免疫，因此可获得大量的抗体和记忆细胞，C正确；
D、九价HPV疫苗只能预防9种高危型HPV病毒，接种成功的人群不能对所有HPV终身免疫，D错误。
故选D。
5、A
【解析】
种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率、迁入率和迁出率。
【详解】
A、当种群数量小于最小有效数量时，因为数量少，基因的多样性较低，适应性较差，A正确；
B、种群数量越大种内斗争越激烈，越小的种群种内斗争相对较小，B错误；
C、种群的年龄组成和性别比例都会影响种群的数量，C错误；
D、大于阈值的种群存活时间较长，稳定后基因频率仍会改变，仍会发生生物进化，D错误。
故选A。
6、B
【解析】
1、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。
2、现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】
A、单倍体是指由配子直接发育而来的生物体，与染色体组数没有直接关系，例如，四倍体的配子发育而来的单倍体，其体细胞中含有两个染色体组，A错误；
B、可遗传变异都“能”为生物进化提供原材料，B正确；
C、“基因中”插入一段DNA，改变的是基因的结构，属于基因突变，C错误；
D、突变产生新的基因，产生新的性状，基因重组使控制不同性状的基因重新组合，但只是控制原有的不同性状的重新组合，不会产生新的性状。自然选择决定生物进化的方向，D错误。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、大于 10min内，两植物消耗环境中CO2量是相同的（净光合作用强度相同），但乙植物的细胞呼吸强度大于甲植物的细胞呼吸强度，所以乙植物通过光合作用制造的有机物多于甲植物 甲、乙植物各自呼吸作用释放的CO2量与其光合作用消耗CO2相等 减少
【解析】
由图Ⅰ可知10min之前，甲植物密闭小室内CO2浓度下降快，说明甲植物净光合作用强度大于乙植物净光合作用强度；10min时，甲乙两植物密闭小室内二氧化碳下降速率相等，说明此时甲乙植物光合作用速率相等；10～20min内，甲植物密闭小室内CO2浓度下降慢，说明甲植物净光合作用强度小于乙植物净光合作用强度。由图Ⅱ可知，甲植物光补偿点和光饱和点都比乙植物的低，说明甲植物适合在弱光下生长。
【详解】
（1）图Ⅰ从开始到10min时，甲乙两植物消耗环境中CO2量相同，说明两种植物的净光合速率相同。光合作用的实际速率=净光合速率+细胞呼吸速率，由于图Ⅱ光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，甲植物的细胞呼吸速率小于乙植物的细胞呼吸速率，所以乙植物通过光合作用制造的有机物多于甲植物。
（2）25—40min期间，甲、乙两植物的二氧化碳浓度含量维持相对稳定，说明甲、乙两植物各自的光合作用速率等于呼吸速率，即各自呼吸作用释放的CO2量与其光合作用消耗CO2相等。
（3）由图Ⅱ可知，当光照强度为A时，乙植物的光合作用等于呼吸作用，净光合为0；当光照强度为B时，乙植物的净光合为2，因此光照强度介于A和B之间平均净光合为1。光照强度为0时只进行呼吸作用，可知乙呼吸消耗为2，所以当光照为X时光照12小时，乙植株实际光合约为（2+1）×12=36mg.m-2.h-2，呼吸作用消耗2×24=48 mg.m-2.h-2，所以净光合约为36-48=﹣12 mg.m-2.h-2，因此一昼夜后乙植物的干重将减少。
答题关键在于掌握影响光合作用的因素，通过曲线分析光合作用与呼吸作用之间的关系。
8、胞吞（膜融合） 两种病毒表面的配体蛋白不同，特异性结合的宿主细胞表面受体蛋白也不同，因此侵染的宿主细胞不同 在翻译时均先表达出多聚蛋白，然后通过蛋白酶催化剪切多聚蛋白获得多个功能蛋白 抑制新型冠状病毒的3CLPro蛋白酶活性 这两种药物并不是为新型冠状病毒的3CLPro量身定做的抑制剂。在亲和力和特异性上肯定不是最佳 不能，因为新型冠状病毒不是逆转录病毒，不具有逆转录酶和整合酶 言之有理即可
【解析】
根据题干信息分析，HIV病毒和新型冠状病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主细胞所必需的蛋白质，其中新型冠状病毒包膜上的S蛋白能识别并结合呼吸道上皮细胞表面的受体血管紧张素转化酶2 (ACE2 )，HIV病毒包膜上的gp120在宿主的T细胞表面的受体则是C04蛋白。两种病毒都是RNA病毒，遗传物质都是RNA，但是遗传信息的传递途径不同，HIV病毒是逆转录病毒，期侵入宿主细胞后发生逆转录、转录、翻译的过程，而新型冠状病毒侵入宿主细胞后，其RNA可以直接作为模板进行翻译，也可以自我复制。
【详解】
（1）两种病毒的主要成分中的蛋白质和RNA都属于生物大分子，因此两种病毒进入宿主细胞的方式都是胞吞；由于两种病毒表面的配体蛋白不同，特异性结合的宿主细胞表面受体蛋白也不同，因此侵染的宿主细胞不同。
（2）根据题干信息分析可知，两种病毒进入宿主细胞的相同之处是在翻译时均先表达出多聚蛋白，然后通过蛋白酶催化剪切多聚蛋白获得多个功能蛋白。
（3）根据题意分析，洛匹那韦和利托那韦能与SARS病毒的3CLPro活性中心结合，即通过抑制新型冠状病毒的3CLPro蛋白酶活性治疗新型冠状病毒肺炎，但是这两种药物并不是为新型冠状病毒的3CLPro量身定做的抑制剂，在亲和力和特异性上肯定不是最佳。
（4）已知AZT和雷特格韦作用的对象分别是HIV的逆转录酶和整合酶，而新型冠状病毒不是逆转录病毒，不具有逆转录酶和整合酶，因此AZT和雷特格韦不能用于治疗新型冠状病毒肺炎。
（5）根据题干信息分析，新型冠状病毒治疗药物的研发思路还有：可以抑制病毒与细胞结合，或者抑制胞吞、抑制装配或释放等。
解答本题的关键是掌握病毒的相关知识点，了解病毒的基本结构，明确不同的病毒含有的侵染宿主细胞所必需的蛋白质的种类不同，识别的受体细胞也不同，同时不同的病毒进入受体细胞发生的遗传信息的传递过程也不同。
9、人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质 无机盐 维生素 稀释涂布平板法 当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就可以推测出样品中大约含有多少活菌 ①同一稀释度下涂布三个平板，取三个平板上菌落数的平均值 ②设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰 菌落的大小、形状（隆起程度和颜色） 稀释倍数和涂布平板时所取的稀释液体积
【解析】
1、各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源；另外，培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质、氧气的要求。
2、微生物常见的接种方法（稀释涂布平板法可用于微生物的计数）：
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
【详解】
（1）培养基指人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质。一般培养基中均含有碳源、氮源、水和无机盐，在培养乳酸杆菌时还需要额外添加维生素。
（2）平板划线无法得知稀释倍数，因此不能用于活菌计数。稀释涂布平板法用于活菌计数的原理是当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就可以推测出样品中大约含有多少活菌。
（3）实验设计需要遵循对照原则和平行重复原则，因此需要的改进措施有：①同一种稀释度下涂布三个平板，取三个平板上菌落数的平均值；②设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰。
（4）菌落的特征包含菌落的大小、性状、颜色和隆起程度。洗手前手部单位面积的细菌数量=（平板上的菌落数÷涂布时取样的体积×稀释倍数×10ml）÷取样的面积，因此，除图中所给信息外，还需要知道稀释倍数和涂布平板时所取的稀释液体积。
本题的知识点是微生物的培养与计数，意在强化学生对微生物培养过程的理解与运用。
10、R型和S型菌 使用注射法，观察注射细菌后小鼠的生活状况区分细菌种类 R 荚膜 使细菌丧失细胞壁的支持保护而导致过度吸水膨胀破裂，从而使细胞死亡 C
【解析】
肺炎双球菌转化实验包括活体转化实验和离体转化实验，其中活体转化实验证明S型菌中存在某种“转化因子”，能使少量的R型菌转化为S型菌，离体转化实验证明该种转化因子为DNA。
【详解】
（1）实验4中，加热后的S型菌与R型菌混合后，会产生新的具有致病性的S型菌，故死亡的小鼠中能够分离出R型菌和S型菌；
（2）根据图甲可知，可以使用注射法，通过观察注射细菌后的小鼠的生活情况来区分S型和R型菌；
（3）分析题图可知，S 型细菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关蛋白结合，双链中的一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内；S型菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的荚膜有关；
（4）青霉素杀菌的作用原理是使细菌丧失细胞壁的支持保护而导致过度吸水膨胀破裂，从而使细胞死亡；
（5）A、细菌细胞是原核细胞，无细胞核，A错误；
B、第2组和第3组对比表明，需要使用青霉素和蛋白质H的组合才可以杀死细菌，B错误；
C、实验还需要设计用2 μg/mL 青霉素做处理的对照组，C正确；
D、单独使用蛋白质H不具有杀菌作用，需要与青霉素组合使用，D错误；
故选C。
本题考查肺炎双球菌的转化实验，同时考查学生对题图的理解与应用，在掌握课本知识的基础上，融合对题图的理解，对问题进行解答。
11、显性 基因突变频率 不定向性 结构和数目 细胞核、叶绿体 高杆基因经处理发生（隐性）突变，自交后代（或F1）因性状分离出现矮杆
【解析】
本题是对基因突变的概念、特点和诱变育种的考查，基因突变是基因的碱基对的增添、缺失或替换，基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性；由题意可知，甲磺酸乙酯（EMS）进行育种的原理是甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA中碱基对发生替换，因此属于基因突变，该过程中染色体的结构和数目不变。
【详解】
（1）一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明后代发生了性状分离，该植株是杂合子，杂合子表现出的性状是显性性状，控制显性性状的基因是显性基因，即经过处理后由隐性基因突变成显性基因，因此该变异是显性突变。
（2）基因突变具有低频性，用甲磺酸乙酯（EMS）浸泡种子可以提高突变频率，该方法称为化学诱变；某一性状出现多种变异类型，这说明基因突变具有不定向性。
（3）EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化的原理是基因突变，其实质是基因中碱基对的增添、缺失或替换，染色体的结构和数目不变。
（4）某水稻品种经处理后光反应酶的活性显著提高，这可能与相关基因突变有关。在叶肉细胞内控制光反应酶的相关基因可能分布于细胞核、叶绿体中。
（5）水稻矮秆是一种优良性状，某纯种高秆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高秆，但其自交后代中出现了一定数量的矮秆植株，说明高杆是显性性状，利用诱变育种获得矮杆植株的过程是：高秆基因经处理发生隐性突变，自交后代因性状分离而出现矮秆。
本题的知识点是基因突变的概念、基因突变的特点，诱变育种的原理，突变基因的显隐性的判断，对于有害基因的检测方法等。对于基因突变的概念、基因突变的特点、诱变育种的原理的理解与掌握是解题的关键。