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2026届北京市重点中学高中三年级第一次模拟考试试题生物试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于基因突变的说法正确的是（ ）
A．基因突变具有稀有性，RNA病毒不会发生基因突变
B．基因突变具有普遍性，任何生物都可能发生基因突变
C．基因突变具有有害性，所以基因突变是阻碍生物进化的因素之一
D．基因突变具有可逆性，可用人工诱导致病基因发生定向突变
2．下列能在人体内环境中进行的生理过程是（ ）
A．血浆蛋白的合成 B．劳氏肉瘤病毒的增殖
C．HCO3-维持酸碱平衡 D．胰蛋白酶催化蛋白质水解
3．如图甲是人类某遗传病的家系谱，致病基因用A或a表示。分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，结果见图乙。以下说法正确的是(　　)

A．该病属于常染色体隐性遗传
B．Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXA
C．酶切时需用到限制酶和DNA连接酶
D．如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，生一个患病男孩的概率是1/4
4．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（ ）
A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
B．RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性
D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输
5．下图为人体内细胞间信息交流的某些方式的示意图。以下叙述错误的是

A．在A、B、C三图中，靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子
B．从图中可以看出细胞间的信息交流方式多种多样
C．细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白
D．细胞间都是通过相邻细胞的细胞膜的接触传递信息
6．下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（ ）
A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸
B．有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜上与氧结合成水
C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和乳酸
D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图1是某农场几种生物之间的数量变化关系曲线（甲是生产者），图2是其中能量流动关系图。请据图回答：

（1）图1中对应图2第二营养级的是_________。
（2）图2中流入该农场的总能量是_________________，人工补充饲料的目的是_______________________，能量在第二营养级和第三营养级间传递的效率是________________。
（3）分解者分解生产者和消费者遗体、残骸等有机物，释放的能量__________（填“能”或“不能”）被生产者利用，原因是_____________________________________________。
（4）乙、丙间通过相互的气味识别对方，体现了信息传递具有____________性，说明了信息传递的作用是___________________________________________________________。
8．（10分）科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌、雄后肢都较长，另一种群不论雌、雄后肢都较短，为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2区段（如图），兴趣小组同学进行了分析和实验（Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段，Ⅱ2区段为X染色体上特有区段，控制相应性状的基因用B、b表示）。
请回答下列问题：

（1）在兔的种群中Ⅱ2区段是否有等位基因：____________（填“是”或“否”）
（2）首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1区段，理由是____________。
（3）同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验：
甲组：♂后肢长×后肢短♀→F1后肢短；乙组：♀后肢长×后肢短♂→F1后肢短。从两组实验中可以确定后肢短对后肢长为显性，且基因不位于____________，理由________________________。
（4）为进一步确定基因的位置，同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验：丙组：F1雌×亲代雄；丁组：F1雄×亲代雌，以确定基因位于Ⅰ区段还是位于常染色体。
在两组回交实验中，能确定基因位置的是____________（填“丙组”或“丁组”），并预测该基因位于Ⅰ区段的实验结果：________________________。
9．（10分）请根据以下不同情况，回答下列有关变异与生物进化的问题：
（1）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以________（填“基因”或“染色体”）为单位的变异。染色体变异不同于基因突变之处有①染色体变异涉及的碱基对的数目比基因突变的多，②________________________________________ （从观察或对性状影响的角度考虑）。
（2）某动物种群中，基因型为AA、Aa和aa的个体依次占25%、50%和25%。若该种群中基因型为aa的个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA：Aa：aa＝________。
（3）果蝇的隐性突变基因a纯合时雌蝇不育（无生殖能力），但雄蝇无影响。一对基因型为Aa的果蝇交配产生子一代，子一代随机交配产生子二代。子二代与子一代相比，A的基因频率________ （填“增大”“减小”或“不变”）。
（4）假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且种群中只有Aa一种基因型。若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是________。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中所有个体的基因型及比例应为________。
10．（10分）泡菜的制作离不开乳酸菌，某研究人员用泡菜滤液为材料分离纯化乳酸菌。已知培养基由于添加碳酸钙而呈现乳白色，乳酸能溶解碳酸钙。请回答问题：
（1）在培养乳酸菌的过程中除了满足乳酸菌对营养物质的需求，还必须提供_____________环境。在纯化、分离时，应该挑选出_____________的菌落作为初筛菌种。
（2）研究人员取11mL泡菜滤液稀释114倍，然后分别取1．1mL涂布在3个培养基上，在适宜条件下培养一段时间后，平板上长出菌落的数目分别为131、136和121，则每1mL该泡菜滤液中活菌数为_______个。此外________________也是测定微生物数量的常用方法。
（3）利用固定化技术生产乳酸可以提高乳酸产率，固定化细胞常选用_____________法，此方法常用海藻酸钠作为载体，溶解海藻酸钠时，应采用_____________加热；固定化酶时一般不采用这种方法的原因是_____________。
11．（15分）从胡萝卜中提取胡萝卜素的流程是：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→鉴定。请回答与胡萝卜素有关的问题：
（1）根据胡萝卜素分子式中________________数目，可将其分为三类。
（2）在萃取胡萝卜素过程中乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的_________作为萃取剂，不选用另一种的理由是________。
（3）对萃取液浓缩的目的是__________，一般可用________装置进行。
（4）对提取的胡萝卜素鉴定的方法是_________，图一中对胡萝卜素鉴定的装置，正确的是________。

（5）为了验证得到的萃取物是否是胡萝卜素，某同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液（含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素）依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图二所示），并进行分离，滤纸条上各色素带的位置为________（填字母）时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素。

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象，DNA分子上碱基对的缺失、增添或替换都可以引起核苷酸序列的变化，因而引起结构的改变。基因突变是生物变异的根本来源，对生物进化和选育新品种具有非常重要的意义一。基因突变可以发生在发育的任何时期，通常发生在DNA复制时期，即细胞分裂间期，包括有丝分裂间期和减数分裂间期。
【详解】
A、RNA病毒中，基因就是一个有遗传效应的RNA片段，所以包括RNA病毒在内的所有生物都会可能发生基因突变，A错误；
B、基因突变具有普遍性，任何生物都可能发生基因突变，B正确；
C、可遗传变异（基因重组、基因突变、染色体畸变）是生物进化的前提条件，是自然选择的原材料，C错误；
D、人工诱导只能提高基因突变的频率，不能控制基因突变的方向，突变是不定向的，D错误。
故选B。
2、C
【解析】
人体体内的液体叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液包括组织液、血浆、淋巴，细胞外液也叫内环境；一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。
【详解】
A、血浆蛋白在细胞内的核糖体中合成，细胞内的核糖体不是内环境，A错误；
B、病毒必须营寄生生活，在活的宿主细胞内才能进行生命活动，因此劳氏肉瘤病毒的增殖发生在细胞内，不属于内环境，B错误；
C、HCO3-维持酸碱平衡发生在血浆中，血浆属于内环境，C正确；
D、胰蛋白酶催化蛋白质水解发生在消化道中，消化道与外界环境相通，不属于内环境，D错误。
故选C。
3、B
【解析】
由题图分析可知该病是伴X隐性遗传病，A错误；由于该病是伴X隐性遗传病，Ⅰ1、Ⅰ2正常，Ⅱ1患病，因此Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分别是XAXa和XAY，Ⅱ2的基因型可能是XAXa或XAXA，各占1/2，B正确；酶切时不用DNA连接酶，C错误；Ⅱ2的基因型可能是XAXa或XAXA，各占1/2，正常男性的基因型是XAY，因此他们生一个患病男孩的概率是XaY=1/2×1/4＝1/8，D错误。
【考点定位】常见的人类遗传病
4、A
【解析】
1、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。
2、DNA的特定碱基排列顺序构代表遗传信息，构成了DNA分子的特异性。
3、蛋白质空间结构被破坏，则其功能丧失。
【详解】
A、组成蛋白质的肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，当肽链的盘曲和折叠被解开时，表明其空间结构被破坏，所以其特定功能也发生改变，A错误；
B、RNA与DNA都是由核苷酸通过磷酸二酯键连接形成的长链，核苷酸的排列顺序都可以储存遗传信息，B正确；
C、DNA分子碱基对（脱氧核苷酸）的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性，C正确；
D、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一，在血液中参与脂质的运输，D正确。
故选A。
阅读题干可知，该题涉及的知识点是脂质的分类和功能，DNA与RNA在结构上的异同点，DNA分子的多样性和特异性，蛋白质多样性原因，蛋白质结构多样性与功能多样性的关系，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。
5、D
【解析】
A、A、B、C三图中，靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子，A正确；
B、从图中可以看出细胞间的信息交流方式多种多样，B正确；
C、细胞膜上的受体化学本质是糖蛋白，C正确；
D、细胞间的信息传递形式有三种类型,一是通过化学物质,二是通过细胞膜直接接触,三是通过胞间连丝,所以细胞间的信息交流不都是通过相邻细胞的细胞膜的接触传递信息，故D错误。
故选D。
6、C
【解析】
有氧呼吸和无氧呼吸的反应式比较如表所示。
有氧呼吸
乙醇发酵（无氧呼吸）
乳酸发酵（无氧呼吸）
葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）
葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）
葡萄糖→丙酮酸+[H]+能量（少）
丙酮酸+H2O→CO2+[H]+能量（少）
丙酮酸+[H]→CO2+乙醇 
丙酮酸+[H]→乳酸
[H]+O2→H2O+能量（多）

【详解】
A、植物在黑暗中可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸，A正确；
B、有氧呼吸第三阶段[H]在线粒体内膜上与氧结合成水，B正确；
C、有氧呼吸的产物是CO2，无氧呼吸的产物是乳酸或CO2和酒精，C错误；
D、植物光合作用（光反应阶段）和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确。
故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、乙 第一营养级固定的能量和人工饲料中的能量 为第二营养级和第三营养级提供能量，使能量流向对人类有益的部分 b2/（a2+r1）×100% 不能 热能不能被生物重新利用（或能量不能循环利用） 双向 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性
【解析】
本题结合种群种间关系和生态系统能量流动模式图，考查种间关系、生态系统的功能等知识。图1为种间关系的捕食关系，根据坐标图中种群数量变化曲线走势，可以判断出食物关系甲→乙→丙。图2中流入该农场的总能量是生产者固定的总能量和人工饲料中化学能，即a1+a2+a3+r1+r2，第二营养级同化的总能量为（a2+r1），第三营养级固定的能量为b2+r2，其中b2为第二营养级传递给第三营养级的能量。
【详解】
（1）由图1可知，甲、乙、丙之间的食物链关系是甲→乙→丙，故乙是第二营养级。
（2）由于该农场人工补充饲料，为第二营养级和第三营养级提供能量，使能量流向对人类有益的部分，故流入该农场的总能量是第一营养级同化的能量和人工饲料中的能量。第二营养级流向第三营养级的能量是b2，第二营养级同化的能量是a2+r1，所以二者之间的能量传递效率是b2/（a2+r1）×100%。
（3）分解者分解有机物释放的热能不能被生物利用。
（4）生物之间通过相互的气味识别对方，说明信息传递具有双向性，且信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性
种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。（4）寄生（寄生者不劳而获）。
8、是 不论雌、雄后肢长度表现都一致，不随雄性遗传 Ⅱ1区段 乙组实验F1没有出现交叉遗传现象（或若基因位于Ⅱ2区段，乙组亲本基因型为XbXb×XBY，子代雄性都是后肢长，与实验结果不符） 丁组 回交后代雄性都表现后肢短，雌性都表现后肢长
【解析】
题图分析：图示为兔性染色体组成情况，其中Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段，Ⅱ2区段为X染色体上特有区段。
【详解】
（1）根据题意和图示分析可知，Ⅱ2区段为X染色体上特有区段，而在兔的种群中，雌兔含有两条相同的X染色体，所以Ⅱ2片段可能有等位基因存在。
（2）由于不论雌、雄后肢长度表现都一致，不随雄性遗传，而Ⅱ1为Y染色体上特有区段，所以可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1。
（3）根据两组实验的结果，相对性状的亲本杂交，后代都只有后肢短，说明后肢短对后肢长为显性。由于乙组实验F1没有出现交叉遗传现象，所以可以确定基因不位于Ⅱ2上（或若基因位于Ⅱ2区段，乙组亲本基因型为XbXb×XBY，子代雄性都应是后肢长，与实验结果不符）。
（4）结合对（2）和（3）的分析，已经排除了基因位于Ⅱ1片段与Ⅱ2片段上的可能性，因此分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验的目的是为进一步确定基因是位于I区段上还是位于常染色体上。由于已经确定后肢短对后肢长为显性，假设控制后肢长、短的基因位于Ⅰ片段，则（3）中乙组杂交亲本，♀基因型为XbXb，♂基因型为XBYB，F1的基因型为XBXb、XbYB，在两组回交实验中，丙组：F1雌（XBXb）与亲代雄（XBYB）杂交，其后代无论雌雄，均表现型为后肢短（XBXB、XBXb、XBYB、XbYB）；丁组：F1雄（XbYB）与亲代雌（XbXb）杂交，其后代雌性表现型为后肢长（XbXb），雄性表现型为后肢短（XbYB）。假设控制后肢长、短的基因位于常染色体上，则（3）中乙组杂交亲本，♀基因型为bbXX，♂基因型为BBXY，F1的基因型为BbXX、BbXY。在两组回交实验中，丙组：F1雌（BbXX）与亲代雄（BBXY）杂交，其后代无论雌雄，均表现为后肢短（BBXX、BbXX、BBXY、BbXY）；丁组：F1雄（BbXY ）与亲代雌（bbXX）杂交，其后代雌性表现型为后肢短（BbXX ）、后肢长（bbXX），雄性表现型为后肢短（BbXY ）、后肢长（bbXY）。综上分析，在两组回交实验中，能确定基因位置的是丁组；如果回交后代雄性都表现后肢短，雌性都表现后肢长，则基因位于Ⅰ片段；如果回交后代的雌、雄中后肢都有长有短，则基因位于常染色体上。
本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
9、染色体 染色体变异可以通过显微镜观察到，基因突变则不能（或染色体变异对性状的影响通常大于基因突变） 4：4：1 增大 A基因纯合致死 Aa：aa=1：1
【解析】
1、基因突变是基因中由于碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；染色体变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位的染色体结构变异和染色体数目变异，染色体数目变异又分为染色体以染色体组倍数的增加或减少及个别染色体增加或减少。
2、基因突变包括显性突变和隐性突变，隐性纯合子发生显性突变，一旦出现显性基因就会出现显性性状；显性纯合子发生隐性突变，突变形成的杂合子仍然是显性性状，只有杂合子自交后代才出现隐性性状。
【详解】
（1）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以个别染色体为单位的变化，基因突变是基因中个别碱基对的变化不会引起基因数目和排列顺序的变化，染色体变异涉及的碱基对数目变化多，会引起基因数目和排列顺序的变化，同时染色体变异在显微镜下可以观察到，而基因突变不能。
（2）AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%．若该种群中的aa个体没有繁殖能力，则具有繁殖能力的个体中，AA占1 /3 ，Aa占2/ 3 ；因此A的基因频率为1 /3 +2/ 3×1/ 2 ＝2 /3 ，a的基因频率为1 3 据遗传平衡定律，其他个体间可以随机交配，后代中AA的频率2/ 3 ×2/ 3 ，Aa为2×1/ 3 ×2 /3 ，aa为1/ 3 ×1/ 3 ，下一代中AA：Aa：aa=4：4：1。
（3）按照分离定律，一对基因型为Aa的果蝇交配产生的后代的基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，子一代雄性个体都是可育的，产生的配子的类型及比例是A：a=1：1，雌性个体aa不育，因此产生的卵细胞的基因型及比例是A：a=2：1，自由交配得到子二代的基因型是AA：Aa：aa=2：3：1，子二代A的基因频率是2 /6 +1/ 2 ×3 /6 ＝7 /12 ，子二代与子一代相比，A的基因频率增大。
（4）如果若该果蝇种群随机交配的实验结果是子一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，说明存在显性纯合致死效应（或A基因纯合致死或AA致死或A显性基因纯合致死）；根据这一解释，第一代中产生的配子的基因型及比例关系是A：a=1：2，第一代再随机交配，第二代中Aa=2×1 /3 ×2 /3 ，aa=2/ 3 ×2/ 3 ，所以第一代中Aa和 aa基因型个体数量的比例应为1：1。
本题的知识点是遗传平衡定律的使用条件和应用，以及基因分离定律的实质，解题的关键是理解基因频率与基因型之间计算关系。
10、无氧 周围有透明圈 2．29×227 显微镜直接计数 包埋 小火或间断 酶分子很小，容易从包埋材料中漏出
【解析】
2、微生物的营养包括碳源、氮源、水和无机盐；
2、选择培养基：根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。
【详解】
（2）乳酸菌是厌氧型微生物，所以在培养乳酸菌的过程中除了满足乳酸菌对营养物质的需求，还必须提供无氧的环境，由于乳酸菌产生的乳酸可以溶解碳酸钙，在培养基菌落周围会出现透明圈，所以应该挑选周围有透明圈的菌落作为初筛菌种。
（2）活菌数计数公式：，所以活菌数目=个/mL；还可以用显微镜直接计数测定微生物数量。
（3）固定化细胞常用包埋法；溶解海藻酸钠需要小火或间断；酶分子很小，容易从包埋材料中漏出，所以一般不用包埋法。
本题考查微生物的培养知识，（2）题中该培养基实质是鉴别培养基，需要考生理解鉴别的原理。
11、双键 乙酸乙酯 萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，而乙醇为水溶性有机溶剂（答案合理即可） 将萃取剂和胡萝卜素分开（或挥发萃取剂，得到胡萝卜素） 蒸馏 纸层析法 B D
【解析】
1、胡萝卜素的特性：
（1）一分子的β-胡萝卜素在人或动物的小肠、肝脏等器官内被氧化分解成维生素A，用于治疗夜盲症、干皮症等。
（2）胡萝卜素可以划分为α、β、γ三类，其划分的主要依据是：根据分子式中碳碳双键的数目。胡萝卜素是脂溶性的，用油炒胡萝卜时，应多加些油，便于人体吸收。
（3）胡萝卜素的颜色和主要吸收的光谱分别是：橙黄色和蓝紫光。
（4）胡萝卜素的作用：胡萝卜素可以用来治疗缺乏维生素A而引起的各种疾病；胡萝卜素可用作食品色素；天然胡萝卜素还具有使癌变细胞恢复成正常细胞的作用。
2、常采用萃取法提取胡萝卜素，提取流程为：胡萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-尿素-胡萝卜素；常用纸层析法对提取出的胡萝卜素进行鉴定。
【详解】
（1）根据胡萝卜素分子式中碳碳双键的数目，可将其分为三类。
（2）在萃取胡萝卜素过程中乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的乙酸乙酯作为萃取剂，不选用另一种的理由是萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶且具有较高的沸点，而乙醇为水溶性有机溶剂且沸点比乙酸乙酯更低。
（3）对萃取液浓缩的目的是将萃取剂和胡萝卜素分开（或挥发萃取剂，得到胡萝卜素）；一般可用蒸馏装置进行。
（4）对提取的胡萝卜素鉴定的方法是纸层析法；由于滤纸不能贴近色谱容器，滤纸两端不能相接触，层析液不能没过样品原点，故对胡萝卜素进行鉴定正确的装置是B。
（5）为了验证得到的萃取物是否是胡萝卜素，某同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液（含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素）依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图二所示），并进行分离，由于各种光合色素在层析液中的溶解度不同，因此在滤纸条上的扩散速率也不同，扩散最快的是胡萝卜素，其次分别是叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，因此滤纸条上各色素带的位置为图中的D时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素。
本题考查胡萝卜素的提取的相关知识点，要求学生识记胡萝卜素的提取原理和方法步骤，把握色素分离的原理和结果，这是该题考查的重点，识记基础知识是解决问题的关键。