吉林省长春市八年级语文上册 第传序书箴四篇)之(五柳先生传)课件 长春版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,五 柳 先 生 传,陶 渊 明,作者简介,学法指导,诵读欣赏,课文分析,课后习题,陶渊明（,365,427,）,名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。,他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕僻野，过着简朴的归隐生活。,陶渊明的作品语言朴素，自然优美，一反六朝时代追求华丽堆砌的文风，在思想、艺术性上都对后代文学有很大影响。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生,“,颇示己志,”,，表达自己的思想感情。,不求甚解法：,古今相通，重在理解，,整体把握，领会要旨。,文言文阅读方法推荐（一）,重点词句积累法：,常用实词和虚词，,特殊句式和常识，,古今对比多琢磨，,日积月累长学识。,文言文阅读方法推荐（二）,精彩文章背诵法,:,朗读理解是基础，,分层背诵有思路，,树立信心去试背，,潜移默化成财富。,文言文阅读方法推荐（三）,第一步：诵读课文，理清思路。,第二步：品味课文，认识人物 性格。,第三步：再读课文，概括作传 方法。,第四步：指导背诵，培养美感。,嗜（）辄（）吝（）,褐（）箪（）汲（）,俦（）觞（）戚,(),黔（）娄（）,sh,zh,l,n,h,dn,j,ch,u,shng,qi,n,l,u,注 音,q,全文共两段,第一段以记叙为主,重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。,本文结构,1.,五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神？,2.,本文的语言特点？,3.,从选材和表达方式看本文写人的方法？,思 考,陶渊明三大爱好：,1.,“,好读书,”,而,“,不求甚解,”,2.,第二大爱好,饮酒,3.,第三大志趣,著文章,不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,它还与作者的,“,不慕荣利,”,有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以,“,每有会意，便欣然忘食。,”,他并不想,“,学成文武艺，卖与帝王家,”,，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。,五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时,“,造饮辄醉,”“,既醉而退，曾不吝情去留,”,，也是他率真放达的体现。,五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是,“,自娱,”,，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分,五,柳,先,生,传,传文,赞语,名号来历：,性格：,生活：,志趣：,宅边有五柳树。,闲静少言，不慕荣利。,环堵萧然，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢屡空。,好读书,性嗜酒,常著文章自娱,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,衔觞赋诗，以乐其志,安贫,乐道,不慕,荣利,洁身,自好,照应：“不慕荣利”,照应：环堵萧然，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱，颇示己志。”,陶 渊 明,人物性格,：,闲静少言，不慕荣利。,生活背景：,环堵萧然，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢屡空。,志趣爱好：,1.,好读书,2.,性嗜酒,3.,常著文章自娱。,精神面貌：,淡泊名利，独立特行，,率真自然，安贫乐道。,作者的生活状况是,“,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,”,这不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象,.,人物形象,语言特点,语言朴素洗练，内容看似平淡却寓意深刻。,多用否定句。,作者言,“,不,”,，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的追求，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。,本文写人的方法,1.,选材：文章抓住五柳先生的主要特点，围绕其主要思想性格特点来组织材料，寥寥几句话，五柳先生的鲜明形象跃然纸上。,2.,记叙与描写有机地结合：以叙述为主要表达方式，围绕五柳先生的性格特点，记叙他,“,好读书,”,、,“,性嗜酒,”,、,“,常著文章自娱,”,三个爱好，体现其淡泊名利，,“,不汲汲于富贵,”,的性格,。,在表现五柳先生安于贫穷的方面,运用了描写手法，,“,环堵萧然，不蔽风日,”,描写了他的住宿的简陋，,“,短褐穿结，箪瓢屡空,”,描写了他在吃穿方面的简陋。文章把记叙与描写有机地结合起来，形象地刻画了人物。,给下列字注音,造饮,辄,尽（）,箪,瓢屡空（）,晏,如也（）,吝,情（）,zh,dn,y,n,l,n,亲旧,（）知其如此,期,（）在必醉,环,堵,（）,萧然,（）,造,（）饮,辄,（）尽,因,以为,（）号,晏如,（）也,每有,会意,（）,以此,自终,（）,解释下列字,亲戚、朋友,希望、愿望,墙,冷冷清清的样子,往、到,总是,“,以之为,”,，把它作为,安然自若的样子,对书的意旨有独到的体会,过完自己的一生,请用课文原句答题,：,1,、“五柳先生”的字号来源于,_,。,2,、“五柳先生”最突出的性格特征是,_,。,3,、“五柳先生”的三大志趣,_,、,_,、,_,。,4,、“五柳先生”的生活境况是,_,_,。,5,、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？,_,。,宅边有五柳树,闲静少言，,不慕荣利,好读书,性嗜酒,常著文章,环堵萧然，,不蔽风日,；,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,不汲汲于富贵,讨论：,陶渊明由于对当时的黑暗社会不满，才辞官隐居。如果你遇到不满意的事，你会如何面对？,饮酒,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,采菊东篱下，悠然见南山。,