九年级物理 第十二章 三、长度、时间及其测量课件 人教新课标版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三、长度、时间及其测量,一、长度的测量,刻度尺,米,m,1 000,10,5,1,测量工具：学生常用测量长度的工具为,_,2,单位：基本单位为,_,，符号是,_,，常用单,位有千米,(km),、厘米,(cm),等,.1 km,_m,_cm.,二、时间的测量,停表,秒,s,60,3 600,1,测量工具：,_.,2,单位：基本单位是,_,，符号是,_,，其他单位,还有小时,(h),、分,(min),，,1 h,_min,_s.,三、误差,测量值,真实值,_,和,_,之间总存在的差别，叫,误差,1,刻度尺的使用,(1),三看,看零刻线，若已磨损应,从其他刻度量起,看量程，原则上测量范,围应大于被测长度,看分度值，即最小刻度,值,图,12,3,1,(2),五会,会选择刻度尺，根据需要选择适当准确程度和量程的刻,度尺,会放置刻度尺，即刻线紧贴被测物体；刻度尺与被测长,度平行；被测物体的起始端与零刻线或某一整数刻线对齐,会看：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能,斜视,会读：读出准确值后，还要估读到分度值的下一位，且,只能有一位估计值,会记：正确的长度测量结果包括准确值、估计值和单位,三部分,2,误差的理解,(1),误差只能减小，不能消灭,(2),误差不是错误测量错误是由于不遵守测量仪器使用规,则、读数粗心造成的，是可以避免,(3),减小误差方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工,具，改进测量方法等,例题,用图,12,3,2,所示的刻度尺测量铅笔的长,度，该刻,度尺的最小刻度为,_,毫米，,所测铅笔的长度为,5.25_(,填,单位,),图,12,3,2,解析：,使用刻度尺测量长度时要了解其分度值，即最小刻,度值，读数由准确值、估读值,(,最小刻度值下一位,),和单位组成,值得注意的是该题测量时不是以零刻度为起始点测量，因此读,数时应注意减去起始刻度值,1,cm,刻度尺,量程,零刻度线,分度值,1,测量长度的基本工具是,_,，使用前首先要观察,_,、,_,和,_,；测量时，要使零刻度,线对准,_,的一端，使它的刻度线,_,被测量的,物体；读数时，视线要,_,，测量值应估读到,_,的下一位；记录时，既要记录,_,，又要记录,_,被测物体,贴近,垂直于尺面,分度值,数值,单位,2,完成下列单位换算：,5,0.005,7,0.75,21.6,(1)0.05 m,_cm,(2)5 mm,_m,(3)0.007 m,_nm (4)45 min,_h,(5)54 km/h,_m/s,(6)6 m/s,_km/h,15,3,填上合适的单位：,m,cm,dm,m/s,(1),教室每层楼高约,33_,；,(2),一张纸的厚度约,78_,；,(3),课桌高度约,70_,；,(4),一位中学生的身高约,16.5_,；,(5),人步行的速度约为,1.2_.,4,李明同学测量课本宽度的,4,次结果如下，其中记录错误,的一次是,(,),C,A,17.31 cm,C,17.52 cm,B,17.32 cm,D,17.30 cm,dm,