版七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框我们与法律同行习题课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二框,我们与法律同行,项目一学会依法办事,1.,为什么要尊崇和遵守法律,?,(1),法律,_,人们的幸福生活。,(2),法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的,_,_,。,保障,尊崇,和遵守,2.,生活中,我们应怎样依法办事,?,(1),遵守各种,_,。,遇到问题需要解决,应当通过,_,表达自身合,法的诉求和愿望。,在实现自身利益的过程中,还要自觉维护,_,的合法权益。,法律法规,法治方式,他人和集体,(2),养成,_,的习惯,逐步成长为社会主,义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。,学法尊法守法用法,项目二树立法律信仰,3.,为什么要树立法律信仰,?,(1),建设法治中国是中国人民的,_,人民既是法,治的践行者,又是法治的受益者。,(2),法律的权威源自人民的,_,和,_,。,(3),当法律真正成为我们的,_,时,才会充分体现自身,的价值,发挥其应有的功能。,共同事业,内心拥护,真诚信仰,信仰,4.,怎样树立法律信仰,?,(1),法治精神铭刻在心。,发自内心地,_,、信赖法律、遵守法律和,_,_,。,(2),不断提高道德水平。,人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自,觉性,有利于促进,_,的形成。,尊崇法律,捍卫法,律,法治生活方式,5.,推进法治中国建设对青少年有哪些要求,?,(1),增强法治意识,_,是青少年健康成长的基本,要求。,(2),青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为,_,和推动者。,依法办事,参与者,【,微思考,】,中学生王刚在上学路上被两名社会青年勒索钱财,60,元。你认为王刚应该怎么办,?,提示,:,记住两人的相貌特征,及时拨打,“,110,”,电话报警,寻求法律帮助,;,寻求父母或老师的帮助等。,【,微拓展,】,法律信仰的基本内涵及其特征,:,提示,:,第一,立良法。制定法律是培育法律信仰的第一步。,第二,正司法。公正是司法的灵魂,也是培育国人法律信仰的关键。,第三,严执法。严格执法是司法公正的保障之一,公正执法是严格执法的应有之义。,第四,重守法。立法者、司法者、执法者,还包括数量众多的守法者都要严格遵守法律。,1.,学会依法办事,学科素养,遵守法律,依法办事,关键解读,(1),小张追打小刚门牙掉落,(2),小刚哥哥殴打小张受伤住院法律制裁,某中学七年级学生在课间休息时,经常在过道打闹、推搡。这天,小张在追打小刚时,将小刚推下楼梯,造成小刚的两颗门牙掉落。小刚的哥哥听后非常气愤,便让小刚带着找到小张,不由分说,拳打脚踢,致使小张当场昏倒,被送往医院。小刚及哥哥被告上法院,受到应有的制裁。,(1),小刚维权不成反成被告给我们哪些启示,?,(2),你认为小刚应通过哪种方式维护自己的合法权益,?,点拨,:,(1),学会依法办事,遵守法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯。,通过法治方式解决遇到的问题,不能采取非法报复。,在维护自己的合法权益时,要自觉维护他人的合法权益等。,(2),示例,:,他可以寻求父母或老师的帮助,通过调解维护合法权益,;,必要时,他可以拿起法律武器,依法维护自己的合法权益等。,2.,树立法律信仰,学科素养,增强法治意识,关键解读,品学兼优结识,“,朋友,”,旷课纪律处分偷窃、赌博被公安机关处罚抢劫判刑,中学生陈某,原本是一个品学兼,优的好学生,自从结识了社会上一帮,游手好闲的,“,朋友,”,后,逐渐无心学,习,经常旷课。他曾因偷学校的东西等受到学校纪律处,分。他非但没有接受教训,反而经常在社会上偷窃财,物、参加赌博等,被公安机关处罚。但他仍不悔改,为,了搞到钱到网吧玩游戏,他和另外两个,“,朋友,”,拦路抢,劫,在短短几天内就作案,3,起,最终因抢劫被判刑。,(1),为什么陈某会从一个品学兼优的好学生转变为罪犯,?,请你从陈某自身的角度分析。,(2),陈某的行为给予我们怎样的警示,?,点拨,:,(1),陈某辨别是非和自我控制能力不强,不能自觉抵制不良习气,;,陈某不能自觉树立法律意识,遵守法律法规等。,(2),我们要增强法治意识,树立法律信仰,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律,;,养成学法尊法守法用法的习惯,;,加强道德修养,自觉抵制不良习气,养成法治生活方式等。,