七年级政治下册( 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起)课件 鲁教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲁教版七年级（下）,第七单元第,15,课（二）,预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起,一、教材内容分析,本项目是七年级思想品德第七单元第,15,课,抵制不良诱惑 预防违法犯罪,的第二个项目。是在承接第一个项目“面对生活中的不良诱惑”的基础上，引导学生了解有关法律知识，理解一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，进一步增强法制观念，加强自我防范意识，自觉遵纪守法。,二、学生情况分析,中学生求知欲和模仿力强，对自己的周围世界充满好奇，但他们的世界观，人生观尚未形成，生活经验缺乏，法律意识淡薄，分辨是非的能力较差，自我控制力不强，极易受周围环境的影响，产生某些不良行为，如不及时提高认识，进行纠正，便可能滑向严重不良行为乃至犯罪，影响自身的发展。另外，近几年来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会稳定造成一定的危害。因此，对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要，也是非常迫切的。,三、说教学目标的确定,1,、情感态度价值观：自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。,2,、能力：发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。,3,、知识：了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。,教学重难点,一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。,因为中学生抽象思维能力不强，再加上刚刚学习法律知识，要理解一般违法与犯罪之间有什么区别，又存在哪此密切的联系，确实有一定的难度。,四、说教学理念,遵循以学生为主体，倡导“自主,合作,探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析、学生主动参与情境体验，逐步增强法律意识和法制观念，养成良好的行为习惯。,五、说教法和学法,为体现学生的主体地位,本节课采用,案例教学法、合作探究法、直观感知法、多媒体教学，,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,及时进行分析归纳,总结反思,进行创造性学习。,六、说教学设计,一、新闻发布,二、情境导入,三、合作探究,四、收获园地,五、实践作业,六、,课堂检测,七、,板书设计,新闻直播,4,分钟,情境导入，出示目标,2,分钟,由学生描述苹果的溃烂过程：有一个烂点，逐渐增多，直到全烂。学生感悟苹果溃烂的原因。,预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起,教学目标,1,、情感态度价值观：自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。,2,、能力：发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。,3,、知识：了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。,合作探究,30,分钟,板块一,【,认识法律,】,材料一、,中学生日常行为规范,第,15,条规定,:,上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行,.,材料二、,中华人民共和国治安管理处罚条例,第二十三条 第（一）条规定：偷窃、骗取、抢夺少量公私财物,尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留或者警告,.,教师或学生补充其他规范和法律案件,板块二,【,以案说法,】,曾被评为三好学生的魏某结识了一群社会上的游手好闲的“朋友”，开始学会吸烟，喝酒。由于经受不住朋友们的盛情，他还经常出入营业性舞厅。钱花的越来越多，父母给的零花钱满足不了他的要求，他便开始小偷小摸。多次“拿”超市的饮料。文具，卖给一些小同学。为此，魏某被公安机关拘留。小偷小摸仍不能满足魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁盗窃钱财。他先后,7,次到同学家行窃，窃得现金,4000,余元和价值,2000,元得财务。一次，他行窃过程中，被人当场扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。,请同学们阅读教材，说说魏某的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？找出划分的依据。,一般违法与犯罪的区别：,触犯的法律,社会危害程度,受到的处罚,相同点,联系,一般违法,民事制裁,行政制裁,犯罪,案例回首,板块三,【,以法导行,】,1,、案例引申,魏某的故事,。,说一说：魏某有哪些不良行为？,谈一谈：在我们身边还存在哪些不良行为呢？,2,、人生,AB,剧,放学回家的路上，方昊和冯刚路过一网吧，看到网吧打出,3,折优惠招牌，方昊禁不住对冯刚：“走，进去玩玩，今天我请客”。冯刚会,请同学们续编故事结尾，并尝试表演出来,3,、感悟魏某,-,反思自己,“扫雷”监督卡,我身上的不良行为：,这种行为给我带来的危害：,我的改正计划：,我的改正措施：,我准备请,做我这项计划的监督人。,敬请您能真心帮助我，监督我，对我的不良行为诚意的提醒，严肃的批评。,我的签名：监督人签名：,2010,年,3,月,24,日,寄语魏某,请你向魏某表达心声，鼓励他早日走出高墙，远离罪恶，重新沐浴明媚的春光。,板块四,【,教师寄语,】,“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”,你还知道哪些体现遵纪守法 防微杜渐的警示语？,环节四、收获园地,2,分钟,通过本节课学习我知道了,。我以后将,。,环节五、实践作业,拟定一份倡议书，倡议全校同学们远离不良行为，防患于未然。,要求：,1,、注意格式。,2,、针对未成年人中存在的不良行为及严重影响，申明发布倡议的目的,3,、倡议的内容一定要具体化，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么,?,课堂检测,5,分钟,判断,1,、一般违法和犯罪都具有社会危害性，两者之间没有严格的界限。（）,2,、创建绿色网吧就能杜绝青少年因上网而引发的一切违法犯罪行为。（）,不定项,青少年要预防违法犯罪，使自己健康成长，就应该（）,A,加强道德修养,B,自觉抵制生活中的不良诱惑,C,树立法律意识增强法制观念,D,随心所欲我行我,我的对策,遇到的情景,采取的对策,知道同学在网吧浏览不健康的内容,有同学递烟给你,好朋友被人欺负，让你帮忙出气,看到有人贩卖摇头丸,同学邀请你购买“校园彩票”,板书设计,1,分钟,预防违法犯罪从杜绝不良行为做起,一、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,1,、一般违法与犯罪之间的区别,2,、一般违法与犯罪之间的联系,二、遵纪守法 防微杜渐,