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2026届河北省冀州市中学高三(承智班)下学期第一次月考数学试题含解析.doc

上传人:y****6 文档编号:13476347 上传时间:2026-03-23 格式:DOC 页数:17 大小:1.76MB 下载积分:11.68 金币
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2026届河北省冀州市中学高三(承智班)下学期第一次月考数学试题 考生请注意: 1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。 2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。 3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.设是等差数列的前n项和,且,则( ) A. B. C.1 D.2 2.函数在上的大致图象是( ) A. B. C. D. 3.直线经过椭圆的左焦点,交椭圆于两点,交轴于点,若,则该椭圆的离心率是() A. B. C. D. 4.已知过点且与曲线相切的直线的条数有( ). A.0 B.1 C.2 D.3 5.已知复数和复数,则为 A. B. C. D. 6.已知集合M={y|y=,x>0},N={x|y=lg(2x-)},则M∩N为( ) A.(1,+∞) B.(1,2) C.[2,+∞) D.[1,+∞) 7.已知实数、满足约束条件,则的最大值为( ) A. B. C. D. 8.如图,在中, ,是上的一点,若,则实数的值为( ) A. B. C. D. 9.已知抛物线上的点到其焦点的距离比点到轴的距离大,则抛物线的标准方程为( ) A. B. C. D. 10.若函数有两个极值点,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 11.已知为定义在上的奇函数,且满足当时,,则( ) A. B. C. D. 12.已知函数(,)的一个零点是,函数图象的一条对称轴是直线,则当取得最小值时,函数的单调递增区间是( ) A.() B.() C.() D.() 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.已知的展开式中第项与第项的二项式系数相等,则__________. 14.若变量,满足约束条件,则的最大值为__________. 15.已知全集,集合,则______. 16.已知,,且,则的最小值是______. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(12分)如图所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=,AF=1,M是线段EF的中点. 求证:(1)AM∥平面BDE; (2)AM⊥平面BDF. 18.(12分)已知抛物线:()上横坐标为3的点与抛物线焦点的距离为4. (1)求p的值; (2)设()为抛物线上的动点,过P作圆的两条切线分别与y轴交于A、B两点.求的取值范围. 19.(12分)已知中心在原点的椭圆的左焦点为,与轴正半轴交点为,且. (1)求椭圆的标准方程; (2)过点作斜率为、的两条直线分别交于异于点的两点、.证明:当时,直线过定点. 20.(12分)已知函数,,若存在实数使成立,求实数的取值范围. 21.(12分)某地为改善旅游环境进行景点改造.如图,将两条平行观光道l1和l2通过一段抛物线形状的栈道AB连通(道路不计宽度),l1和l2所在直线的距离为0.5(百米),对岸堤岸线l3平行于观光道且与l2相距1.5(百米)(其中A为抛物线的顶点,抛物线的对称轴垂直于l3,且交l3于M ),在堤岸线l3上的E,F两处建造建筑物,其中E,F到M的距离为1 (百米),且F恰在B的正对岸(即BF⊥l3). (1)在图②中建立适当的平面直角坐标系,并求栈道AB的方程; (2)游客(视为点P)在栈道AB的何处时,观测EF的视角(∠EPF)最大?请在(1)的坐标系中,写出观测点P的坐标. 22.(10分)以直角坐标系的原点为极坐标系的极点,轴的正半轴为极轴.已知曲线的极坐标方程为,是上一动点,,点的轨迹为. (1)求曲线的极坐标方程,并化为直角坐标方程; (2)若点,直线的参数方程(为参数),直线与曲线的交点为,当取最小值时,求直线的普通方程. 参考答案 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.C 【解析】 利用等差数列的性质化简已知条件,求得的值. 【详解】 由于等差数列满足,所以,,. 故选:C 本小题主要考查等差数列的性质,属于基础题. 2.D 【解析】 讨论的取值范围,然后对函数进行求导,利用导数的几何意义即可判断. 【详解】 当时,,则, 所以函数在上单调递增, 令,则, 根据三角函数的性质, 当时,,故切线的斜率变小, 当时,,故切线的斜率变大,可排除A、B; 当时,,则, 所以函数在上单调递增, 令 ,, 当时,,故切线的斜率变大, 当时,,故切线的斜率变小,可排除C, 故选:D 本题考查了识别函数的图像,考查了导数与函数单调性的关系以及导数的几何意义,属于中档题. 3.A 【解析】 由直线过椭圆的左焦点,得到左焦点为,且, 再由,求得,代入椭圆的方程,求得,进而利用椭圆的离心率的计算公式,即可求解. 【详解】 由题意,直线经过椭圆的左焦点,令,解得, 所以,即椭圆的左焦点为,且 ① 直线交轴于,所以,, 因为,所以,所以, 又由点在椭圆上,得 ② 由,可得,解得, 所以, 所以椭圆的离心率为. 故选A. 本题考查了椭圆的几何性质——离心率的求解,其中求椭圆的离心率(或范围),常见有两种方法:①求出 ,代入公式;②只需要根据一个条件得到关于的齐次式,转化为的齐次式,然后转化为关于的方程,即可得的值(范围). 4.C 【解析】 设切点为,则,由于直线经过点,可得切线的斜率,再根据导数的几何意义求出曲线在点处的切线斜率,建立关于的方程,从而可求方程. 【详解】 若直线与曲线切于点,则, 又∵,∴,∴,解得,, ∴过点与曲线相切的直线方程为或, 故选C. 本题主要考查了利用导数求曲线上过某点切线方程的斜率,求解曲线的切线的方程,其中解答中熟记利用导数的几何意义求解切线的方程是解答的关键,着重考查了运算与求解能力,属于基础题. 5.C 【解析】 利用复数的三角形式的乘法运算法则即可得出. 【详解】 z1z2=(cos23°+isin23°)•(cos37°+isin37°)=cos60°+isin60°=. 故答案为C. 熟练掌握复数的三角形式的乘法运算法则是解题的关键,复数问题高考必考,常见考点有:点坐标和复数的对应关系,点的象限和复数的对应关系,复数的加减乘除运算,复数的模长的计算. 6.B 【解析】 , , ∴. 故选. 7.C 【解析】 作出不等式组表示的平面区域,作出目标函数对应的直线,结合图象知当直线过点时,取得最大值. 【详解】 解:作出约束条件表示的可行域是以为顶点的三角形及其内部,如下图表示: 当目标函数经过点时,取得最大值,最大值为. 故选:C. 本题主要考查线性规划等基础知识;考查运算求解能力,数形结合思想,应用意识,属于中档题. 8.B 【解析】 变形为,由得,转化在中,利用三点共线可得. 【详解】 解:依题: , 又三点共线, ,解得. 故选:. 本题考查平面向量基本定理及用向量共线定理求参数. 思路是(1)先选择一组基底,并运用该基底将条件和结论表示成向量的形式,再通过向量的运算来解决.利用向量共线定理及向量相等的条件列方程(组)求参数的值. (2)直线的向量式参数方程: 三点共线⇔ (为平面内任一点,) 9.B 【解析】 由抛物线的定义转化,列出方程求出p,即可得到抛物线方程. 【详解】 由抛物线y2=2px(p>0)上的点M到其焦点F的距离比点M到y轴的距离大,根据抛物线的定义可得,,所以抛物线的标准方程为:y2=2x. 故选B. 本题考查了抛物线的简单性质的应用,抛物线方程的求法,属于基础题. 10.A 【解析】 试题分析:由题意得有两个不相等的实数根,所以必有解,则,且,∴. 考点:利用导数研究函数极值点 【方法点睛】函数极值问题的常见类型及解题策略 (1)知图判断函数极值的情况.先找导数为0的点,再判断导数为0的点的左、右两侧的导数符号. (2)已知函数求极值.求f′(x)―→求方程f′(x)=0的根―→列表检验f′(x)在f′(x)=0的根的附近两侧的符号―→下结论. (3)已知极值求参数.若函数f(x)在点(x0,y0)处取得极值,则f′(x0)=0,且在该点左、右两侧的导数值符号相反. 11.C 【解析】 由题设条件,可得函数的周期是,再结合函数是奇函数的性质将转化为函数值,即可得到结论. 【详解】 由题意,,则函数的周期是, 所以,, 又函数为上的奇函数,且当时,, 所以,. 故选:C. 本题考查函数的周期性,由题设得函数的周期是解答本题的关键,属于基础题. 12.B 【解析】 根据函数的一个零点是,得出,再根据是对称轴,得出,求出的最小值与对应的,写出即可求出其单调增区间. 【详解】 依题意得,,即, 解得或(其中,).① 又, 即(其中).② 由①②得或, 即或(其中,,),因此的最小值为. 因为,所以(). 又,所以,所以, 令(),则(). 因此,当取得最小值时,的单调递增区间是(). 故选:B 此题考查三角函数的对称轴和对称点,在对称轴处取得最值,对称点处函数值为零,属于较易题目. 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13. 【解析】 根据的展开式中第项与第项的二项式系数相等,得到,再利用组合数公式求解. 【详解】 因为的展开式中第项与第项的二项式系数相等, 所以, 即 , 所以, 即 , 解得. 故答案为:10 本题主要考查二项式的系数,还考查了运算求解的能力,属于基础题. 14. 【解析】 根据约束条件可以画出可行域,从而将问题转化为直线在轴截距最大的问题的求解,通过数形结合的方式可确定过时,取最大值,代入可求得结果. 【详解】 由约束条件可得可行域如下图阴影部分所示: 将化为,则最大时,直线在轴截距最大; 由直线平移可知,当过时,在轴截距最大, 由得:,. 故答案为:. 本题考查线性规划中最值问题的求解,关键是能够将问题转化为直线在轴截距的最值的求解问题,通过数形结合的方式可求得结果. 15. 【解析】 根据题意可得出,然后进行补集的运算即可. 【详解】 根据题意知,, ,, . 故答案为:. 本题考查列举法的定义、全集的定义、补集的运算,考查计算能力,属于基础题. 16.8 【解析】 由整体代入法利用基本不等式即可求得最小值. 【详解】 , 当且仅当时等号成立. 故的最小值为8, 故答案为:8. 本题考查基本不等式求和的最小值,整体代入法,属于基础题. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(1)见解析(2)见解析 【解析】 (1)建立如图所示的空间直角坐标系,设AC∩BD=N,连结NE. 则N,E(0,0,1),A(,,0),M. ∴=,=. ∴=且NE与AM不共线.∴NE∥AM. ∵NE平面BDE,AM平面BDE,∴AM∥平面BDE. (2)由(1)知=, ∵D(,0,0),F(,,1),∴=(0,,1), ∴·=0,∴AM⊥DF.同理AM⊥BF.又DF∩BF=F,∴AM⊥平面BDF. 18.(1);(2) 【解析】 (1)根据横坐标为3的点与抛物线焦点的距离为4,由抛物线的定义得到求解. (2)设过点的直线方程为,根据直线与圆相切,则有,整理得:,根据题意,建立,将韦达定理代入求解. 【详解】 (1)因为横坐标为3的点与抛物线焦点的距离为4, 由抛物线的定义得:, 解得:. (2)设过点的直线方程为, 因为直线与圆相切, 所以, 整理得:, , 由题意得: 所以,, 因为, 所以, 所以. 本题主要考查抛物线的定义及点与抛物线,直线与圆的位置关系,还考查了运算求解的能力,属于中档题. 19.(1);(2)见解析. 【解析】 (1)在中,计算出的值,可得出的值,进而可得出的值,由此可得出椭圆的标准方程; (2)设点、,设直线的方程为,将该直线方程与椭圆方程联立,列出韦达定理,根据已知条件得出,利用韦达定理和斜率公式化简得出与所满足的关系式,代入直线的方程,即可得出直线所过定点的坐标. 【详解】 (1)在中,,,, ,,,, 因此,椭圆的标准方程为; (2)由题不妨设,设点, 联立,消去化简得, 且,, ,,, ∴代入,化简得, 化简得, ,,, 直线,因此,直线过定点. 本题考查椭圆方程的求解,同时也考查了椭圆中直线过定点的问题,考查计算能力,属于中等题. 20. 【解析】 试题分析:先将问题“ 存在实数使成立”转化为“求函数的最大值”,再借助柯西不等式求出的最大值即可获解. 试题解析: 存在实数使成立,等价于的最大值大于, 因为, 由柯西不等式:, 所以,当且仅当时取“”, 故常数的取值范围是. 考点:柯西不等式即运用和转化与化归的数学思想的运用. 21.(1)见解析,,x[0,1];(2)P(,)时,视角∠EPF最大. 【解析】 (1)以A为原点,l1为x轴,抛物线的对称轴为y轴建系,设出方程,通过点的坐标可求方程; (2)设出的坐标,表示出,利用基本不等式求解的最大值,从而可得观测点P的坐标. 【详解】 (1)以A为原点,l1为x轴,抛物线的对称轴为y轴建系 由题意知:B(1,0.5),设抛物线方程为 代入点B得:p=1,故方程为,x[0,1]; (2)设P(,),t[0,],作PQ⊥l3于Q,记∠EPQ=,∠FPQ= ,, 令,,则: , 当且仅当即,即,即时取等号; 故P(,)时视角∠EPF最大, 答:P(,)时,视角∠EPF最大. 本题主要考查圆锥曲线的实际应用,理解题意,构建合适的模型是求解的关键,涉及最值问题一般利用基本不等式或者导数来进行求解,侧重考查数学运算的核心素养. 22.(1),;(2). 【解析】 (1)设点极坐标分别为,,由可得,整理即可得到极坐标方程,进而求得直角坐标方程; (2)设点对应的参数分别为,则,,将直线的参数方程代入的直角坐标方程中,再利用韦达定理可得,,则,求得取最小值时符合的条件,进而求得直线的普通方程. 【详解】 (1)设点极坐标分别为,, 因为,则, 所以曲线的极坐标方程为, 两边同乘,得, 所以的直角坐标方程为,即. (2)设点对应的参数分别为,则,,将直线的参数方程(参数),代入的直角坐标方程中,整理得. 由韦达定理得,, 所以,当且仅当时,等号成立,则, 所以当取得最小值时,直线的普通方程为. 本题考查极坐标与直角坐标方程的转化,考查利用直线的参数方程研究直线与圆的位置关系.
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