高一语文第一课-新版.ppt

语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字文字文字文字的象形意会的象形意会的象形意会的象形意会,词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。朱学坤朱学坤朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力语文的魅力语文的魅力 从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长横批：长长长长横批：长长长长.这幅对联一共这幅对联一共用了十八个用了十八个“长长”字，它的正确读法应该是：字，它的正确读法应该是：ChangZhangChangZhangChangChangZhang，ZhangChangZhangChangZhangZhangChang.ChangZhangZhangChang.这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。长不止，越长越长，越来越长。长不止，越长越长，越来越长。长不止，越长越长，越来越长。这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。望。望。望。音音趣趣前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：我连忙接过纸，内容是：”暗湿暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。闻花，卧枝伤痕低。“我先是莫名其妙，再认真我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。整首诗翻译为：整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。音音趣趣有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字叫叫“乐乐乐乐乐乐”，如何读他的名字？，如何读他的名字？如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义，如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义，比如说比如说“886”、“1314”等等。曾有一个等等。曾有一个酒鬼的外甥写给他的劝酒信：酒鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179，7954.76229，8406，9405.7918934.1.91817.”音音趣趣解读为：解读为：解读为：解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误舅舅：不要吃酒，吃酒误舅舅：不要吃酒，吃酒误舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二两酒，不是动怒，就是动事。吃了二两酒，不是动怒，就是动事。吃了二两酒，不是动怒，就是动事。吃了二两酒，不是动怒，就是动武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要吃。吃。吃。吃。”季季季季(j)(j)姬姬姬姬(j)(j)寂寂寂寂(j)(j)，集，集，集，集(j)(j)鸡鸡鸡鸡(j)(j)，鸡，鸡，鸡，鸡(j)(j)即即即即(j)(j)棘棘棘棘(j)(j)鸡鸡鸡鸡(j)(j)。棘棘棘棘(j)(j)鸡鸡鸡鸡(j)(j)饥饥饥饥(j)(j)叽叽叽叽(j)(j)，季姬及箕稷济鸡，季姬及箕稷济鸡，季姬及箕稷济鸡，季姬及箕稷济鸡(jjjjjj)(jjjjjj)。鸡既济鸡既济鸡既济鸡既济(jjj)(jjj)，跻姬笈，跻姬笈，跻姬笈，跻姬笈(jjj)(jjj)，季姬忌，季姬忌，季姬忌，季姬忌(jjj)(jjj)，急咭鸡，急咭鸡，急咭鸡，急咭鸡(jjj)(jjj)，鸡急，鸡急，鸡急，鸡急(jj)(jj)，继圾几，继圾几，继圾几，继圾几(jjj)(jjj)，季姬急，季姬急，季姬急，季姬急(jjj)(jjj)，即籍，即籍，即籍，即籍箕击鸡箕击鸡箕击鸡箕击鸡(jjjjj)(jjjjj)，箕疾击几伎，箕疾击几伎，箕疾击几伎，箕疾击几伎(jjjjj)(jjjjj)，伎即齑，伎即齑，伎即齑，伎即齑(jjj)(jjj)，鸡叽集几基，鸡叽集几基，鸡叽集几基，鸡叽集几基(jjjjj)(jjjjj)，季姬急极屐击鸡，季姬急极屐击鸡，季姬急极屐击鸡，季姬急极屐击鸡(jjjjjjj)(jjjjjjj)，鸡既殛，鸡既殛，鸡既殛，鸡既殛(jjj)(jjj)，季姬激，季姬激，季姬激，季姬激(jjj)(jjj)，即，即，即，即(j)(j)记记记记(j)(j)季季季季(j)(j)姬姬姬姬(j)(j)击击击击(j)(j)鸡鸡鸡鸡(j)(j)记记记记(j)(j)。季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇过，季姬激动起来，就写了这篇季季姬姬击击鸡鸡记记。音音趣趣字字趣趣曾国藩带领他的湘军同太曾国藩带领他的湘军同太曾国藩带领他的湘军同太曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，平军打仗，总是打一仗，平军打仗，总是打一仗，平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别败一仗，伤亡很大，特别败一仗，伤亡很大，特别败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老是鄱阳湖一战，自己的老是鄱阳湖一战，自己的老是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道命也险些送掉。皇帝知道命也险些送掉。皇帝知道命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的了，就下了一道斥责他的了，就下了一道斥责他的了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的圣旨，并且要他把历次的圣旨，并且要他把历次的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把战况据实奏报。曾国藩把战况据实奏报。曾国藩把战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实历次战役的惨败情况据实历次战役的惨败情况据实历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用写上，并在奏章最后用写上，并在奏章最后用写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分臣屡战屡败，请求处分臣屡战屡败，请求处分臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，这样一句话。奏章写好后，这样一句话。奏章写好后，这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕他请一位幕友看看。那幕他请一位幕友看看。那幕他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：友看了奏章后说：友看了奏章后说：友看了奏章后说：“中堂中堂中堂中堂大人，不能这样写，这样大人，不能这样写，这样大人，不能这样写，这样大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。写皇上是要加罪的。写皇上是要加罪的。写皇上是要加罪的。”曾曾曾曾国藩就向这位幕友请教该国藩就向这位幕友请教该国藩就向这位幕友请教该国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，怎样写。幕友沉吟了一会，怎样写。幕友沉吟了一会，怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把提起笔来，把提起笔来，把提起笔来，把“屡战屡败屡战屡败屡战屡败屡战屡败”这个句子改了一下。这个句子改了一下。这个句子改了一下。这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。没有拿他问罪，反而赞扬了他。你知道是怎样改写的吗？你知道是怎样改写的吗？答案：将答案：将“屡战屡败屡战屡败”改成改成“屡败屡战屡败屡战”。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。愁愁断断肝肝肠肠无无人人来来。天天长长夜夜短短门门半半开开，小小姐姐等等到到月月斜斜歪歪。山山高高路路远远没没口口信信，字字趣趣安安安安 屋顶之下，一个屋顶之下，一个屋顶之下，一个屋顶之下，一个“女女女女”。表现女性柔。表现女性柔。表现女性柔。表现女性柔弱，不宜在外，弱，不宜在外，弱，不宜在外，弱，不宜在外，“宜室宜家宜室宜家宜室宜家宜室宜家”，才是安，才是安，才是安，才是安全的。全的。全的。全的。家家家家 屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家明农业社会里一个家庭必须有一定的家明农业社会里一个家庭必须有一定的家明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。畜。畜。畜。“土土土土”对对对对“丑丑丑丑”说：说：说：说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。土。土。土。“寸寸寸寸”对对对对“过过过过”说：说：说：说：老爷子，买躺椅了？老爷子，买躺椅了？老爷子，买躺椅了？老爷子，买躺椅了？“由由由由”对对对对“甲甲甲甲”说：说：说：说：这样练一指禅挺累吧？这样练一指禅挺累吧？这样练一指禅挺累吧？这样练一指禅挺累吧？“叉叉叉叉”对对对对“又又又又”说：说：说：说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？“臣臣臣臣”对对对对“巨巨巨巨”说：说：说：说：和你一样的面积。我却有三室两厅。和你一样的面积。我却有三室两厅。和你一样的面积。我却有三室两厅。和你一样的面积。我却有三室两厅。“兵兵兵兵”对对对对“丘丘丘丘”说：说：说：说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一副双关哑联。他们是作了一副双关哑联。他们是作了一副双关哑联。他们是作了一副双关哑联。狗啃河上骨狗啃河上骨狗啃河上骨狗啃河上骨水漂东坡诗水漂东坡诗水漂东坡诗水漂东坡诗还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：见到佛印后，东坡有意戏谑道：见到佛印后，东坡有意戏谑道：见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴秃驴秃驴秃驴何在？何在？何在？何在？”佛印一听，知道东坡又在出损佛印一听，知道东坡又在出损佛印一听，知道东坡又在出损佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“”。你知道他回答的什。你知道他回答的什。你知道他回答的什。你知道他回答的什么啊？么啊？么啊？么啊？”答案是答案是答案是答案是“东坡吃草东坡吃草东坡吃草东坡吃草”。句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心秦秦观观的的回回环环诗诗暮暮暮暮赏赏赏赏 已已已已花花花花 时时时时 归归归归 醒醒醒醒 去去去去 微马微马微马微马 力力力力 如如如如 酒酒酒酒飞飞飞飞 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。下面是一篇最短且最曲折的获奖小说，下面是一篇最短且最曲折的获奖小说，请根据你得理解，在文中拼音后填上恰请根据你得理解，在文中拼音后填上恰当的字，使故事既曲折又完整。当的字，使故事既曲折又完整。“弟弟弟弟弗来特和伊莉莎娜的丈夫去打猎。不久，弗来特和伊莉莎娜的丈夫去打猎。不久，她在家里接到弟弟的电报：她在家里接到弟弟的电报：”其猎狮身其猎狮身亡弗来特。亡弗来特。“伊莉莎娜悲不自胜，伊莉莎娜悲不自胜，回电给弟弟：回电给弟弟：”运其运其shi（尸）尸）回家。回家。三星期后，从非洲运来一个大包裹，三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是里面是shi（狮狮）shi（尸）。她赶忙尸）。她赶忙又发一份电报：又发一份电报：“shi（狮狮）收到，弟）收到，弟误，请改寄其误，请改寄其shi（尸（尸）。）。很快又收很快又收到了非洲那边的回电：到了非洲那边的回电：”无误，在无误，在shi（狮（狮）shi（尸）尸）腹内。腹内。某著名书法家因不满路人随地小便，某著名书法家因不满路人随地小便，便写了张字条贴在路上：便写了张字条贴在路上：“不可随不可随处小便处小便”。一位仰慕他书法的人撕。一位仰慕他书法的人撕去了这张字条，准备贴在房中，但去了这张字条，准备贴在房中，但又觉得内容不雅。后来，他还是将又觉得内容不雅。后来，他还是将字条贴到了书房中，而且非常精彩。字条贴到了书房中，而且非常精彩。原来，他是巧妙地将语序做了一下原来，他是巧妙地将语序做了一下调整，成了调整，成了“小处不可随便小处不可随便”。这。这成了书法家笔下的名言警句。成了书法家笔下的名言警句。“甲：小明的爸爸让我们学雷锋，可他看甲：小明的爸爸让我们学雷锋，可他看电影的时候总要抢中间的位子。电影的时候总要抢中间的位子。乙：那是为了起核心作用。乙：那是为了起核心作用。甲：那他看戏的时候爱坐在最前面呢甲：那他看戏的时候爱坐在最前面呢？乙：那是为了起带头作用。乙：那是为了起带头作用。甲：可是他每次开会总爱坐最后边，甲：可是他每次开会总爱坐最后边，这又是为什么呢？乙：这是为了起推动这又是为什么呢？乙：这是为了起推动作用！作用！“这是一篇笑话，但仔细揣摩，你一定这是一篇笑话，但仔细揣摩，你一定会发现甲同学找出了小明爸爸会发现甲同学找出了小明爸爸“宽以律宽以律己严以待人己严以待人”的弱点，而乙同学明知道的弱点，而乙同学明知道这是错的，但是他却这是错的，但是他却“天衣无缝天衣无缝”地反地反驳了甲同学。凸显语文遣词造句和据理驳了甲同学。凸显语文遣词造句和据理力争的功力。力争的功力。诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副对联高度评价了他的功绩，对联巧对联高度评价了他的功绩，对联巧用用“一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十”十个十个数字和数字和“东西南北中东西南北中”五方、五方、“金金木水火土木水火土”五行，其他学科无可比五行，其他学科无可比拟。拟。取二川，排八阵，六出七擒，五取二川，排八阵，六出七擒，五丈原点四十九盏灯，一心只为酬三丈原点四十九盏灯，一心只为酬三顾。顾。平西蜀，定南蛮，东和北拒，中平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变金木土爻卦，水面偏能用火军帐变金木土爻卦，水面偏能用火攻。攻。还珠格格还珠格格中表达爱情的语言是中表达爱情的语言是“我好喜欢好喜欢你我好喜欢好喜欢你”。虽传递着。虽传递着爱情信息，但显得苍白无力。而汉爱情信息，但显得苍白无力。而汉乐府乐府上邪上邪则不然，简短的话语则不然，简短的话语表现了爱情的忠贞。表现了爱情的忠贞。“上邪，我欲上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。地合，乃敢与君绝。”春春春春日日日日宴宴宴宴，绿绿绿绿酒酒酒酒一一一一杯杯杯杯歌歌歌歌一一一一遍遍遍遍，再再再再拜拜拜拜陈陈陈陈三三三三愿愿愿愿：一一一一愿愿愿愿郎郎郎郎君君君君千千千千岁岁岁岁，二二二二愿愿愿愿妾妾妾妾身身身身长长长长健健健健，三三三三愿愿愿愿如如如如同同同同梁梁梁梁上上上上燕燕燕燕，岁岁岁岁岁岁岁岁长长长长相相相相见见见见。长长长长命命命命女女女女 春春春春日日日日宴宴宴宴 冯冯冯冯延延延延巳巳巳巳 篇篇趣趣苏东坡的苏东坡的扬花词扬花词，大家就可见精妙，大家就可见精妙文章的妙处。文章的妙处。水龙吟次韵章质夫杨花水龙吟次韵章质夫杨花词词似花还似非花，也无人惜从教坠。抛似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是、离人泪。不是杨花，点点是、离人泪。卓文君和司马相如的爱情故事：卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的十三个数字的信，卓文君觉得司马相如信，卓文君觉得司马相如“无义无义”，想图新欢，想图新欢，遂回信如下：遂回信如下：“一别之后，两地相思，只说是三四月，又一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。为男。”司马相如接此信后，深为卓文君的九司马相如接此信后，深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。好如初。话说古代有一位号称赛神仙的算命先生，他所卜算的话说古代有一位号称赛神仙的算命先生，他所卜算的事情那真是灵验无比。一日，有同窗好友四人，要进事情那真是灵验无比。一日，有同窗好友四人，要进京赶考，但是信心不大，于是相约来到这个算命先生京赶考，但是信心不大，于是相约来到这个算命先生这里来算一卦，只问一个问题：这里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上四人中有几人考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏天机不可泄漏”。于是，四。于是，四人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了，又送给鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了，又送给一个一个“神算子神算子”的匾额。待四人走后，赛神仙的小徒的匾额。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问：弟悄悄地问：“你怎么算得那么准啊？你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！”请问，赛请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？因为是？因为是“赛神仙赛神仙”就不会错了吗？（其实一根指头就不会错了吗？（其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了一起考上了”，其次是，其次是“一人没考上一人没考上”，再其次是，再其次是“一半考上了一半考上了”，再其次是，再其次是“一个没考上一个没考上”。四人在事后，自然会往。四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。）相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。）一老者在海边垂钓，已经钓了满满一一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给他一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒他一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要那你想要什么呢？什么呢？”孩子说：孩子说：“我想要你的鱼竿。我想要你的鱼竿。”你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？是你的话，你会选择什么呢？如何才能学好语文？如何才能学好语文？其实，选择鱼竿或鱼都不能算是其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。老者钓鱼的方法。所以，学习语文，不是所以，学习语文，不是单单看懂、解题，而是从单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半这样，才能达到一个事半功倍的效果。功倍的效果。学学习习方方法法“听听”“说说”“读读”“写写”“思思”“行行”如何学好高中语文范范围围难难度度灵灵活活度度方法方法注重注重教学教学特征特征初初中中窄窄 低低 低低记忆记忆背诵背诵知识记忆知识记忆题目训练题目训练应试应试依赖依赖被动被动单向单向高高中中广广 高高 高高理解理解创新创新习惯养成习惯养成能力培养能力培养思维训练思维训练应试应试素质素质自主自主互动互动研究研究初高中语文的比较初高中语文的比较听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书1 1、认真听课、认真听课 （1 1）要动笔。要动笔。随时在课本上记下重点、难随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。（2 2）记笔记记笔记。记下板书和老师反复强调的。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处；记下老师启发内容，这些往往是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。的表现。2 2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。有利于自己的信息。言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问1、上课时积极回答问题，多参与讨论，讨论时、上课时积极回答问题，多参与讨论，讨论时主动与人交流心得。主动与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。、多请教老师和同学，不懂就问。3、节假日看电视时积极评论剧情或演员，锻炼、节假日看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的欣赏能力和语言表达能力，使你的思维更加你的欣赏能力和语言表达能力，使你的思维更加敏感。敏感。4、朗诵、演讲、辩论等，提高你的表达能力。、朗诵、演讲、辩论等，提高你的表达能力。读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神1、大声朗读、大声朗读可以更好的体会可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；文章情感；有利于理解和记忆；帮助你帮助你“出口成章出口成章”。2、先理解，后记忆、先理解，后记忆背书，能培养扎实的背书，能培养扎实的文学功底；使作文更加文学功底；使作文更加“出彩出彩”。3、读报、读杂志、读报、读杂志拓宽你的视野，丰富你拓宽你的视野，丰富你的情感。的情感。纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。1、写好每个字，注意书面整洁。每天坚持练字、写好每个字，注意书面整洁。每天坚持练字（临帖）（临帖）（510分钟）分钟）2、认真写作业，必须独立完成，保质保量。、认真写作业，必须独立完成，保质保量。3、写好课堂笔记（教材上写），日后便于复习。、写好课堂笔记（教材上写），日后便于复习。4、准备一个积累本（厚一点），积累语文各种、准备一个积累本（厚一点），积累语文各种知识点，日积月累，为高考添砖加瓦。知识点，日积月累，为高考添砖加瓦。学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思考一、反思。将一天所学的知识大致思考一下，对已掌握和未掌握的知识点做到心下，对已掌握和未掌握的知识点做到心中有数。中有数。3、不懂就问。敢问、勤问。、不懂就问。敢问、勤问。4、写下自己思考后的结论并与人交流。、写下自己思考后的结论并与人交流。读有字之书，也读无字之书读有字之书，也读无字之书1 1、广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。、广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。2 2、做好摘抄。（摘抄本，也要厚一点）、做好摘抄。（摘抄本，也要厚一点）3 3、自改作文。（一篇）、自改作文。（一篇）提醒：提醒：自觉自觉学习是自己的事情，不要处处被动地等学习是自己的事情，不要处处被动地等着老师来安排。语文学习是一种着老师来安排。语文学习是一种“汗漫九汗漫九垓垓”的学习，可以说生活处处有语文。的学习，可以说生活处处有语文。长远安排长远安排从上高一开始，就要订立一个计划。这个计划从上高一开始，就要订立一个计划。这个计划应该包括以下几个内容：应该包括以下几个内容：1三年内看哪几本名著。三年内看哪几本名著。2订阅哪些有助于语文学习的报刊。订阅哪些有助于语文学习的报刊。3作业本要易于保存，三年内形成系统。举例作业本要易于保存，三年内形成系统。举例来说，由于自己有长远安排，所以自己的作业就来说，由于自己有长远安排，所以自己的作业就是最适合自己的个性化的高三复习材料。是最适合自己的个性化的高三复习材料。4永远把新华字典和现代汉语词典放永远把新华字典和现代汉语词典放在身边，有条件的还可以把成语词典和古在身边，有条件的还可以把成语词典和古代汉语词典放在书桌里。解放前一位著名学者代汉语词典放在书桌里。解放前一位著名学者说：说：“少抽几包烟，少置几亩田，千万买本好字少抽几包烟，少置几亩田，千万买本好字典，它能随你到天边，保你少丢几次脸。典，它能随你到天边，保你少丢几次脸。”对我对我们中学生而言，就不止是少丢几次脸的问题了。们中学生而言，就不止是少丢几次脸的问题了。分类积累分类积累从高一开始就开始从高一开始就开始“分类积累分类积累”。什么。什么是分类积累？就是按照高中语文结构的几是分类积累？就是按照高中语文结构的几大板块进行积累。可以按照大板块进行积累。可以按照“词语（包括词语（包括成语）成语）”“文学常识文学常识”“文言实词虚词文言实词虚词”“佳作精彩段佳作精彩段”这四大板块来积累。到这四大板块来积累。到了高三，你就会发现功夫不负苦心人，它了高三，你就会发现功夫不负苦心人，它的威力就显示出来了。的威力就显示出来了。重点突破重点突破高中阶段语文学习的难点一般在以下三个高中阶段语文学习的难点一般在以下三个地方：地方：第一，第一，现代自然科学类文章的阅读。现代自然科学类文章的阅读。第二，第二，文学作品的鉴赏。文学作品的鉴赏。第三，第三，议论文的写作。议论文的写作。对以上三个难点要进行对以上三个难点要进行“重点突破重点突破”。练好语文基本功，练好语文基本功，优秀作品勤记诵。优秀作品勤记诵。报纸杂志常翻阅，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，语文笔记贵坚持，知识积累不放松。知识积累不放松。生活处处皆学问，生活处处皆学问，他山之石把玉攻。他山之石把玉攻。重要准备工作重要准备工作一、语文基础知识点积累本一、语文基础知识点积累本 (每天抄在黑板每天抄在黑板左边；厚本；不定期检查，左边；厚本；不定期检查，n天或者天或者n周）周）二、语文摘抄本二、语文摘抄本（厚本；美文、美句等）（厚本；美文、美句等）（一周检查一次，至少写满一张纸）（一周检查一次，至少写满一张纸）三、默写本三、默写本 （用笔记本就行）（用笔记本就行）四、四、现代汉语词典现代汉语词典（商务印书馆（商务印书馆)五、五、古汉语常用字字典古汉语常用字字典 （商务印书馆（商务印书馆)高中课外必读推荐书目（高中课外必读推荐书目（高中课外必读推荐书目（高中课外必读推荐书目（20202020部）部）部）部）1 1 1 1论语论语论语论语2 2 2 2三国演义三国演义三国演义三国演义罗贯中罗贯中罗贯中罗贯中3 3 3 3红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦 曹雪芹曹雪芹曹雪芹曹雪芹4 4 4 4呐喊呐喊呐喊呐喊鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅5 5 5 5女神女神女神女神 郭沫若郭沫若郭沫若郭沫若6 6 6 6子夜子夜子夜子夜茅盾茅盾茅盾茅盾7 7 7 7家家家家 巴巴巴巴 金金金金8 8 8 8雷雨雷雨雷雨雷雨曹禺曹禺曹禺曹禺9 9 9 9边城边城边城边城 沈从文沈从文沈从文沈从文10101010谈美书简谈美书简谈美书简谈美书简朱光潜朱光潜朱光潜朱光潜11111111哈姆雷特哈姆雷特哈姆雷特哈姆雷特莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚12121212堂吉诃德堂吉诃德堂吉诃德堂吉诃德塞万提斯塞万提斯塞万提斯塞万提斯13131313歌德谈话录歌德谈话录歌德谈话录歌德谈话录 艾克曼艾克曼艾克曼艾克曼14141414巴黎圣母院巴黎圣母院巴黎圣母院巴黎圣母院雨果雨果雨果雨果15151515欧也妮欧也妮欧也妮欧也妮 葛朗台葛朗台葛朗台葛朗台巴尔扎克巴尔扎克巴尔扎克巴尔扎克 16161616匹克威克外传匹克威克外传匹克威克外传匹克威克外传狄更斯狄更斯狄更斯狄更斯17171717复活复活复活复活 列列列列 托尔斯泰托尔斯泰托尔斯泰托尔斯泰18181818普希金诗选普希金诗选普希金诗选普希金诗选普希金普希金普希金普希金19191919老人与海老人与海老人与海老人与海 海明威海明威海明威海明威20202020泰戈尔诗选泰戈尔诗选泰戈尔诗选泰戈尔诗选泰戈尔泰戈尔泰戈尔泰戈尔读者读者作文成功之路作文成功之路青年文摘青年文摘格言格言意林意林作文素材作文素材推荐阅读杂志推荐阅读杂志推荐阅读杂志推荐阅读杂志1.阅读必动笔（勾划、旁批）阅读必动笔（勾划、旁批）2.听课必笔记（教材听课必笔记（教材+积累本）积累本）3.朗读必大声朗读必大声，该背常常背，该背常常背，且不断巩固且不断巩固 4.错题必更正错题必更正5.疑问必弄清疑问必弄清 （不懂就问）（不懂就问）6.课堂必踊跃，思考加发言课堂必踊跃，思考加发言7.合作必积极合作必积极几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯