大学生社会公德的实践与养成 说课PPT.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大学生社会公德的实践与养成,说课流程,说教材,说教法学法,说教学过程,4,1,2,3,第一部分 说教材,教 学 背 景,1,2,3,教 学 目 标,教 学 重 难 点,第一部分 说教材,大一新生、90后,主体意识强，社,会公德意识薄弱,传播社会公德意,识和践行社会公,德规范的主体,教材分析,学情分析,教学背景,1,高教版,思想道,德修养与法律基,础,第五章第二,节,席彩云.湖北人民,出版.当代社会,公德教育研究,视频、案例、,图片,教材分析,第一部分 说教材,了解、掌握社会公德的含义及主要内容,树立遵守社会公德,的良好形象,争做践行社会公德,的模范,以实际行动推动学,校、社会公德建设,知识目标,能力目标,情感目标,充分认识公共生活基,本特点和要求,树立社会公德意识重,要性,自觉加强道德修养,2,教学目标,第一部分 说教材,引导启发学生,思考我做到了,吗？,我做好了吗,自觉树立社会,公德意识，提,高自身修养，,并以实际行动,践行。,教材分析,教学难点,教学重难点,3,社会公德内容,社会公德现状,教学重点,案例,分析法,讲解法,交流,研讨法,主要通过,研讨、案例分析,的方法开展教学,教法,第二部分 说教学方法,发现,问题,思考,问题,解决,问题,自主探究法、合作交流法、成果展示法,学法,第二部分 说教学方法,4,课后调研,1,导入新课,现实案例,我思我悟,直面社会公德,主题升华,3,课堂互动,第三部分 说教学过程,2,讲授内容,视频：社会公德亲历者,3.1,新课导入,3.2,讲授内容,（,1,）社会公德的概念解读、主要内容,（,2,）认识社会公德现状、校园不文明行为,（,3,）,大学生如何做好社会公德表率,（,4,）,结合,“,美丽温医,”,，我能做什么,3.2.1,概念解读、主要内容,方式：,教师讲授、学生结合课本自我,学习，教材,109,页,-111,页,1,2,3,内容：,社会公德定义、特点、以及,五大主要内容,重 点：,理解社会公德“涵盖了人与人、,人与社会、人与自然之间的关系”,社会公德具有继承性、广泛性,3.2.2,认识社会公德现状,方式：,案例分析,、,图片直观展示、,课堂问卷,1,2,3,内容：,社会公德现状、校园不文明行为,难点：,反思我们身边的社会公德 怎么了？,作为传播、实践社会公德的主体，,我们做到了吗？做好了吗？,2012,年国庆节七天长假过后，天安门广场留下了,十几万,口香糖的痕迹，平均每块方砖粘有十几块口香糖，对此，环卫部们先后设计了三套清洗方案，皆因怕损坏方砖而放弃，最后仍然采用人工铲除的方法，上百环卫工人用了,整整一个星期,才将口香糖痕迹清除。吃口香糖本来是为了口腔文明，可是，天安门广场却因此没有了,“,文明,”,。,案例分析,40,万平方米的天安门广场中竟有,60,万块口香糖残渣，,工人需要铲,30,下、刷,100,次才能清除一块口香糖残渣,.,你对此如何看待？,课堂问卷,:,依次写出令你深恶痛绝的,10,种校园不文明行为,.,校园十大不文明现象调查,北京大学版,迟到 旷课,随地吐痰,践踏草坪,在宿舍影响他人休息,乱扔垃圾,占座不到,考试作弊,损坏公物,公共场所情侣举止过度亲密,上课和自习时不关手机,广州大学版,在课桌墙壁上涂鸦，乱贴海报,考试作弊,在教室内吸烟，吃东西,情侣在教室内过分亲密，旁若无人,上课迟到，早退；旷课，逃课,沉迷网络游戏，浏览不健康信息,上课和自习时不关手机,在寝室内打牌打球唱歌等影响他人休息及学习,老师点名，请他人答到,作业抄袭他人或网上资料,西安交大版,1,、图书馆、教室、会场手机铃声或接打手机,2,、乱扔杂物、垃圾,3,、,占座位,4,、部分学生组织腐败,5,、浪费能源,6,、偷窥，偷听，偷拍,7,、食堂买饭菜不排队,8,、粗口,9,、在墙壁、课桌等公共设施上乱写乱画、乱涂乱刻,10,、食堂餐后餐盘不送残食车,3.2.3,大学生如何做好社会公德表率,交流研讨,作为当代的大,学生,我们怎样,增,强社会公德意识，践行社会公德规范？,社会公德意识养成于日常生活的点点滴,滴，它包括于社会公共生活中的最微小,的行为细节，比如：离开教室随手关灯,从小事做起，从小节改起,郑科科,支部活动：动手修,WC,门把手、雨天疏通下水道、课,前服务岗,志愿服务：爱心家教、义诊、健康巴士、雅安灾区,药学院：洗手液制作分发,环卫：光盘行动 社工部：修理破伞,启发引导,正面事例,寻找身边榜样人物,课后,调研,4,应用升华,结合“美丽温医”，我能做什么,课后,思考,课堂小结,总结回顾本次课堂内容并且强调：,1,、大学生是传播社会公德意识和践行社,会道德规范的重要力量,2,、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之；,从小事做起，从小节改起”,谢谢!,请各位老师批评指正,