天津市武清区杨村四中高二语文(动物游戏之谜)课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,米泉一中 周林敏 制作,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,米泉一中 周林敏 制作,*,介绍事物的形状、性质、构造，阐释事物的成因、关系、公用等的文章是说明文。它是以,说明表达方式,为主的文章。,阅读说明文必须抓住事物的特征，所谓特征就是,这一事物区别于其他事物的标志。,什么是说明文,说明方法有,分类别、下定义、列数字、举例子、作比较、打比喻,等。,说明事物必须按一定的顺序，常见的说明顺序有,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。,说明文的语言要求,准确、简洁,。,说明文的结构主要有,总分式、递进式、并列式,等。,说明文的特点,游戏的童年,想和我掰手腕？,哈哈哈，试试！,让开！,就不，怎么样！,吃我一拳！,不许打脸！,泰山压顶！,米泉一中 周林敏 制作,动物游戏之谜,文学常识,科普说明文：,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。,学习目标：,1,理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。,2,领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。,略读课文，整体把握。,从语句,语段中找出事物的特征。,弄清楚说明的条理和说明的顺序。,(,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,),品读课文，深入感知。,筛选、概括信息，提炼事物的特征。,掌握使用的说明方法,;,下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、等。,体会语言特色：准确、平实、简明等,深入探究，拓展视野。,运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。,一、略读课文，整体把握,这篇科普说明文主要内容是什么：,1,、文中列举了,哪些动物游戏,？,2,、科学家认为，动物的游戏有,哪,几种类型,？,3,、科学家对动物游戏的研究,取得了那些成果？,4,、文章最后对动物游戏之谜,下结论了,吗？,文章开头列举的动物游戏的事例,1,、叶猴在跳荡嬉闹,2,、渡鸦在滑雪而下,3,、露脊鲸举起尾鳍,它们都在游戏,米泉一中 周林敏 制作,单 独 游 戏,米泉一中 周林敏 制作,米泉一中 周林敏 制作,战 斗 游 戏,操 纵 游 戏,现象,特征,原因,总结,（）举例说明动物的游戏行为。,（）说明动物游戏的基本类型。,（）概述动物游戏的原因。（四种假说）,（）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。,理清思路,科学思维过程,：,提出问题,分析问题,解决问题,结构形式：,总,分,总,内容：,演习说,自娱说,动物为什么游戏还有待更深入研究,学习说,锻炼说,理清思路,逻辑顺序,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的,游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐,游戏,羱羊奔跑跳跃、,北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的,演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,讨论交流：,在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！,作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？,三、拓展视野，探究原因,任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,练习：,10,月,4,日是世界爱护动物日，,请以,“爱护动物”,为主题写一句公益广告词。,动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。,保护动物就是保护我们的家。,尊重每一个生命，呵护每一个生灵。,地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。,返回,米泉一中 周林敏 制作,下课！谢谢大家！,