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云南省玉溪市第一中学2025-2026学年高三第一次摸底考试数学试题理试题含解析.doc

上传人:cg****1 文档编号:13439981 上传时间:2026-03-15 格式:DOC 页数:17 大小:1.30MB 下载积分:11.68 金币
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资源描述
云南省玉溪市第一中学2025-2026学年高三第一次摸底考试数学试题理试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知,若,则等于( ) A.3 B.4 C.5 D.6 2.已知复数满足,则的最大值为( ) A. B. C. D.6 3.已知命题:使成立. 则为( ) A.均成立 B.均成立 C.使成立 D.使成立 4.设复数满足(为虚数单位),则复数的共轭复数在复平面内对应的点位于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 5.是恒成立的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 6.若平面向量,满足,则的最大值为( ) A. B. C. D. 7.自2019年12月以来,在湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例,研究表明,该新型冠状病毒具有很强的传染性各级政府反应迅速,采取了有效的防控阻击措施,把疫情控制在最低范围之内.某社区按上级要求做好在鄂返乡人员体格检查登记,有3个不同的住户属在鄂返乡住户,负责该小区体格检查的社区诊所共有4名医生,现要求这4名医生都要分配出去,且每个住户家里都要有医生去检查登记,则不同的分配方案共有( ) A.12种 B.24种 C.36种 D.72种 8.设双曲线(a>0,b>0)的一个焦点为F(c,0)(c>0),且离心率等于,若该双曲线的一条渐近线被圆x2+y2﹣2cx=0截得的弦长为2,则该双曲线的标准方程为( ) A. B. C. D. 9.执行下面的程序框图,则输出的值为 ( ) A. B. C. D. 10.已知某几何体的三视图如图所示,其中正视图与侧视图是全等的直角三角形,则该几何体的各个面中,最大面的面积为( ) A.2 B.5 C. D. 11.半径为2的球内有一个内接正三棱柱,则正三棱柱的侧面积的最大值为( ) A. B. C. D. 12.已知,则( ) A.2 B. C. D.3 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.随着国力的发展,人们的生活水平越来越好,我国的人均身高较新中国成立初期有大幅提高.为了掌握学生的体质与健康现状,合理制定学校体育卫生工作发展规划,某市进行了一次全市高中男生身高统计调查,数据显示全市30000名高中男生的身高(单位:)服从正态分布,且,那么该市身高高于的高中男生人数大约为__________. 14.甲、乙、丙、丁4名大学生参加两个企业的实习,每个企业两人,则“甲、乙两人恰好在同一企业”的概率为_________. 15.若函数()的图象与直线相切,则______. 16.已知点是抛物线的准线上一点,F为抛物线的焦点,P为抛物线上的点,且,若双曲线C中心在原点,F是它的一个焦点,且过P点,当m取最小值时,双曲线C的离心率为______. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(12分)已知数列满足,等差数列满足, (1)分别求出,的通项公式; (2)设数列的前n项和为,数列的前n项和为证明:. 18.(12分)设数列的前列项和为,已知. (1)求数列的通项公式; (2)求证:. 19.(12分)为了整顿道路交通秩序,某地考虑将对行人闯红灯进行处罚.为了更好地了解市民的态度,在普通行人中随机选取了200人进行调查,当不处罚时,有80人会闯红灯,处罚时,得到如表数据: 处罚金额(单位:元) 5 10 15 20 会闯红灯的人数 50 40 20 10 若用表中数据所得频率代替概率. (1)当罚金定为10元时,行人闯红灯的概率会比不进行处罚降低多少? (2)将选取的200人中会闯红灯的市民分为两类:类市民在罚金不超过10元时就会改正行为;类是其他市民.现对类与类市民按分层抽样的方法抽取4人依次进行深度问卷,则前两位均为类市民的概率是多少? 20.(12分)已知. (1)若曲线在点处的切线也与曲线相切,求实数的值; (2)试讨论函数零点的个数. 21.(12分)已知数列的各项都为正数,,且. (Ⅰ)求数列的通项公式; (Ⅱ)设,其中表示不超过x的最大整数,如,,求数列 的前2020项和. 22.(10分)已知函数. (Ⅰ)求函数的极值; (Ⅱ)若,且,求证:. 参考答案 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.C 【解析】 先求出,再由,利用向量数量积等于0,从而求得. 【详解】 由题可知, 因为,所以有,得, 故选:C. 该题考查的是有关向量的问题,涉及到的知识点有向量的减法坐标运算公式,向量垂直的坐标表示,属于基础题目. 2.B 【解析】 设,,利用复数几何意义计算. 【详解】 设,由已知,,所以点在单位圆上, 而,表示点 到的距离,故. 故选:B. 本题考查求复数模的最大值,其实本题可以利用不等式来解决. 3.A 【解析】 试题分析:原命题为特称命题,故其否定为全称命题,即. 考点:全称命题. 4.D 【解析】 先把变形为,然后利用复数代数形式的乘除运算化简,求出,得到其坐标可得答案. 【详解】 解:由,得, 所以,其在复平面内对应的点为,在第四象限 故选:D 此题考查了复数代数形式的乘除运算,考查了复数的代数表示法及其几何意义,属于基础题. 5.A 【解析】 设 成立;反之,满足 ,但,故选A. 6.C 【解析】 可根据题意把要求的向量重新组合成已知向量的表达,利用向量数量积的性质,化简为三角函数最值. 【详解】 由题意可得: , , , 故选:C 本题主要考查根据已知向量的模求未知向量的模的方法技巧,把要求的向量重新组合成已知向量的表达是本题的关键点.本题属中档题. 7.C 【解析】 先将4名医生分成3组,其中1组有2人,共有种选法,然后将这3组医生分配到3个不同的住户中去,有种方法,由分步原理可知共有种. 【详解】 不同分配方法总数为种. 故选:C 此题考查的是排列组合知识,解此类题时一般先组合再排列,属于基础题. 8.C 【解析】 由题得,,又,联立解方程组即可得,,进而得出双曲线方程. 【详解】 由题得 ① 又该双曲线的一条渐近线方程为,且被圆x2+y2﹣2cx=0截得的弦长为2, 所以 ② 又 ③ 由①②③可得:,, 所以双曲线的标准方程为. 故选:C 本题主要考查了双曲线的简单几何性质,圆的方程的有关计算,考查了学生的计算能力. 9.D 【解析】 根据框图,模拟程序运行,即可求出答案. 【详解】 运行程序, , , , , , ,结束循环, 故输出, 故选:D. 本题主要考查了程序框图,循环结构,条件分支结构,属于中档题. 10.D 【解析】 根据三视图还原出几何体,找到最大面,再求面积. 【详解】 由三视图可知,该几何体是一个三棱锥,如图所示,将其放在一个长方体中,并记为三棱锥.,,,故最大面的面积为.选D. 本题主要考查三视图的识别,复杂的三视图还原为几何体时,一般借助长方体来实现. 11.B 【解析】 设正三棱柱上下底面的中心分别为,底面边长与高分别为,利用,可得,进一步得到侧面积,再利用基本不等式求最值即可. 【详解】 如图所示.设正三棱柱上下底面的中心分别为,底面边长与高分别为,则, 在中,,化为, , , 当且仅当时取等号,此时. 故选:B. 本题考查正三棱柱与球的切接问题,涉及到基本不等式求最值,考查学生的计算能力,是一道中档题. 12.A 【解析】 利用分段函数的性质逐步求解即可得答案. 【详解】 ,; ; 故选:. 本题考查了函数值的求法,考查对数的运算和对数函数的性质,是基础题,解题时注意函数性质的合理应用. 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.3000 【解析】 根据正态曲线的对称性求出,进而可求出身高高于的高中男生人数. 【详解】 解:全市30000名高中男生的身高(单位:)服从正态分布,且, 则, 该市身高高于的高中男生人数大约为. 故答案为:. 本题考查正态曲线的对称性的应用,是基础题. 14. 【解析】 求出所有可能,找出符合可能的情况,代入概率计算公式. 【详解】 解:甲、乙、丙、丁4名大学生参加两个企业的实习,每个企业两人,共有种,甲乙在同一个公司有两种可能, 故概率为, 故答案为. 本题考查古典概型及其概率计算公式,属于基础题 15.2 【解析】 设切点由已知可得,即可解得所求. 【详解】 设,因为,所以,即,又,.所以,即,. 故答案为:. 本题考查导数的几何意义,考查函数与方程思想、转化与化归思想,考查逻辑推理能力、运算求解能力,难度较易. 16. 【解析】 由点坐标可确定抛物线方程,由此得到坐标和准线方程;过作准线的垂线,垂足为,根据抛物线定义可得,可知当直线与抛物线相切时,取得最小值;利用抛物线切线的求解方法可求得点坐标,根据双曲线定义得到实轴长,结合焦距可求得所求的离心率. 【详解】 是抛物线准线上的一点 抛物线方程为 ,准线方程为 过作准线的垂线,垂足为,则 设直线的倾斜角为,则 当取得最小值时,最小,此时直线与抛物线相切 设直线的方程为,代入得: ,解得: 或 双曲线的实轴长为,焦距为 双曲线的离心率 故答案为: 本题考查双曲线离心率的求解问题,涉及到抛物线定义和标准方程的应用、双曲线定义的应用;关键是能够确定当取得最小值时,直线与抛物线相切,进而根据抛物线切线方程的求解方法求得点坐标. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17. (1) (2)证明见解析 【解析】 (1)因为,所以, 所以,即,又因为, 所以数列为等差数列,且公差为1,首项为1, 则,即. 设的公差为,则, 所以(),则(), 所以,因此, 综上,. (2)设数列的前n项和为,则 两式相减得 ,所以, 设则, 所以. 18.(1)(2)证明见解析 【解析】 (1)由已知可得,构造等比数列即可求出通项公式; (2)当时,由,可求,时,由,可证,验证时,不等式也成立,即可得证. 【详解】 (1)由可得,, 即, 所以, 解得, (2)当时,, , 当时,, 综上, 由可得递增, ,时 ; 所以, 综上: 故. 本题主要考查了递推数列求通项公式,利用放缩法证明不等式,涉及等比数列的求和公式,属于难题. 19.(1)降低(2) 【解析】 (1)计算出罚金定为10元时行人闯红灯的概率,和不进行处罚时行人闯红灯的概率,求解即可; (2)闯红灯的市民有80人,其中类市民和类市民各有40人,根据分层抽样法抽出4人依次排序,计算所求的概率值. 【详解】 解:(1)当罚金定为10元时,行人闯红灯的概率为; 不进行处罚,行人闯红灯的概率为; 所以当罚金定为10元时,行人闯红灯的概率会比不进行处罚降低; (2)由题可知,闯红灯的市民有80人,类市民和类市民各有40人 故分别从类市民和类市民各抽出两人,4人依次排序 记类市民中抽取的两人对应的编号为,类市民中抽取的两人编号为 则4人依次排序分别为,,,,,,,,,,,,共有种 前两位均为类市民排序为,,有种,所以前两位均为类市民的概率是. 本题主要考查了计算古典概型的概率,属于中档题. 20.(1)(2)答案不唯一具体见解析 【解析】 (1)利用导数的几何意义,设切点的坐标,用不同的方式求出两种切线方程,但两条切线本质为同一条,从而得到方程组,再构造函数研究其最大值,进而求得; (2)对函数进行求导后得,对分三种情况进行一级讨论,即,, ,结合函数图象的单调性及零点存在定理,可得函数零点情况. 【详解】 解: (1)曲线在点处的切线方程为,即. 令切线与曲线相切于点,则切线方程为, ∴, ∴, 令,则, 记, 于是,在上单调递增,在上单调递减, ∴,于是,. (2), ①当时,恒成立,在上单调递增,且, ∴函数在上有且仅有一个零点; ②当时,在R上没有零点; ③当时,令,则,即函数的增区间是, 同理,减区间是, ∴. ⅰ)若,则,在上没有零点; ⅱ)若,则有且仅有一个零点; ⅲ)若,则. , 令,则, ∴当时,单调递增,. ∴ 又∵, ∴在R上恰有两个零点, 综上所述,当时,函数没有零点;当或时,函数恰有一个零点;当时,恰有两个零点. 本题考查导数的几何意义、切线方程、零点等知识,求解切线有关问题时,一定要明确切点坐标.以导数为工具,研究函数的图象特征及性质,从而得到函数的零点个数,此时如果用到零点存在定理,必需说明在区间内单调且找到两个端点值的函数值相乘小于0,才算完整的解法. 21.(Ⅰ);(Ⅱ)4953 【解析】 (Ⅰ)递推公式变形为,由数列是正项数列,得到,根据数列是等比数列求通项公式; (Ⅱ),根据新定义和对数的运算分类讨论数列的通项公式,并求前2020项和. 【详解】 (Ⅰ)∵,∴,∴ 又∵数列的各项都为正数,∴,即. ∴数列是以2为首项,2为公比的等比数列,∴. (Ⅱ)∵,∴,. ∴数列的前2020项的和为. 本题考查根据数列的递推公式求通项公式和数列的前项和,意在考查转化与化归的思想,计算能力,属于中档题型. 22. (Ⅰ)极大值为:,无极小值;(Ⅱ)见解析. 【解析】 (Ⅰ)求出函数的导数,解关于导函数的不等式,求出函数的单调区间即可求出函数的极值;(Ⅱ)得到,根据函数的单调性问题转化为证明,即证,令,根据函数的单调性证明即可. 【详解】 (Ⅰ) 的定义域为且 令,得;令,得 在上单调递增,在上单调递减 函数的极大值为,无极小值 (Ⅱ), ,即 由(Ⅰ)知在上单调递增,在上单调递减 且,则 要证,即证,即证,即证 即证 由于,即,即证 令 则 恒成立 在递增 在恒成立 本题考查了函数的单调性、最值问题,考查导数的应用以及分类讨论思想,转化思想,考查不等式的证明,考查运算求解能力及化归与转化思想,关键是能够构造出合适的函数,将问题转化为函数最值的求解问题,属于难题.
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