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山西省太原市育英中学2026年高三第二次阶段性过关考试数学试题试卷含解析.doc

上传人:cg****1 文档编号:13439934 上传时间:2026-03-15 格式:DOC 页数:23 大小:1.96MB 下载积分:11.68 金币
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资源描述
山西省太原市育英中学2026年高三第二次阶段性过关考试数学试题试卷 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.抛物线方程为,一直线与抛物线交于两点,其弦的中点坐标为,则直线的方程为( ) A. B. C. D. 2.双曲线的渐近线与圆(x-3)2+y2=r2(r>0)相切,则r等于(  ) A. B.2 C.3 D.6 3.已知角的顶点与坐标原点重合,始边与轴的非负半轴重合,它的终边过点,则的值为( ) A. B. C. D. 4.已知双曲线),其右焦点F的坐标为,点是第一象限内双曲线渐近线上的一点,为坐标原点,满足,线段交双曲线于点.若为的中点,则双曲线的离心率为( ) A. B.2 C. D. 5.已知抛物线C:,过焦点F的直线l与抛物线C交于A,B两点(A在x轴上方),且满足,则直线l的斜率为( ) A.1 B. C.2 D.3 6.执行如图所示的程序框图,若输出的结果为11,则图中的判断条件可以为( ) A. B. C. D. 7.为了研究国民收入在国民之间的分配,避免贫富过分悬殊,美国统计学家劳伦茨提出了著名的劳伦茨曲线,如图所示.劳伦茨曲线为直线时,表示收入完全平等.劳伦茨曲线为折线时,表示收入完全不平等.记区域为不平等区域,表示其面积,为的面积,将称为基尼系数. 对于下列说法: ①越小,则国民分配越公平; ②设劳伦茨曲线对应的函数为,则对,均有; ③若某国家某年的劳伦茨曲线近似为,则; ④若某国家某年的劳伦茨曲线近似为,则. 其中正确的是: A.①④ B.②③ C.①③④ D.①②④ 8.的展开式中,满足的的系数之和为( ) A. B. C. D. 9.马林●梅森是17世纪法国著名的数学家和修道士,也是当时欧洲科学界一位独特的中心人物,梅森在欧几里得、费马等人研究的基础上对2p﹣1作了大量的计算、验证工作,人们为了纪念梅森在数论方面的这一贡献,将形如2P﹣1(其中p是素数)的素数,称为梅森素数.若执行如图所示的程序框图,则输出的梅森素数的个数是( ) A.3 B.4 C.5 D.6 10.如图是2017年第一季度五省GDP情况图,则下列陈述中不正确的是(  ) A.2017年第一季度GDP增速由高到低排位第5的是浙江省. B.与去年同期相比,2017年第一季度的GDP总量实现了增长. C.2017年第一季度GDP总量和增速由高到低排位均居同一位的省只有1个 D.去年同期河南省的GDP总量不超过4000亿元. 11.如图在直角坐标系中,过原点作曲线的切线,切点为,过点分别作、轴的垂线,垂足分别为、,在矩形中随机选取一点,则它在阴影部分的概率为( ) A. B. C. D. 12.两圆和相外切,且,则的最大值为( ) A. B.9 C. D.1 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.设,则“”是“”的__________条件. 14.在平面直角坐标系xOy中,若圆C1:x2+(y-1)2=r2(r>0)上存在点P,且点P关于直线x-y=0的对称点Q在圆C2:(x-2)2+(y-1)2=1上,则r的取值范围是________. 15.在平面直角坐标系xOy中,直角三角形ABC的三个顶点都在椭圆上,其中A(0,1)为直角顶点.若该三角形的面积的最大值为,则实数a的值为_____. 16.已知点是抛物线上动点,是抛物线的焦点,点的坐标为,则的最小值为______________. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(12分)已知椭圆的左焦点坐标为,,分别是椭圆的左,右顶点,是椭圆上异于,的一点,且,所在直线斜率之积为. (1)求椭圆的方程; (2)过点作两条直线,分别交椭圆于,两点(异于点).当直线,的斜率之和为定值时,直线是否恒过定点?若是,求出定点坐标;若不是,请说明理. 18.(12分)曲线的参数方程为(为参数),以原点为极点,轴的正半轴为极轴的极坐标系中,曲线的极坐标方程为. (1)求曲线的极坐标方程和曲线的直角坐标方程; (2)若直线与曲线,的交点分别为、(、异于原点),当斜率时,求的最小值. 19.(12分)某公司打算引进一台设备使用一年,现有甲、乙两种设备可供选择.甲设备每台10000元,乙设备每台9000元.此外设备使用期间还需维修,对于每台设备,一年间三次及三次以内免费维修,三次以外的维修费用均为每次1000元.该公司统计了曾使用过的甲、乙各50台设备在一年间的维修次数,得到下面的频数分布表,以这两种设备分别在50台中的维修次数频率代替维修次数发生的概率. 维修次数 2 3 4 5 6 甲设备 5 10 30 5 0 乙设备 0 5 15 15 15 (1)设甲、乙两种设备每台购买和一年间维修的花费总额分别为和,求和的分布列; (2)若以数学期望为决策依据,希望设备购买和一年间维修的花费总额尽量低,且维修次数尽量少,则需要购买哪种设备?请说明理由. 20.(12分)已知函数. (1)若在上为单调函数,求实数a的取值范围: (2)若,记的两个极值点为,,记的最大值与最小值分别为M,m,求的值. 21.(12分)设函数()的最小值为. (1)求的值; (2)若,,为正实数,且,证明:. 22.(10分)改革开放40年,我国经济取得飞速发展,城市汽车保有量在不断增加,人们的交通安全意识也需要不断加强.为了解某城市不同性别驾驶员的交通安全意识,某小组利用假期进行一次全市驾驶员交通安全意识调查.随机抽取男女驾驶员各50人,进行问卷测评,所得分数的频率分布直方图如图所示.规定得分在80分以上为交通安全意识强. 安全意识强 安全意识不强 合计 男性 女性 合计 (Ⅰ)求的值,并估计该城市驾驶员交通安全意识强的概率; (Ⅱ)已知交通安全意识强的样本中男女比例为4:1,完成2×2列联表,并判断有多大把握认为交通安全意识与性别有关; (Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,从交通安全意识强的驾驶员中随机抽取2人,求抽到的女性人数的分布列及期望. 附:,其中 0.010 0.005 0.001 6.635 7.879 10.828 参考答案 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.A 【解析】 设,,利用点差法得到,所以直线的斜率为2,又过点,再利用点斜式即可得到直线的方程. 【详解】 解:设,∴, 又,两式相减得:, ∴, ∴, ∴直线的斜率为2,又∴过点, ∴直线的方程为:,即, 故选:A. 本题考查直线与抛物线相交的中点弦问题,解题方法是“点差法”,即设出弦的两端点坐标,代入抛物线方程相减后可把弦所在直线斜率与中点坐标建立关系. 2.A 【解析】 由圆心到渐近线的距离等于半径列方程求解即可. 【详解】 双曲线的渐近线方程为y=±x,圆心坐标为(3,0).由题意知,圆心到渐近线的距离等于圆的半径r,即r=. 答案:A 本题考查了双曲线的渐近线方程及直线与圆的位置关系,属于基础题. 3.B 【解析】 根据三角函数定义得到,故,再利用和差公式得到答案. 【详解】 ∵角的终边过点,∴,. ∴. 故选:. 本题考查了三角函数定义,和差公式,意在考查学生的计算能力. 4.C 【解析】 计算得到,,代入双曲线化简得到答案. 【详解】 双曲线的一条渐近线方程为,是第一象限内双曲线渐近线上的一点,, 故,,故,代入双曲线化简得到:,故. 故选:. 本题考查了双曲线离心率,意在考查学生的计算能力和综合应用能力. 5.B 【解析】 设直线的方程为代入抛物线方程,利用韦达定理可得,,由可知所以可得代入化简求得参数,即可求得结果. 【详解】 设,(,).易知直线l的斜率存在且不为0,设为,则直线l的方程为.与抛物线方程联立得,所以,.因为,所以,得,所以,即,,所以. 故选:B. 本题考查直线与抛物线的位置关系,考查韦达定理及向量的坐标之间的关系,考查计算能力,属于中档题. 6.B 【解析】 根据程序框图知当时,循环终止,此时,即可得答案. 【详解】 ,.运行第一次,,不成立,运行第二次, ,不成立,运行第三次, ,不成立,运行第四次, ,不成立,运行第五次, ,成立, 输出i的值为11,结束. 故选:B. 本题考查补充程序框图判断框的条件,考查函数与方程思想、转化与化归思想,考查逻辑推理能力和运算求解能力,求解时注意模拟程序一步一步执行的求解策略. 7.A 【解析】 对于①,根据基尼系数公式,可得基尼系数越小,不平等区域的面积越小,国民分配越公平,所以①正确.对于②,根据劳伦茨曲线为一条凹向横轴的曲线,由图得,均有,可得,所以②错误.对于③,因为,所以,所以③错误.对于④,因为,所以,所以④正确.故选A. 8.B 【解析】 ,有,,三种情形,用中的系数乘以中的系数,然后相加可得. 【详解】 当时,的展开式中的系数为 .当,时,系数为;当,时,系数为;当,时,系数为;故满足的的系数之和为. 故选:B. 本题考查二项式定理,掌握二项式定理和多项式乘法是解题关键. 9.C 【解析】 模拟程序的运行即可求出答案. 【详解】 解:模拟程序的运行,可得: p=1, S=1,输出S的值为1, 满足条件p≤7,执行循环体,p=3,S=7,输出S的值为7, 满足条件p≤7,执行循环体,p=5,S=31,输出S的值为31, 满足条件p≤7,执行循环体,p=7,S=127,输出S的值为127, 满足条件p≤7,执行循环体,p=9,S=511,输出S的值为511, 此时,不满足条件p≤7,退出循环,结束, 故若执行如图所示的程序框图,则输出的梅森素数的个数是5, 故选:C. 本题主要考查程序框图,属于基础题. 10.C 【解析】 利用图表中的数据进行分析即可求解. 【详解】 对于A选项:2017年第一季度5省的GDP增速由高到低排位分别是:江苏、辽宁、山东、河南、浙江,故A正确; 对于B选项:与去年同期相比,2017年第一季度5省的GDP均有不同的增长,所以其总量也实现了增长,故B正确; 对于C选项:2017年第一季度GDP总量由高到低排位分别是:江苏、山东、浙江、河南、辽宁,2017年第一季度5省的GDP增速由高到低排位分别是:江苏、辽宁、山东、河南、浙江,均居同一位的省有2个,故C错误; 对于D选项:去年同期河南省的GDP总量,故D正确. 故选:C. 本题考查了图表分析,学生的分析能力,推理能力,属于基础题. 11.A 【解析】 设所求切线的方程为,联立,消去得出关于的方程,可得出,求出的值,进而求得切点的坐标,利用定积分求出阴影部分区域的面积,然后利用几何概型概率公式可求得所求事件的概率. 【详解】 设所求切线的方程为,则, 联立,消去得①,由,解得, 方程①为,解得,则点, 所以,阴影部分区域的面积为, 矩形的面积为,因此,所求概率为. 故选:A. 本题考查定积分的计算以及几何概型,同时也涉及了二次函数的切线方程的求解,考查计算能力,属于中等题. 12.A 【解析】 由两圆相外切,得出,结合二次函数的性质,即可得出答案. 【详解】 因为两圆和相外切 所以,即 当时,取最大值 故选:A 本题主要考查了由圆与圆的位置关系求参数,属于中档题. 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.充分必要 【解析】 根据充分条件和必要条件的定义可判断两者之间的条件关系. 【详解】 当时,有,故“”是“”的充分条件. 当时,有,故“”是“”的必要条件. 故“”是“”的充分必要条件, 故答案为:充分必要. 本题考查充分必要条件的判断,可利用定义来判断,也可以根据两个条件构成命题及逆命题的真假来判断,还可以利用两个条件对应的集合的包含关系来判断,本题属于容易题. 14. 【解析】 设圆C1上存在点P(x0,y0),则Q(y0,x0),分别满足两个圆的方程,列出方程组,转化成两个新圆有公共点求参数范围. 【详解】 设圆C1上存在点P(x0,y0)满足题意,点P关于直线x-y=0的对称点Q(y0,x0), 则, 故只需圆x2+(y-1)2=r2与圆(x-1)2+(y-2)2=1有交点即可,所以|r-1|≤≤r+1,解得. 故答案为: 此题考查圆与圆的位置关系,其中涉及点关于直线对称点问题,两个圆有公共点的判定方式. 15.3 【解析】 设直线AB的方程为y=kx+1,则直线AC的方程可设为yx+1,(k≠0),联立方程得到B(,),故S,令t,得S,利用均值不等式得到答案. 【详解】 设直线AB的方程为y=kx+1,则直线AC的方程可设为yx+1,(k≠0) 由消去y,得(1+a2k2)x2+2a2kx=0,所以x=0或x ∵A的坐标(0,1),∴B的坐标为(,k•1),即B(,), 因此AB•, 同理可得:AC•. ∴Rt△ABC的面积为SAB•AC• 令t,得S. ∵t2,∴S△ABC. 当且仅当,即t时,△ABC的面积S有最大值为. 解之得a=3或a. ∵a时,t2不符合题意,∴a=3. 故答案为:3. 本题考查了椭圆内三角形面积的最值问题,意在考查学生的计算能力和转化能力. 16. 【解析】 过点作垂直于准线,为垂足,则由抛物线的定义可得, 则,为锐角.故当和抛物线相切时,的值最小. 再利用直线的斜率公式、导数的几何意义求得切点的坐标,从而求得的最小值. 【详解】 解:由题意可得,抛物线的焦点,准线方程为, 过点作垂直于准线,为垂足,则由抛物线的定义可得, 则,为锐角. 故当最小时,的值最小. 设切点,由的导数为, 则的斜率为, 求得,可得, ,, . 故答案为:. 本题考查抛物线的定义,性质的简单应用,直线的斜率公式,导数的几何意义,属于中档题. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(1)(2)直线过定点 【解析】 (1),再由,解方程组即可; (2)设,,由,得,由直线MN的方程与椭圆方程联立得到根与系数的关系,代入计算即可. 【详解】 (1)由题意知:,又,且 解得,, ∴椭圆方程为, (2)当直线的斜率存在时,设其方程为,设,, 由,得. 则,(*) 由, 得, 整理可得 (*)代入得, 整理可得, 又 , ∴, 即, ∴直线过点 当直线的斜率不存在时,设直线的方程为,,,其中, ∴, 由,得, 所以 ∴当直线的斜率不存在时,直线也过定点 综上所述,直线过定点. 本题考查求椭圆的标准方程以及直线与椭圆位置关系中的定点问题,在处理直线与椭圆的位置关系的大题时,一般要利用根与系数的关系来求解,本题是一道中档题. 18.(1)的极坐标方程为;曲线的直角坐标方程.(2) 【解析】 (1)消去参数,可得曲线的直角坐标方程,再利用极坐标与直角坐标的互化,即可求解. (2)解法1:设直线的倾斜角为,把直线的参数方程代入曲线的普通坐标方程,求得,再把直线的参数方程代入曲线的普通坐标方程,得,得出,利用基本不等式,即可求解; 解法2:设直线的极坐标方程为,分别代入曲线,的极坐标方程,得, ,得出,即可基本不等式,即可求解. 【详解】 (1) 由题曲线的参数方程为(为参数),消去参数, 可得曲线的直角坐标方程为,即, 则曲线的极坐标方程为,即, 又因为曲线的极坐标方程为,即, 根据,代入即可求解曲线的直角坐标方程. (2)解法1:设直线的倾斜角为, 则直线的参数方程为(为参数,), 把直线的参数方程代入曲线的普通坐标方程得:, 解得,,, 把直线的参数方程代入曲线的普通坐标方程得:, 解得,,, , ,即,,, , 当且仅当,即时取等号, 故的最小值为. 解法2:设直线的极坐标方程为), 代入曲线的极坐标方程,得,, 把直线的参数方程代入曲线的极坐标方程得:, ,即,, 曲线的参,即, ,,, 当且仅当,即时取等号, 故的最小值为. 本题主要考查了参数方程与普通方程,以及极坐标方程与直角坐标方程点互化,以及直线参数方程的应用和极坐标方程的应用,其中解答中熟记互化公式,合理应用直线的参数方程中参数的几何意义是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题. 19.(1)分布列见解析,分布列见解析;(2)甲设备,理由见解析 【解析】 (1)的可能取值为10000,11000,12000,的可能取值为9000,10000,11000,12000,计算概率得到分布列; (2)计算期望,得到,设甲、乙两设备一年内的维修次数分别为,,计算分布列,计算数学期望得到答案. 【详解】 (1)的可能取值为10000,11000,12000 ,, 因此的分布如下 10000 11000 12000 的可能取值为9000,10000,11000,12000 ,,, 因此的分布列为如下 9000 10000 11000 12000 (2) 设甲、乙两设备一年内的维修次数分别为, 的可能取值为2,3,4,5 ,,, 则的分布列为 2 3 4 5 的可能取值为3,4,5,6 ,,, 则的分布列为 3 4 5 6 由于,,因此需购买甲设备 本题考查了数学期望和分布列,意在考查学生的计算能力和应用能力. 20.(1);(2) 【解析】 (1)求导.根据单调,转化为对恒成立求解 (2)由(1)知,是的两个根,不妨设,令. 根据,确定,将转化为. 令,用导数法研究其单调性求最值. 【详解】 (1)的定义域为, . 因为单调,所以对恒成立, 所以,恒成立, 因为,当且仅当时取等号, 所以; (2)由(1)知,是的两个根. 从而,,不妨设, 则. 因为,所以t为关于a的减函数,所以. . 令,则. 因为当时,在上为减函数. 所以当时,. 从而,所以在上为减函数. 所以当时,. 本题主要考查导数在函数中的综合应用,还考查了转化化归的思想和运算求解的能力,属于难题. 21.(1)(2)证明见解析 【解析】 (1)分类讨论,去绝对值求出函数的解析式,根据一次函数的性质,得出的单调性,得出取最小值,即可求的值; (2)由(1)得出,利用“乘1法”,令,化简后利用基本不等式求出的最小值,即可证出. 【详解】 (1)解: 当时,单调递减;当时,单调递增. 所以当时,取最小值. (2)证明:由(1)可知. 要证明:,即证, 因为,,为正实数, 所以 . 当且仅当,即,,时取等号, 所以. 本题考查绝对值不等式和基本不等式的应用,还运用“乘1法”和分类讨论思想,属于中档题. 22.(Ⅰ).0.2(Ⅱ)见解析,有的把握认为交通安全意识与性别有关(Ⅲ)见解析, 【解析】 (Ⅰ)直接根据频率和为1计算得到答案. (Ⅱ)完善列联表,计算,对比临界值表得到答案. (Ⅲ)的取值为,计算概率得到分布列,计算数学期望得到答案. 【详解】 (Ⅰ) ,解得. 所以该城市驾驶员交通安全意识强的概率. (Ⅱ) 安全意识强 安全意识不强 合计 男性 16 34 50 女性 4 46 50 合计 20 80 100 , 所以有的把握认为交通安全意识与性别有关 (Ⅲ)的取值为 所以的分布列为 期望. 本题考查了独立性检验,分布列,数学期望,意在考查学生的计算能力和综合应用能力.
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