四年级语文教案——《日月潭的传说》课时教案2.doc

-范文最新推荐- 四年级语文教案日月潭的传说课时教案2 第二课时一、课时目标：1、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。2、默读课文，能口头讲述这个故事。二、教具准备：录音机投影仪三、教学过程教学过程自我加减一、默写词语水性商量危险千山万水翻山越岭漆黑一团二、指名朗读第一段复习：这一段写了什么？过渡：说起日月潭还有动人的故事，今天，我们就来进一步研究三、精读课文第二段1、默读全段，思考各自然段写了哪些内容A、读后组织讨论并小结：第二自然段写了两条恶龙吞吃了太阳和月亮（板书：恶龙吞吃太阳月亮漆黑一团）第三自然段写了人们商量降服恶龙的办法，大尖哥和水社姐要去降服恶龙（板书：大尖哥水社姐）第四自然段写了大尖哥和水社姐拿到了金斧头和金剪刀，砍死恶龙，救出太阳和月亮（板书：砍死救出见到光明）第五自然段写大尖哥和水社姐化作两座青山B：指名根据板书说出日月潭的传说的梗概2、教师读第二自然段，指出很久以前或者从前不写准确的时间，表面不是实指，这是传说常用的开头语启发想象漆黑一团的情景，交代这是事情的起因（板书：起因）3、默读第三自然段，想一想这一段说了哪两层意思？A、人们在一起商量解决什么问题的办法？B、课文是怎么写人们商量的情况的？C、商量的结果怎么样？用一个成语概括一下一筹莫展它是什么意思？（一点办法也没有）D、我们从什么地方看出人们一筹莫展的呢？E、是谁解决了这个问题？（大尖哥和水社姐）出示：大尖哥和水社姐要去降服恶龙大尖哥和水社姐挺身而出，要去降服恶龙问：这两句话的意思有什么不同？小结：后句写出了两个人的精神状态：挺身而出，表现了大尖哥和水社姐在生死关头，决定舍身降龙的大无畏精神在意思上是有区别的。F、指明这是故事的发展（板书：发展）4、指名朗读第四自然段出示：他们终于拿到了金斧头忽然金剪刀他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千山万苦，终于拿到了金斧头忽然金剪刀想一想：这两句话的意思有什么不同？小组讨论想象，小结：第二句具体写出了他们取金斧头忽和金剪刀的困难提问：回到潭边，他们是怎么样和两条恶龙斗争的？结果怎样？这是故事的高潮（板书：高潮）5、读第五自然段，指名回答大意（板书：结果）6、观察书上的插图，回忆全段的内容，讲述日月潭的故事四、默读第三段讨论：你读懂了什么？人们永远记得那些为民处害的英雄五、板书设计21日月潭的传说拿到（发展）大尖哥、水社姐化作青山砍死（结果）恶龙吞吃（起因）太阳月亮（漆黑一团）六、我的教学反思： 5 / 6