四年级语文教案——乡戏1.doc

-范文最新推荐- 四年级语文教案乡戏1 一、教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、学会用尽管······还是······、尽管······但······造句3、能正确、流利、有感情地朗读课文4、理解课文内容，懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。二、教学准备：磁带、小黑板三、教学重难点：理解乡戏在过去的重要地位四、教学时数：两课时第一课时课时目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程自我加减一、启发谈话，揭示课题1、揭示课题：今天，我们一起来学习第9课乡戏（板书课题）2、谈话解题：乡戏指在乡村演出的戏剧。如今乡村的经济在不段的发展。农民的文化娱乐要求也越来越高，乡戏还有生命力吗？相信大家学了课文就会明白乡戏是怎么回事了。二、初读指导：1、自渎课文，明确要求：（1）、读第一遍，边读边对照生字表画出生字词，读准字音（2）、读第二遍，遇到难读的句子多读几遍，读顺每个句子（3）、读第三遍，边读边标出自然段的序号，把课文读正确、流利2、检查自渎效果：（1）、检查生字词读音出示小黑板：几辆扯上板凳敲锣爆发嗓子土腔土调倡导熟悉二凤过瘾新颖自娱自乐A、指名认读B、说说容易读错的字音：辆、扯、倡、瘾、凳、凤C、齐读（2）、检查几个难读的句子出示小黑板：人民在回家的路上，任然兴致勃勃地谈个没完，有的还模仿戏中人的腔调喊上两嗓子，因为夜深人静，所以能传得很远很远。A、提示停顿的方法B、生自由练读C、指名读（3）、检查课文朗读的情况A、说说课文共有几个自然段B、指名分自然段试读课文C、师生共同纠正读错的地方3、听录音读课文（1）、边读边想：课文主要写了什么？（2）、出示小黑板：根据意思填上自然段的序号（）写乡戏的演出时间，引出乡戏（）写乡戏的过去和现在（）老百姓的日子好过了，需要丰富一下自己的文化生活（3）、讨论并指名回答三、识记字形，指导书写1、生自由说记住本课绳子的方法。2、指导书写。3、练习用钢笔描红。四、作业：1、抄写词语（课后第三题）2、比一比，再组词两（）登（）高（）桑（）吴（）亮（）凳（）敲（）嗓（）娱（）3、正确、流利的朗读课文 7 / 7