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四年级语文教案——综合实践活动课活动方案.doc

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1、-范文最新推荐- 四年级语文教案综合实践活动课活动方案 一、活动由来:在我们周围浪费的现象是很多的:水龙头人走水空流;晚上空教室里灯火彻夜通明,食堂里吃了一口的饭就倒掉了.严重的浪费让人触目惊心。很多人把节约挂在嘴边,但内心深处的节约意识却非常单薄。于是明明可以避免的浪费现象就产生了。其实减少浪费并不需要花很多的时间,随手关灯、节约用纸等等,都是关键在于:人们对这个问题的重视程度。二、活动目的:(1)通过寻找生活中的浪费现象,知道浪费带来的严重后果,从而增强节约意识,养成勤俭节约的好习惯。(2)了解浪费现象对生活的影响和危害,培养环保意识,增强社会责任感。(3)了解科学探究的一般过程,获得探究

2、的体验。三、准备活动:1.提出主题、确定对象:无论是在家庭生活中,还是在学校生活或社会生活中,我们都会看到很多浪费现象,造成浪费的原因也是多方面的,解决的方法也是多种多样。今天让我们走进生活,走进社会,看看生活中的浪费现象。那么,你准备选择哪个方面来开展自己的活动呢?让我们来开展一下讨论:提出自己想研究、调查的问题,与老师、同学协调好,组成自己的研究、调查活动小组。2.制定活动方案:开展活动可要有明确的活动计划、方案,与小组同学一起围绕感兴趣的主题,制定活动方案吧。表1:寻找生活中的浪费现象调查、研究活动计划寻找本子只用一面,水龙头空流几小时,没人的房间里台灯开一宿.活动地点饭堂(饭馆)、自己

3、家、洗手间、学校.活动方式发现浪费现象及时制止,并将它们整理好.时间安排课余时间。小组人员与分工第一组的同学:制止对食物的浪费。第二组的同学:制止对水的浪费。第三组的同学:制止对电的浪费。第四组的同学:制止对用品的浪费。活动准备多收集一些关于节约的资料,并多做一些告诉大家节约对自己的好处的宣传,以减少浪费现象。备注自己先做好节约工作,才有资格管别人。表2:寻找生活中的浪费现象调查、研究活动纪录我们收集了许多节约的资料,将一些只画了两笔就不要的纸张回收了起来,送到造纸厂,经过那的职员加工后,又可以重新使用。3.活动经历:(1)收集文字资料:根据自己寻找的内容,在网络上、图书馆里寻找有关浪费对人类

4、社会带来严重影响的资料。(2)收集图片资料:在学校和家庭拍摄一些同学家长浪费的照片,如中午吃完饭后的餐盆,教室里的废纸篓等。(3)统计与调查:知道自己家、学校等的用水情况、用电情况;了解班级同学使用文具的情况.(4)采访:向父母了解家庭的开销状况,知道哪些开销是可以节约的。向同学了解平常的学习开销状况等。四、活动总结、汇报展示:1交流、汇报社会上,学校里,家庭里的浪费现象带来的严重后果费。(教师补充相关图文资料,扩展学生的视野。)2交流、汇报人们在衣、食、住、行、玩各方面的浪费现象。教师补充相关情况,便于学生对比了解。3交流、汇报调查浪费现象后自己的感受,谈谈自己的节约感受。教师补充学生认识的不足之处。4展示学校手拉手地球村活动的过程及活动成果,让学生知道节约应该从身边的小事做起。5节约技能大擂台:节约技能比赛、节约金点子设计、节约口号宣传。教师出示一些节约金点子、节约口号,拓宽学生的思路6收获体会:谈谈自己的亲身体验、收获与体会。7教师补充、小结:教师肯定学生的调查研究中的表现,指出学生进一步行动的方向。 7 / 7

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