如何提高高三数学二轮复习的有效性 新课标 试题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,如何提高高三数学二轮复习的有效性,对二轮复习有效性的理解,为什么要进行二轮复习,二轮复习要解决哪些问题,二轮复习教学的模式,二轮复习选题要注意的问题,内容提要,对二轮复习有效性的理解,有效性,的定义,最有效,的方法,影响有效性,的因素,二轮复习可能对哪些学生比较有效,学生学习的自觉性,学生与教师的配合程度,教师选题的针对性,教师对高考要求的把握,每次月考数学成绩在,80,分左右,中等成绩的学生,数学是薄弱学科,选择、判断能力相对一般的部分学生,为什么要进行二轮复习,时间因素,一轮复习缺乏对知识的整合,一轮复习中的检测大都是单元的,一轮复习的时间比较长,二轮复习要解决哪些问题,（,1,）重点知识的遗忘,（,2,）高考实战训练,（,3,）解题速度的提高,（,4,）对自己数学成绩的正确评价,（,5,）一轮复习中知识的缺漏,（,6,）重点知识错误处的再现,（,7,）如何增加得分点,（,8,）考试策略及学生心理疏导,二轮复习教学的模式,以高考题型为主线的复习模式,以练习,-,讲评,练习为主线的复习模式,以专题为主线的复习模式,以学生的问题为主线的复习模式,二轮复习选题要注意的问题,选择题,不超过三个知识点,运算不要太繁琐,答案不是太明显,方法比较多,填空题,以立几、解几、排列组合、二项式定理、数列、函数与不等式的结合、规定性问题为背景,题目比较简洁，题干不长，知识点,23,个,综合性不强,解法以通法为主,运算步骤不多，运算量不大,解答题,得分点,35,个,至少有两个或两个以上的解法,重在题目所反映出来的思想方法,以高考题型为主线的复习模式,分选择题、填空题、解答题（三角、数列、不等式、,函数、向量、立几、解几、概率等）,优点：针对性较强，教师易操作,缺点：一种题型讲的时间过长，不利于学生,选择判断能力的提高,操作方式：提前将讲义发给学生，让学生在课前完成,课内主要解决：解答小题的方法，错题分析，,如何变化；解答大题的思路和步骤，书写方法，,如何增加得分,以练习,-,讲评,练习为主线的复习模式,优点：实战训练效果好,缺点：耗时间，多数学科这样做，学生会忙于应付,操作方式：教师须精心选择练习题，编制成练习卷,（,12,个选择题、,4,个填空题、,4,个解答题）,时间,100,分钟；,分析到位、到人是关键,以题型归类、数学思想方法专题为主线的复习模式,优点：弥补一轮复习的不足，有较强的系统性,缺点：解题对号入座，缺少选择、判断,以学生的问题为主线的复习模式,优点：可以模拟高考的考试环境，能充分暴露解,题的思维过程，对学生解决问题有很大帮助，,这种模式看似耗时多，讲不到多少题目，但很,有效,缺点：因主动权在学生，教师控制课堂比较难,;,学生须在课前准备足够的问题。,