“读我”作文讲评.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,读我,”,作文讲评,一、试题回眸：,有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着我只是一粒尘埃，另一张上则写着世界为我而造。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。,对自我的品读与审视,，伴随人生的始终，关乎人生的成败。,请以“读我”为题写一篇不少于,800,字的文章。,要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。,如何理解,“,读,”,品读,审视,反省,认识,读我就是？,品读,我,审视,我,反省,我,认识,我,我读,我（的介绍）,读你,例文一,：,不多久，你七岁了，我也七岁了，我们一起上学了，从那时起，我才真正开始了解你。,你很顽皮，经常被老师罚站，可这并没有改变你，你照样把玩着你的“小发明”、“小创造”，这也造就了你活泼开朗的性格，你不用担心独自被罚站，我会默默地陪在你身边。,（谈洋）,38,分,变成了“读你”。,例文二：,在偌大的天空下，,我是,茫茫人海中的一粒尘埃，轻如鸿毛，无足轻重。但是上帝上（让）我生存在这巨大的世界上，并使我变成了一个独一无二，无可替代的人。我想，这当中也有必然性，至少，我也有可能影响世界。,处在自己周围的一个小圈子里，,我就好像是,一个圆的中心，周边的一切都围绕着我展开。走在人生的道路上，,我始终努力向前，目标如一，始终为一个人更高的目标而奋斗。,（潘鹏）,43,分,缺少“读”,“读我”,主语是什么？,你,我,他,读我，,你,只能,读出,“苦心志，劳其筋骨，乏其身”的,我,，因为我深知天将降大任于我也；读我，你只能读出“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”的我，因为我深信，人才会随时间而磨练出来；读我，你只能读出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的我，我只向往平凡的生活。,你是否还想继续读我,？,我是一只小小鸟，曾经也妄想飞高。,我知道，生命并不一定由高三来决定，但生命的真谛却要经过高三来磨练。在这片狭小的天地里，我做的不过是平凡的事，走的不过是平凡的青春。,高三让我读懂了自我,：我是渺小的，但是奋斗的我会变得更加强大。,我品读我,我审视我,我反省我,我认识我,我读懂我,品读自我,审视自己,反省自我,认识我自己,我读懂了自己,题中的“读”即品读，审视，“我”即自我。“我”在这个世界中究竟扮演着怎样的角色，在人生的舞台上，究竟窥出了自己怎样的内心世界。无论人生是平凡、渺小，还是卓越、伟大，只要正确认识、判断“我”的存在价值，就能把握好人生的方向。不管是身处逆境还是顺境，人生失意还是得意，都能以应有的人生状态从容应对，做真正的自己。因此命题直接叩击人的真实的内心世界，充满了一种理性的人生思索，文章应流露出真实而深切的自我反思。,合理迁移,读我,，,就是认识自我,，把自己全方位展开，做一次灵魂上的检阅。,不只是读书，读人也是一样。,对自己每一个阶段的品读，,品出的是一次次的成熟。,读我，对自己的品读，,也应分为三境。,记叙文思路,记叙描写“读我”的,过程,、收获、人生的提升；也可以抒发在“读我”后的顿悟、从容、淡定之情等。,大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班的名列，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。,我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“皇天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。,议论文立意角度分析,w,hat,读出什么样的“我”来，呈现“我”与众不同的内质，“读我”是什么样的境界等；,W,hy,为什么要品读自我，阐述“读我”的价值意义；,ho,w,怎样品读自我，阐述“读我”的途径方法；,例文三：,读我，我是一个怎样的人，我的优点是什么，我的缺点是什么，我喜爱什么颜色,似乎，这些很快就能读完，这就已经真正读懂我了吗？不，这些太过表象了。,读我，需和自己来一次心灵深处的交流，而非一次简单的邂逅。,（朱爽）,52,分“如何读,”,角度,例文四：,现如今的世界是瞬息万变，与日俱增的高速信息时代。所以我们很有可能一不小心就迷失在数字的世界里，从此碌碌无为。如何不置（至）于迷失方向呢？,读我。,品读自我有利于戒骄戒躁。,品读自我有利于内在信心的倍增。,品读自我更有利于人生价值的审视。,（王品轩）,50,分,“,为什么”角度,例文五：,读我不仅是一种方式，更是一种智慧。,读我让不幸的人在黑暗中看到了光明。,读我让失意的人在失败中重新振作。,读我让成功的人再创辉煌。,（栾静）,52,分,“,为什么”角度,给大家的建议：,1.,提高,审题,的能力。行文一定要紧扣命题，在“发散”中学会“聚拢”，收放自如。,2.,挖掘,立意,的深度。不要人云亦云，一定要增强“我”的意识，行文中一定要有一个独一无二的“我”，真正传达处属于自己的思想、情感。一定要从生搬硬套的泥潭中走出来，在自己的文字里流淌出学生的应有的青春活力。,3.,增添语言的,亮色,。这非一日之功，要加强语言表达的训练，高考前的作文训练要舍得在语言的反复修改上下功夫，尽量避免罗嗦重复，淡而无味的文字，做到文从字顺，具有文采。,