美腿与丑腿作者本杰明.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美腿与丑腿,本杰明,-,富兰克林,本杰明,.,富兰克林：,1706,年,1,月,17,日出生在北美州的波士顿,，八岁入学读书，在学校只读了两年书。,12,岁的时候，到哥哥的厂里当,印刷工,。在这期间，他博览了许多有名的著作，不仅获得了丰富的科学文化知识，而且养成了良好的自学习惯。后来去英国学艺，回国后制造成,北美第一台铜版印刷机,。,1731,年创办了,北美第一座图书馆,。,1743,年富兰克林在费城创建了,美国第一个科学团体,“,北美增进有用知识哲学会,”,。,1753,年富兰克林发明了,避雷针,。,1754,年富兰克林取得美国麻省坎布里奇大学,(,现在的哈佛大学,),文学硕士学位,。,1756,年富兰克林被选为英国伦敦皇家学会会员。在美国独立战争期间，富兰克林积极参加反英斗争，参与,1776,年,美国,独立宣言,的起草,工作。,富兰克林,（,1706,1790,）,了解富兰克林,本杰明,.,富兰克林是美国革命时期最伟大的领导人物之一。在世纪的美国历史上，大概只有乔治,华盛顿可以和他相提并论。,他博学多才，他是,爱国者、科学家、作家、外交家、发明家、画家、政治家、哲学家、社会活动家,；他自修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文，并引导美国走上独立之路。,英国政治家威廉,皮特说：“富兰克林不单是属于美国的，他是属于全世界的。”,欧洲人更喻他为“第一位美洲文明人”。,学习 目标,1,知识与能力：,了解富兰克林的生平；把握作者的主要观点，并了解文章的论证过程；培养学生自主学习、探究问题的能力。,2,过程与方法：,阅读,分析,活动,测试,3,、,情感态度与价值观,理解文中所写的两种人的不同的生活态度，培养学生积极、乐观、向上的人生态度。,课文研读,作者观点,一个人幸福与否，主要取决于他对物对人对事的不同观点，这些导致了他对人生的苦与乐的不同感受。,讨论探究,作者,是如何论证自己的观点的，,在本文中用了哪些论证方法？试具体说说。,我认为,正反对比论证,延伸阅读,一、,玫瑰园的故事,一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其 中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这真是个好地方。”“为什么呢，我的孩子？”“因为。”听了两个孩子的话，母亲陷入了沉思。,思考一下：横线上该填什么？,这里的每朵花下面都有刺,这里的每丛刺上面都有花,二、,阅读下面的文字，根据文意填出横线的一句话：,某网站“,4220,聊天室”有这样一段谈话。,A,：,我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，有一个聪明人开导她：“老太太好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊,!”,B,：,妙极了,!,_.,C,：,快乐幸福是这样得来的么,?,D,：阿,Q!,改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。,讨论、总结,综观全文，可以看出作者有着怎样的人生态度？对你有怎样的启发？,这篇短文通过对比论证，深入浅出地阐述了现实生活中客观存在的两种人生观，肯定了乐观的人生态度，否定了悲观的人生态度，作者重点分析悲观的人生态度给人带来的危害，告诫那些悲观的人必须改掉自身的恶习。由此可以看出，作者的人生态度是积极的、乐观的，作者的这种人生观实际上也代表了大多数美国人的人生观。,这篇短文写于,200,多年前，但今天读来仍能让人感觉到它的现实意义。只要有人类生活的地方，文中提到的两种人生观就会存在；富兰克林所批评的悲观的人生态度仍然影响着今天许多人的心灵，成为他们人生道路上的障碍。所以，对于今天的青年，这篇文章有着很强的教育意义。,钱钟书先生在,围城,中讲过一个十分有趣的故事。天下有两种人。譬如一串葡萄到手后，一种人挑最好的先吃；另一种人把最好的留在最后吃。但两 种人都感到不快乐。先吃最好的葡萄的人认为他的每一颗葡萄越来越差；第二种人认为他每吃一颗都是吃剩下的葡萄中最坏的。原因在于，第一种人只有回忆，他常用以前的东西来衡量现在，所以不快乐；第二种人刚好与之相反，同样不快乐。,为什么不这样想，我已经吃到最好的葡萄，有什么好后悔的？或者我留下的葡萄和以前相比，都是最棒的，为什么要不开心呢？,这其实就是生活态度问题，它决定了一个人的喜怒哀乐,态度决定幸福。,乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。同样是半杯水，乐观的人会因还有半杯水而欣喜；悲观的人会因只有半杯水而伤心。同样是看到一幅画上金碧辉煌的半轮太阳，有人感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”；而有人感到旭日东升，充满希望。,深入思考,课文谈的是乐观与悲观的问题，但却以“美腿与丑腿”为题，题目跟内容有什么内在联系？,用美腿比喻事物好的方面，是乐观人的心态折射；相反，丑腿比喻事物不好的方面，是悲观人的心态折射。标题紧扣了内容。,升华思想，思考人生,我们怎样才能成为一个幸,福快乐的人？请谈谈你们对幸,福快乐的理解。,因自己贪小便宜（偷井盖）,而使他人遭殃的人，会是一个幸,福快乐的人吗？,是,小伙子幸福快乐还是老大爷幸福快乐,？,谁更,幸福快乐呢？,为什么？,乐观的几种方法,乐观的几种方法,-,要有目标和追求,乐观的几种方法,-,要保持微笑,乐观的几种方法,-,要乐于助人,乐观的几种方法,-,学会宽恕别人,乐观的几种方法,-,要学会和别人一起分享喜悦,乐观的几种方法,-,保持高度的自信心,乐观的几种方法,-,要尊重弱者,再 见,