大学生婚恋观_预调PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,当代大学生的婚恋观,用认识论的观点看,认识世界和改造世界,第一节：认识的本质及规律,第二节：真理与价值,第三节：认识与实践的统一,第一节：认识的本质和规律,实践是认识的基础,实践和认识的主体和客体,实践在认识中的决定作用,主体,客体,第一节：认识的本质和规律,认识是主体对客体的能动反映,唯物主义和唯心主义对认识的不同回答,辩证唯物主义和旧唯物主义对认识论的不同回答,第一节：认识的本质和规律,认识运动的基本规律,从实践到认识（第一次飞跃），再从认识运用到实践（第二次飞跃）,第二节：真理与价值,真理的客观性、绝对性和相对性,真理的客观性：内容和检验真理的标准都是客观的,真理的绝对性和相对性：两个是相互渗透和包含、能相互转化的,真理和谬误是既对立又统一的,第二节：真理与价值,真理的检验标准,实践是检验真理的唯一标准,实践作为检验人是真理的标准的确定性与不确定性,第二节：真理与价值,真理与价值的辩证统一,1,、价值及特性,价值：揭示外部世界对于满足人的需要的的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对主体需要的意义,价值特性：客观性、主体性、社会历史性、多维性,第二节：真理与价值,真理与价值的辩证统一,2,、价值的评价及其特点,价值评价：是一种关于价值现象的人是活动。,特点：评价是以主客体的价值关系为认识对象评价结果与评价主体有直接联系评价结果的正确与否依赖于相关知识性认识,价值评价的特点表明：只有正确地反映了价值关系的评价才是正确的评价,第二节,：,真理与价值,真理与价值的辩证统一,3,、价值评价的功能与树立正确价值观的意义,意义：有利于社会主义事业的发展；有利于大学生的健康成长,4,、价值和真理在实践中的辩证统一,体现：两个是互为前提，又是相互制约、相互引导、相互促进的。,第三节：认识与实践的统一,做到一下三点：,1,、要从实际出发,2,、在实践中坚持和发展真理,3,、要把认识世界和改造世界结合起来,当代大学生的恋爱现状,大部分的大学生曾经或正在谈恋爱，恋爱在大学生中已经是一个普遍的现象。,恋爱态度轻率化、恋爱观念开放化、恋爱行为公开化、恋爱闪电式是大学生恋爱的几大特点。,时代背景,1,、社会主义市场经济的在我国的迅速推进，社会的发展、时代的变迁。,2,、改革开放，东西方的思想交流更加密切，西方思想的对传统思想的冲击。,3,、家庭、学校教育的影响,4,、个性的解放,大学生的婚恋价值观,（一）、大学生恋爱的原因,哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。哲学上的价值概念具有最大的普遍性，是对各种特殊的价值现象的本质概况。目前，决定大学生恋爱目标和恋爱方式的选择的目的性已经发生了很大的变化，不再是单纯的是为了“选择人生伴侣”，出现了多元化趋势，,其中，选择“满足心理和心理需要”、“打发无聊时光”、“舒解紧张的学习压力”、“随大流，不落伍”这四项占据了绝大部分的比例,。,造成当代大学生恋爱目的多样化的原因,大学生所处的年龄有关，大学生所处的年龄使得他们的恋爱心理不成熟，进入大学后，没有明确的奋斗目标，在精神上比较空虚，从而选择一种方式来改变自己。,大学生离开了父母的管束和照顾，在生活上需要自理，容易产生孤独感和寂寞感，希望能得到其他人的关系和照顾，这使得大学生急需找到情感上的寄托。,身边同学恋爱的人也逐渐增多，大学生的社会经验不足，缺乏正确的审美能力和判断能力，从众心理比较强，导致越来越多的大学生加入恋爱队伍。,大学生的婚恋价值观,（二）、大学生婚恋对象的标准,婚恋对象标准是人们选择婚恋对象的价值取向，表现为对恋爱、婚姻对象的条件的要求，是其人生观、价值观的重要组成部分。它是一个变化着的综合指标，既表现继承性，即不同时期人们的择偶标准保持某些共同的因素，又表现出差异性，不同社会、不同时期、不同地区的人们的择偶标准又不尽相同。,调查表明：当代大学生心目中的“白马王子”或“白雪公主”的标准按重要程度来排序，依次为：人品、感情、能力、个性、身高长相、兴趣爱好、文化程度、职业状况、经济条件和父母地位,当代大学生的心理特点,大学生对待婚恋的态度比较明智，更加重视爱情在大学生活中的价值，重视爱情在大学以及将来人生中的地位。,大学生已经逐步形成了自己的择偶标准，在择偶时强调对方的人品和才干。,部分大学生性观念比较开放，对待婚前性行为比较宽容。,部分大学生的恋爱动机比较消极，带有明显的消遣性。,大学生恋爱出现问题,沉溺于爱情中，荒废学业。,部分人把爱情当作儿戏，随便玩弄别人感情，给对方造成伤害。,婚前同居、性行为、意外怀孕现象越来越多，给女方的身心造成伤害。,应对对策,要解决大学生恋爱过程中出现的一些问题，要国家、社会、学校、家庭的共同努力。而在大学期间，最重要的要靠学校的作用。,学校应采取的措施,（一）、引导大学生正确处理好爱情与学业、人生和婚姻的关系,高校教育应该引导大学生树立正确的人生观，认识到在学习阶段应以学习为主，以学业为重，摆正爱情和学业的正确位置。用正确的态度对待爱情，吧爱情看作诗人生中一个非常重要但是又不是必须再大学阶段就要抓住的目标。恋爱和婚姻，恋爱史培养爱情的过程，爱情是美满幸福婚姻的基础。但是，恋爱和婚姻之间是有界限的，要教育大学生正确看待西方的性观念，教育热恋中的大学生应该控制自己的感情冲动，保持爱情的节操,。,（二）、加强大学生的婚姻和恋爱道德教育,要对大学生进行恋爱道德教育，引导他们了解和婚恋有关的社会道德规范，培养他们的自制力和意志力，使他们在处理恋爱和爱情问题时，能够依靠内心的力量去克服挫折合抵制外部不良因素的影响。其次，要对大学生进行良好的恋爱行为的教育，必须教育大学生要自尊自尊，相互尊重，行为端庄，举止得体。恋人在交流亲密感情的时候，一定要掌握分寸，持之有度，以保持大学生良好的精神风貌,（三）、加强对大学生性教育，提高对性的认识,大学生一方面仍然受这些观念的影响，不少人处于性无知的愚昧之中；另一方面，西方“性解放”的观念的涌入，把本来缺乏正确性观念引导的大学生又一次推入更深的茫然之中。所以，在大学生中开展性教育很有必要，要重点进行以下三方面内容：,第一，要引导大学生用科学的态度来认识和理解自身的性生理、性心理的发展变化，树立对性的健康态度；第二，要指导大学生发展良好的性别角色认同，用积极的态度接受自己的性别，发展适合于新时代的性别角色模式；第三，要帮助大学生发展异性交往技能，促进大学生的异性交往，鼓励大学生建立异性友谊,谢谢欣赏,