中国现代文学史(绪论).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国现代文学史,与课程学习有关的几项说明：,1,、课程成绩的分数组合：考勤,5,分、论文,15,分、作业（测验和讨论）,10,分、期末闭卷考试,70,分。,2,、远程教学的特点：,自己阅读原著、教材和相关文学评论资料、听老师讲课、自学课件、老师辅导等形式相结合。,课件和教材是现代文学史基本的学习资料。,课堂教学、辅导和网上答疑是教、学互动的重要环节。,3,、老师讲课和辅导的主要内容和形式：,讲课以讲解课程重点为主，采用启发式教学，带着问题授课。,每周主讲课结束前会为辅导课布置一些需要同学们准备的问题，然后在辅导课上带着问题学习。,辅导内容以作品鉴赏、观看作家生平声像资料、深入理解有关问题、学生回答问题或讨论等为主。,4,、教材重点及课件、网上资料使用说明,教材重点（见教材具体内容）,绪论,一周,第一编,六周,第二编,六周,第三编,三周,课件使用演示,网上资料查询,5,、配合正常教学环节的几件事情,课堂纪律,课代表的人选和工作,考勤的具体实施方法,网上互动,绪论,一、什么是现代文学？,现代文学的时间界定：,1917-1949,1917-1927,年,1927-1937,年,1937-1949,年,“现代”的含义：思想观念的现代化，特别是对“人”的认识的现代化，集中体现在现代作家的追求中。,二、现代文学的文化蕴涵：,关于文化：,钱穆：“譬如一人的生活，加进长时间的绵延，那就是生命。一国家一民族各方面各种样的生活，加进绵延不断的时间演进，历史演进，便成所谓文化。因此文化也就是此国家民族的生命。”,中国文化传统之演进,“在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社会结构的大革命。第一次发生于公元前,221,年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生于,1911,年，它结束了帝国，建立了共和国；第三次发生在,1949,年，建立了共产党领导的政权。”,美,斯塔夫里阿诺斯,全球通史,现代文学的文化蕴涵,现代文学在中国文化转型时期的特殊作用：借鉴西方文化，向现代化方向转型。,中国文化的三个转型期：,先秦：由贵族文化向士族文化转型,唐朝：佛教的融入,五四时期：封闭性的中国文化被迫接受强迫性的西方文化。,三、本章思考题：,请总结新文化运动在对待传统文化和外来文化方面的利弊得失。,在继承传统文化和借鉴外来文化方面的现实思考。,第一编,第一个十年的文学 （,19171927,年）,中国文学历来和社会、政治、思想等方面的变革密切相关。随着时代的发展变化，第一个十年现代文学的发展大体可分为三个阶段：,从,1917,年初文学革命发难到,1919,年五四运动爆发，为启蒙文学初始阶段。,从,1919,年“五四”运动到,1926,年“三,一八”惨案发生，为思想解放以及新文学创作繁盛阶段。,从,1926,年到,1927,年“四,一二”事变，文学在白色恐怖的社会局势下出现相对沉寂，部分作家开始转向提倡“革命文学”。,第一章 五四启蒙时期的文学发展概述,第一节 文学革命的发生背景及主要贡献,1,、前奏：,1915,年,9,月陈独秀在上海创刊了,青年杂志,，第二卷起改名为“新青年”。,新青年,是作为一种文化批判性质的刊物，顺应时代要求而创刊的，它成为了文学革命的重要文化阵地。,2,、发难：,1917,年,1,月胡适在,新青年,第,2,卷,5,期上发表了,文学改良刍议,。主要从文学形式着眼论述了文学改良的问题。,1917,年,2,月，陈独秀在,新青年,第卷期上发表了,文学革命论,，响应胡适的主张，明确提出了“文学革命”的口号。,3,、深化：,周作人,人的文学,：提出在中国重新发现人的口号，主要有三个基本论点：其一，要求文学表现美的善的人性。其二，文学要以“人道主义为本，对于人生诸问题加以记录研究”，在中国“人的问题，从来未经解决”，“我们希望从文学上起首，提倡一点人道主义思想”。其三，要以“人的道德为本”，去掉礼教专制下的畸形道德，人与人平等相待，自然和谐，父母爱子女，子女爱父母。,中国传统儒家文化的伦理本位不是关于“人”本体的思考，而是关于“做人”的要求，群体至上，否定个体的存在价值。,从创作实践看，文学革命倡导初期的创作也呈现出可喜的局面。在,19181919,年间，在,新青年,上发表了许多新文学作品。小说有鲁迅的,狂人日记,、,孔乙己,、,药,、,风波,，显示了文学革命的实绩。新诗有胡适的,尝试集,、刘半农的,相隔一层纸,、周作人,小河,等。散文有李大钊的正论文，如,庶民的胜利,等，鲁迅有“随感录”二十多篇。戏剧也出现了新文学的第一个剧本即胡适的,终身大事,。虽然早期的许多创作还很幼稚，但新文学毕竟开始起步了。,文学革命的贡献主要表现在：,理论上：建立了全新的文学观念，确立了白话文的地位，实现了言文合一。抛弃了传统的“文以载道”、“代圣人立言”的旧文学观，确立了文学为人生、为社会现实的新文学观，使文学更接近人民，接近现实。,在创作实践上：一大批有为的新文学作家出现，白话作品出现空前繁荣局面，出现了现代文学史上大师级的作家鲁迅，充分显示出文学革命创作的实绩。,在中外文学的交流方面：中国文学第一次向世界开放，走入了世界文学的大潮之中，此时期对外国文学的介绍也是空前繁荣的。,第二节 新文学社团的兴起和创作实绩,文学研究会,：为人生而艺术，代表现实主义创作倾向。,创造社,：“为艺术而艺术”，代表浪漫主义倾向。,新月社,：留学欧美的人士创办，表现出唯美主义倾向。,对文学革命的辨证评价：缺憾与反思,五四 新文化运动（包括文学革命）固然以其在中国文化史上前所未有的气魄推动了中国思想、文化、文学的进步。思想的解放和观念的现代化，进一步促进了中国社会、政治、经济的发展，虽然在中国这种发展是一波三折的，但没有“五四”时代的突破，也许中国还会沉睡很多年。在那个狂飙突进的时代，在拼命想冲破老大中国沉滞的、僵死的“铁屋子”时，也许还来不及深思熟虑，或者说非矫枉过正就不能打破、改变古中国的现实。,但今天，我们以科学的态度反观中国文化史上这一重要的史实，文学革命也不免有其历史的、文化的缺憾，这主要是指在引进西方文化的同时，怎样科学地继承中国传统文化精华的问题。因为中国文化是世界上为数极少的延续性文化，我们中华民族的生命已经绵延了五千多年，必有其独具的价值和魅力。在当今世界各种文化复杂交织、冲突不断的时候，在纷繁复杂、物欲横流的现代社会，如何发挥中国传统文化的优势，走出一条成功的中国特色的现代化道路，大概是我们中国人不得不深思的现代课题。,五四新文化运动和西方文艺复兴运动及其近代思想发展的对比：,1,、欧洲的文艺复兴运动是对古代传统文化精神的重新发现；中国的五四新文化运动是在西方文化精神的撞击下形成的。,2,、欧洲近代思想历经的过程：文艺复兴（以人的意识觉醒为主）,资产阶级的启蒙运动和资产阶级的革命（以社会政治变革为主）,资本主义的经济繁荣（以物质水平的极大提高为主）,近代中国文化史历经的过程：洋务运动（以实现物质利益为主）,维新运动（以政治变革为主）,五四新文化运动（以人的意识觉醒为主）,