初中语文学习方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,大家好,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,大家好,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,大家好,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,大家好,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,大家好,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,大家好,*,走进,多,彩,的,语,文,世界,1,大家好,树立一条观念,语文,天生,重要,2,大家好,（一）语文是表达思想感情的工具,如何理解,“语文”,？,语,听别人说话，自己说话表达,文,看别人的文章，自己写文章,3,大家好,一天瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的商人，商人讥讽道：“看见你，人们会以为英国发生了饥荒。”萧伯纳回击道：,“看见你，人们就会明白饥荒的原因。”,故事一,4,大家好,外国记者不怀好意地文周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？”周总理不假思索地答道：,“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”,故事二,5,大家好,故事三,马克吐温的妙答,美国现代著名作家马克吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克吐温说：,“,”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。,”,那没关系，你可以像我一样说一句谎话,。,6,大家好,无鸡，鸭可，无鱼，肉可，青菜豆腐不可，少不得一文钱。,一个财主想给儿子请位私塾先生，一位秀才来应聘了，与财主签订了契约，写了待遇是：“无鸡鸭可，无鱼肉可，青菜豆腐不可少，不得一文钱。”之后却每餐必有肉，财主不干了，找先生理论去了，谁知先生悠哉地说：“当初不是说好了吗，,”,故事四,7,大家好,（二）语文是学期其他各门学科的工具,8,大家好,把握两条原则,（一）兴趣是最好的老师,（二）留心处处皆语文,9,大家好,掌握语文的“四大法宝”,听,说,读,写,10,大家好,课堂笔记本,摘抄本,日记本,大作文小作文本,字、词典现代汉语词典、古汉语常用字字典,物质准备,11,大家好,冰心繁星、春水,泰戈尔的诗飞鸟集、新月集,伊索寓言,散文集,读者、青年文摘,课外读物,12,大家好,我来推荐推荐好文章或好书,钢笔书法每天练,10,分钟,精品天天读背充分,零碎,时间，读课内外精品美文,与课文对话预习和复习，适当练习,背诵积累古诗文言课文背诵,文学欣赏补充课外知识,常规活动,13,大家好,怎样学习初中语文,一、初中语文与小学语文的区别,二、初中语文有什么特点,三、怎样学好初中语文,14,大家好,一、初中语文与小学语文的区别,1,、学习内容,小学语文主要是打基础，学会汉语拼音、写汉字、阅读浅易的文章，学写简单的记叙文。,初中语文的学习需要大量的阅读、积累、动笔，学会写记叙文、简单的说明文和议论文，并渗透其它学科的知识。即内容扩大、加深。,15,大家好,2,、思维层面,小学：形象思维,初中：形象思维、逻辑思维,16,大家好,二、初中语文有什么特点,我们使用的是人民教育出版社的语文教材，这套教材的特点是,以语文和生活的联系为线索,，编排分三个版块：,人与自我、人与社会、人与自然,。每个板块分若干单元,(,主题,),，每个单元包括,阅读、写作、口语交际、综合性学习,。,17,大家好,18,大家好,七年级教材特点,文言文和白话文、诗歌和文章、文学作品和一般文章混合编排，完全按生活专题编排单元。目的是培养同学们对诗文的一般阅读能力，让大家感受语文，完成同学们学习语文由小学阶段向初中阶段的良好过渡。,19,大家好,三、怎样学好初中语文,（一）、学好课本知识,学习方法：,1,、预习,上好课的前提,2,、专心听课,提高学习质量的关键,3,、复习,学习之母,4,、认真完成作业,促使知识向能力转化,5,、单元小结,局部和整体、知识和能力,的有机结合,20,大家好,（二）、注意课外积累,“,开卷有益,”,，多读有益的课外书，增加积累。初中语文每册书后都要求读两部名著，按一定的格式做好读书笔记。阅读量增加了，语文水平也会自然而然地提高。,21,大家好,（三）、加强写作训练,1,、要多留心观察生活，做生活的有心人，,积累写作的素材,。,2,、,坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，,都是帮助我们写好作文的有效途径。,22,大家好,“三到”读书,读书时必须心到,眼到,口到，才能有所得。,23,大家好,【语文预习的要求和方法,1、第一遍默读。用铅笔勾画注释中的文学常识；把注释里的注音转注在文中；查字典给生字注音，解释不理解的词；给每个自然段标出序号。,2、看一看课后的“探究练习”，然后朗读一遍课文。,24,大家好,语文预习的要求和方法,3、找出多音多义字，注音并组词；勾画出文中的好词佳句。譬如用得生动形象的动词、形容词；比喻句、拟人句、排比句。,4,、旁批自己的感受或疑问。,25,大家好,一、学会读语文书,刚升入初中的学生有的不会读书，认为读书就是念字，泛泛而读，收效甚微。因此有必要首先在读书上下一番功夫，首先读语文书，学会从整体到局部再从局部到整体，认真阅读研究课本。,假期或学期初，新书一到手，我们先要读目录看说明，甚至要看插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体内容和要求。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会,“,读提示,做预习,提问题,解疑难,做练习,写总结,”,的六步读书法。对每一篇文章做到读通、读懂、读好。,26,大家好,二、学会用语文书,“教材无非是个例子”学会使用课本是学好语文的必要条件。具体做法是：在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种：,“,”,画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。,“”画在文章的主旨句或中心下面。,“”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）,“,?”,点在生字、生词下面。,“”圈画出重要的字，词或优美词语。,“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。,“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。,“、”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。,27,大家好,书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计,一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用,就不要随意改变。但应注意不要在书上标注太多的符号，,因为标的太多反而起不到提示作用了。,学会用语文书，还应做到把文质兼美的课文当作自己,学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的,模仿开始，然后逐渐形成自己的独特风格。,写作的初期阶段应以模仿为主。古人谓学文有“三偷”：,浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。,的确，写作是建立在阅读的基础上的，构思精巧，,语言精美的文章，必然会在我们的记忆中留下,深刻的印象，在写作的过程中，有意无意地就,“偷”用了别人文章中的东西。,28,大家好,三、学会听讲,在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样,才能提高听课效率呢？,我认为要做到：看、听、记、问、思五点。,1,、眼看,科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆,为最好，课堂上老师既是演员又是导演，上课要注意看,老师的表情，手势等各种体态语言，看黑板上老师的板书,，挂图、投影、屏幕等等，更要看所学课文的具体内容。,板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句,看明白，力争做到过目不忘。,还要注意看同学的板演，更应在老师的指导下看课文,内容，边看、边思、边记。,眼、脑、手并用，这样的学习效果才会好，学习效率更高。,29,大家好,2,、耳听,上课时要耳听一方。听老师的点拨讲析，听同学的讨论,发言，跟上老师讲课的思路，听出重点、难点、疑点。,只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，,提高记忆力，还可以增强理解能力。,3,、笔记,看明白听清楚还不够，还要认真记笔记。上课以看、,听为主，笔记为辅。要学会抓住重点记录，一般老师,的自学指导，开场白、板书、是重点。有的学生课前准,备不足，开头没注意听，再听后话，不知所云。,有的认为自学指导、开场白是闲话，不注意听，当听到,正题，才知闲话不闲，想记晚了。老师提的要求是重点，,如“,段要重点分析理解，,内容了解即可。”,老师的课堂总结往往是“画龙点睛”之笔。应记录下来。,30,大家好,笔记记在哪？语文课上笔记一般记在书的空白处即可，,学完一课后再归纳整理记到笔记本或积累本上，自己整理,总结笔记的过程又是一次消化吸收的过程，强化记忆的过程。,什么时间记笔记？应充分利用老师讲课的间隙，如重复、,停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。,4,、积极问、答，锻炼思维,课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师,提问时，与同学齐答或举手起立独自答。这是学习的有效,方式，回答无论是对，还是错，你总会有收获。积极答问,能锻炼自己的思维反应能力与口头表达能力，当然问还包,括向老师、同学提出疑问，请老师同学解难答疑。及时解决,自己在学习、听课过程中遇到的问题。大胆发表自己对问题,的见解。,31,大家好,四、学会积累，多读多写,在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，古人云“读书破万卷，下笔如有神”我们阅读时，要做到课内课外结合，多读古今中外名家名篇，因为这些均是人类心灵智慧的结晶，能开拓眼界、启迪思维、陶冶情操，现实中，我们许多同学只读书，而不愿写作文，不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，更无深意；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以锻造思想，坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻，读书心得一篇，记录所思所想。,32,大家好,五、学会独立思考，学与思结合,孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，,学记,也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨。在语文学习中，要培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样才可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；再求深思：决不浅尝辄止，务求水落石出；后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，接受老师的点拨、同学的帮助，才能不断提升自己的思维品质，培养深刻、严密的思维个性。,33,大家好,六、学会在生活中学语文,叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的最终的成功，还在于在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必须：跳出语文课程学语文。从政治课中学观察思考问题的方法，从历史课中学成功人物的人生经验，从地理课中学各国各洲的风土人情，从数学课中学严密的推理逻辑，从理化课中学细致的观察功夫，从美术音乐课中学艺术鉴赏的规律和经验。跳出语文课本学语文。从,散文,、,诗刊,中提高语文素养，从,读者,中学人文关怀，从,半月谈,中培养政治敏感，从,探索时代,中学会展开科学幻想。跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡“科教频道”的,希望英语杂志,、,百家讲坛,、,开心辞典,、,大家,等栏目，还有大量的语文学习网站，给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。,34,大家好,最后，我想赠送给大家几句话：,是种子 就该吐翠,是花朵 就该竞秀,是双桨 就该弄潮破浪,是翅膀 就该搏击云头,因为真正的富有需要丰收后的丰收！,因为最美的享受需要奋斗后的奋斗！,35,大家好,结束,36,大家好,