第五节-加减法的验算.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,加减法的验算,永吉县实验小学 三年组,教学目标,1,、初步理解并掌握加减法的验算方法。（重点）,2,、经历加减法的验算过程，感受加减法的关系及验算的意义与作用。（难点）,3,、培养学生做事认真的良好品质及检验的意识。,25 12 =13,被减数,减数,差,旧知迁移,32,5 =37,加数,加数,和,92,（）,=60,减数,=,被减数差,（）,14=30,被减数,=,减数差,32,19,37,71,（）,18=38,加数,=,和,另一个加数,学习目标（一）,1,、我学会了对加法的计算结果进行验算的不同方法。,2,、我能做到认真计算、认真验算、认真书写。,我们买了：,欢迎光临！,一套运动服,135,元,一双休闲鞋,48,元,一共多少元？,135+48=?,自学指导一,怎样检验加法计算的结果呢？,在小组内交流，你有几种方法？,（,2,分钟后汇报，比一比哪个小组的方法多）,看书上的验算方法，你和他们的验算方法一样吗？请用你的喜欢的验算方法完成检测题。,检测,计算下面各题，并验算。,746+219=637+268=,订正讨论中总结,加法的验算,加数,加数,和,和,加数,另一个加数,验算：,明确知识点,学习目标（二）,1,、我学会了减法的验算。,2,、养成对计算结果进行验算的习惯。,135,元,48,元,妈妈给了,200,元，应该找回多少呢？,应该找回多少元？,一共,183,元。,200-183=,？,自学指导二,看书,28,页，认真思考小精灵提出的问题。这些小朋友想出了哪些验算方法？,把每种验算方法都和组内同学交流一下。,（,4,分钟后比一比谁能做对类似的检测题。）,检测,完成书,28,页做一做。,减法的验算,被减数,减数,差,差,减数,被减数,差,减数,被减数,验算：,明确知识点,P29,第,1,、,2,、,3,题,当堂训练,必做题,你能在方框时填入合适的数吗？,还有其它答案吗？,选做题,（,29,页,4,题）,用,0,、,1,、,2,、,9,这十个数字组成一个加法竖式。,计算之后，可以用不同的方法验算答案是不是正确。,加法,：,加数,加数,和,和,加数,另一个加数,验算：,减法,：,差,减数,被减数,被减数,减数,差,差,减数,被减数,验算：,总结评价,