论现代思维艺术.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,论现代思维艺术,人类对,“,思,”,的呼唤：,韩愈,:,行成于思,毁于随,笛卡尔,:,我思故我在,IBM,厂训：思考,人生成功密码,:,择业,工作,思索,亚里士多德：人生最终的价值在于思考的能力,（一）思维对象的复杂性,1,模糊现象,内涵：指事物的类属和边界的非确定性,特征：亦此亦彼、非此非彼,研究模糊现象，产生了模糊理论和模糊数学,模糊并非未知,一、现代管理的思维背景,2.,灰色现象,内涵：部分已知，部分未知的一类现象,特征：潜显并存、真假相伴,研究灰色现象，产生了灰色理论及灰色系统,灰色不等于模糊,3.,混沌现象,内涵：确定系统中的无规则运动,既非周期、又非准周期；貌似随机、又非随机,特征：拒绝重复、敏感扰动,研究混沌现象，产生了混沌理论和复杂系统,混沌不等于无序,（二）事业衰退七信号,:,1,、固守旧章不愿革新；,2,、没有目标盲目决策；,3,、经验主义束缚新人；,4,、反省能力减退；,5,、进取心渐弱；,6,、不能宽容批评；,7,、缺乏宽松与弹性的制度主义,（三）事业成功六要素：,1,、前瞻,洞察力,2,、灵活,应变力,3,、快速,敏感性,4,、落实,执行力,5,、闭合,可持续,6,、融合,跨文化,呼唤现代管理者：,常思、冥思、,善思,结论：,1,思者生，从者亡,2,待深化、待活化,二、思维的,科学与,艺术,（一）,知微知彰、知柔知刚,思维的理性,“万夫之望”,“无往不胜”,1.“,知”的外延,微：幽深,本质、根源,彰：显著,现象、表面,引申：知内外、知上下、知古今,等,柔：柔顺,亲和,刚：刚直,强制,引申：知赏罚、知言行、知缓急等,2.,“,知,”,的魅力及其实现,知而不随、知而不钝、知而能治、知而善谋,知己知彼、知表知里、知人知心、知根知底,（,1,）知,全,知国情、知行情、知人情,有一未知，虽欲尽心，而不能受其治也,（,2,）知,深,知关联、知规律、知本质,（,3,）知,速,第一时间、第一现场、第一知情人,2结论,（,1,）熟知真知、深入浅出,（,2,）刚柔相济、恩威并重,（二）,追寻最优、止于满意,思维的活性,1,追求完美人之天性,天性两大特征：自发、执著,2,不完美乃事物的普遍性,（,1,）不甚完美才是真,（,2,）相对满意才是真,有所为、有所不为,积累优势、打造特色,从实际出发,我们应该追求,“,满意解,”,而非,“,最优解,”,3,寻求,目标,与现实的相对统一,（,1,）确立最优目标,“,每个士兵的背囊里都有一根元帅的指挥棒,”,“,不想当将军的士兵不是好士兵,”,（,2,）在目标与现实的矛盾中取舍,“,为了和平，我们发誓消灭战争；为了消灭战争，我们拿起了枪。,”,为了完美，常常需要首先接受不甚完美,任何肯定都是否定,局部最优不一定全局最优，因此，常常需要,放弃局部的完美,迂回、过渡、缓冲,结论：,1,、用,“,过渡,”,锁定机遇,2,、用,“,满意,”,逼近最优,（三）,是非适度、相反相成,思维的哲性,马克思：,“,一切差异都在中间阶段融合，一切对立都经过中间环节而相互过渡,”,世界上没有凝固的事物，只有过程,1,适度的魅力,（,1,）适度才能存在,立志欲坚不欲锐，成功在久不在速,（,2,）适度才能发展,扩大发展，产值效益，速度效率,（,3,）适度才能和谐,极度悲伤无泪、极度愤怒无语、极度热情无从、极度作为无余,（,4,）适度才能美,控制任何一种量的过度充分，保持质的稳定,2,二值逻辑对思维的误导,（,1,）相斥选择将思维简化,将多值简化为二值：,0,，,1,0,，,1,（,2,）思辨行为将客观扭曲,本不然、却断然,非尽然、却皆然,（,3,）人类实践的感悟,过犹不及,物极必反,黑格尔：两极相逢,恩格斯：两极相通,马克思：适用于生活一切方面的真理,适度是矛盾统一时的“定格”，是对质的量化，是模糊性与确定性的统一,适度非失则，相反须相成,让适度,引导,成功,（,1,）,思维中的定势与突破,（,2,）继承中的扬弃与抛弃,（,3,）发展中的拐点与前兆,（,4,）思维上的理性与非理性,（,5,）矛盾中的沉默与果断,（,6,）现实中的二律背反,结论：,1,、极端不是魄力、固执并非主见,2,、适度需要智慧、适度孕育成功,（四）,法无定法、与时偕行,思维的灰性,“,世外人法无定法然后知非法法也，天下事了尤未了何妨以不了了之,”,“,君子,终日乾乾，与时偕行,”,1,、顺应规律、天人互动,（,1,）事物发展的天然必然性,事物的发展过程是模糊的,事物是在不断被否定的,变化是永恒而正常的,（,2,）推动社会进步的原动力,对冥冥世界的主动应对和模糊把握,解放思想、思维创新的依据,打破定势、柳暗花明,具有探索和先驱的意义,2,、在,“,灰色,”,中前进,（,1,）逻辑上不求因果分明,先行动、后政策,先结果、后原理,先实践、后规律,（,2,）舆论上不求是非一律,清谈误国，清谈误事,（,3,）观察上不求一目了然,对质的有数和量的无数的模糊把握,（,4,）工作上不求万事齐备,有条件上，没有条件创造条件也要上,（,5,）学习上不求从头越,陶渊明,“,读书不求甚解,”,孟子,“,尽信书不如无书,”,辛弃疾,“,读书而不为书所累,”,毛泽东,“,把书本看作现成的灵丹妙药,这是一种幼稚者的蒙昧,”,（,6,）决策上不求零风险,不能坐等、不能观望；允许失误、不许不为,结论：,向善、先见、身正、志坚,（五）,见微知著，以小拨大,思维的悟性,智慧和积累到达极至时的大彻大悟,学不来、教不了；不积累、不传代；靠有意、靠联想；靠凝思、靠揣摩,1.,渐变的两重性,（,1,）渐变成事,潜移默化，自然稳定,（,2,）渐变败事,不易察觉，潜伏危机,（,3,）人类的又一本能,不易觉察渐变,容易接受渐变,、心有灵犀、引发悟性,（,1,）捕,“,风,”,捉,“,影,”,关注信息，未雨绸缪，操之在我,（,2,）实践感悟,体察现实，引发思索，贵在有意,（,3,）,联想,顿悟,思路开阔，深度想象，猛然醒悟,（,4,）堆砌检索,占有信息，萃取精华，悟出新意,（,5,）启发延伸,审视固有，质疑成规，完善深化,结论：,（,1,）举其一，反其三,（,2,）,起于斯，优于斯,（六）,创造,激情、物我互动,思维的灵性,激情是一种超越自然、超越平凡的超常感情，是一种处在激发状态下的高昂的精神,灵性是指在同样条件下超人一筹的领悟、破译、生成的能力,它表现为高速度、高质量、高效益,具有突发性、突破性的特征,1,、,造就灵性的载体,人的自身,（,1,）,高尚的人生境界,敬业乐业,精神,淡泊宁静,心态,知恩感恩,人格,宽容宽厚,胸怀,爱美审美,情趣,（,2,）,博大精深的知识,博学让人敏锐,精深,使人深沉,（,3,）健康向上的心理,直面人生,、光明思维,学会赏识、,学会感激,（,4,）充满活力的身体,2,、探寻引燃灵性的方式,（,1,）,乐于,质疑,批判性思维：心理上的好奇心,知识上的怀疑主义,学术上的批判精神,理念上的灵活兼容,质疑权威、质疑成规,随时质疑、随处质疑,怀疑，是发现的设想、是探索的动力、是创新的前提,怀疑一切,（,2,）留意直觉,是一种未经推理、未经论证的速成感觉,是不假思索的心领神会,具有直接性、具体性、非理性,（,3,）组合匹配,不同质的元素按照新的方式整合,（,4,）创造环境,环境不同、心境不同,人境互动、思维升华,超脱超越、超凡超俗,简约的美、本真的美、意境的美,“,无知盲,”,“,无事茫,”,“,无功忙,”,我思我在！,我思我新！,我思我成！,