蓝蓝的威尼斯(第一课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蓝蓝的威尼斯,马信德,威 尼 斯,运 河,威尼斯,公朵拉,威尼斯的建筑,圣马可广场,圣马可广场全景,广场两侧旧宫殿,圣马可教堂,桥 梁,李亚度桥,李亚度桥,威尼斯最美的桥,叹息桥,叹息桥,威尼斯水巷,威尼斯给你留下了什么样的印象？,学习目标,1.,了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。,2.,学习课文移步换景的写景方 法和比喻手法在课文中的应用。,检查学习,客机上的舷窗眺望,到罗马,威尼斯,登上汽船,泛舟在大运河上,穿过一座座桥梁,汽船向前驶去,到威尼斯市体育馆去看排球赛,圣马可广场、圣马可教堂、宫殿、叹息桥。,移步换景,一、要把立足点变换交代清楚；,二、要抓住景物的特点去写，不要写成流水帐。,自主学习,1.,用自己喜欢的方式读课文，给课文每个自然段标上序号,找出生字词。,2.,找出你喜欢的段落,用一个词概括威尼斯的特点。,3.,画出表现作者行踪的词或句子。,蓝蓝,的,威尼斯,蓝蓝,自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝,人文色彩：是美丽、和谐、幸福,的象征,课文题目不说,“,水上威尼斯,”“,水城威尼斯,”“,奇特的威尼斯,”,等，而说,“,蓝蓝的威尼斯,”,，你认为好在哪里？,合作探究,作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？,因为作者坐在飞机上从舷窗向外眺望，“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的”。而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”。以“蓝蓝的威尼斯”为题，,不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。,蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征,，,而且它是和平、宁静、友谊,的象征。,如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不吻合。,“,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”,“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝”,“泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景”,作者眼里的威尼斯：,“,贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在形容比喻下变得瑰丽美妙起来。”,秦牧,交流讨论,：,你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？,自然景观,人文景观,威尼斯之美,水都美,建筑美,人文美,秋色美,威尼斯的美表现在哪些地方？,谈谈你本节课的收获。,摘抄课文中的比喻句？,作业,：,摘抄课文中的比喻句？,