《理解与宽容》课件2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.1,理解与宽容,理解,理解与宽容,之：,是两人面对面图，还是一个美丽的酒杯？你所看的不一定是他人所见到的？！,你看到了什么,是美少女还是老妇人？,同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，所以要相互理解。,一、人与人之间需要理解（为什么？）,建立和谐的人际关系必须由,理解,开始。,每个人都是独特的个体,差异,没有互相理解,生活中就会产生许多,误解和矛盾,社会就可能变成永无休止的战场,完成填空,同学之间没有理解就不能,_,。,师生之间没有理解就不能,_,。,亲子之间没有理解就不能,_,。,建立真挚友情,形成良好的 师生关系,营造和谐的家庭气氛,二、通往理解的途径,（一）什么是理解他人？,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以放开的胸怀去能够体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，早就和谐融洽的人际关系。,“理解”进行时,屠格涅夫在一次外出散步时，碰到一个穷人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：,“,兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。,”,乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：,“,谢谢你，太谢谢你了！,”,屠格涅夫奇怪地说,“,你谢我什么呢，我什么也没有给你啊,”,。乞丐激动地说：,“,我本想找点东西吃，然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，你给了我活下去的勇气。,”,（,1,）乞丐当时需要的是什么？,（,2,）这个故事告诉我们什么道理？为什么？,故事启迪,知识加油站,学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。,1,、尊重是理解的前提,在一次小学同学聚会的时候，小雨一不小心就把汽水给倒在丽丽的新裙子上。顿时，丽丽很生气，说小雨是故意的，因为她是在妒忌自己穿了条新裙子。从此，她们互不理睬了。,Q,：你觉得丽丽做得对吗？说说你的看法。,丽丽应该心怀,善意,，设身处地去体察别人的感受，不要直接就认为小雨是故意那样子对她的。,2.,善意,使理解成为,可能,以友好、友善、友爱的态度与他人相处。,Q,：她们,怎样做,才会再成为好朋友呢？,和解。这就需要她们去沟通。她们应该,主动接近,对方，然后,坦诚的交流,，,细心领会,对方的心。这样才能消除误解，做回好朋友。,3.,实现,理解需要积极的,沟通,1,、,尊重,是理解的,前提,怎样才能理解他人？,2,、,善意,使理解成为,可能,3,、实现理解需要,积极的沟通,尊重,善意,沟通,是学会理解的重要方法。,主动接近,坦诚交流,细心领会,宽容,理解与宽容,之：,2012,年伦敦奥运会，刘翔因伤退出,110,米栏比赛，,“,飞,”,离赛场。,A,B,刘翔退赛,刘翔退赛,指责,宽容,其他,埋怨,宽容众生相,活动：,以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。,宽容的含义：,负荆请罪,（,1,）廉颇将军为什么要给蔺相如难堪呢？蔺相如对此持什么态度？,（,2,）蔺相如的宽容产生了什么效果？,（,3,）蔺相如处理问题的方式对你有什么启示？,有宽容才能共处,有宽容才能创造,有宽容才能成就事业,重,要,性,体育课后，小敏的同桌小涛边玩球边走回教室，一不小心，篮球飞向窗台，打碎了教室的花盆。当他发现只有小敏在场，就央求小敏不要告诉任何人。小敏为难的想：,“,小涛常常教自己做数学题，打碎花盆，也不是什么大事，何况不是故意的，要不就宽容他一次吧？就一次！,”,放学路上，小敏被一辆电动自行车撞伤，好在没有大碍，但却摔坏了妈妈送给自己做生日礼物的手表。经裁定，肇事者要赔偿小敏,500,元，但肇事者家庭困难，因为急于到医院看望生病的儿子才出事。当时，肇事者身上只有借来的准备给儿子买水果的,100,元。小敏会作出怎样的选择？,应该宽容他吗？,应该如何选择？,怎么办？,宽容的原则：,宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。而是对于正确的意见要学会容纳，对于错误的意见，要坚持原则和立场。,宽容 纵容 宽容没有原则,宽容,宽容的含义,宽容的重要性,宽容的原则,培养宽容精神,需要正确认识自己,需要不断求知,需要换位思考,谢谢,