了解祖国爱我中华.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,了解祖国 爱我中华,第二单元复习,解放初期的老北京,新北京 新气象,改革开放前后的上海,第一环节：知识梳理,改革开放,取得的,成就,国际地位,取得成就原因,开辟了中国特色社会主义道路，,形成了中国特色社会主义理论体系，,确立了中国特色社会主义制度,坚持科学发展观,坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则、坚持改革开放,坚持科教兴国战略、可持续发展战略,根本,原因,在祖国建设中，遇到困难、遇到风险挑战怎么办？,坚持党的,基本路线,制定依据,奋斗目标,核心内容,一个中心,经济建设,两个基本点,四项基本原则,改革开放,立国之本,根本途径,发达阶段？,出发点,兴国之要,强国之路,国 情,人口,资源,环境,人口特点,影响,对策,现状,对策,表现,现状,对策,本质,面对我国严峻的人口、资源、环境，我们应该走一条怎样的路？,实施可持续发展战略，走可持续发展之路。,不合理,开发、,利用,造成,处于社会主义初级阶段,计划生育,节约资源,保护环境,基本国策,对外开放,基本国情,其他国情,科技,主要矛盾,总任务,现状,对策,科教兴国、人才强国战略,国 情,发展战略,可持续发展,科教兴国,人才强国,三步走,西部大开发,多 民 族,民族区域自治制度,新型民族关系,处理民族关系的原则,如何维护民族团结,实现统一,组成爱国统一战线,方针：,原则：,为什么能实现统一？,怎样实现统一？,青少年应怎么做？,建设和谐社会,中华文化,特点,构成,地位,传统美德,先进文化,精髓,民族精神,内涵,作用,在不同时期的表现,弘扬培育民族精神,历久弥新的原因,第二环节：实践运用,漫画一 漫画二,（,1,）漫画一和漫画二分别反映了什么问题？为解决这些问题我国正在积极实施哪些国策和战略？,（,2,）,某校,初三,2,班打算搞一次,“,节约资源，保护环境,”,的教育活动，你认为这次活动的开展有什么意义？,（,3,）我们,青少年能为这些问题的解决做些什么,？,漫画赏析,温馨提示,漫画题：首先要阅读标题，其次要注意观察画面中“人、物、言、行”。,材料：2013,年8月1日至6日，中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声在西藏调研。俞正声强调，要认真贯彻落实中央中央关于西藏工作的一系列方针政策，树立依法治藏、长期建藏思想，坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子，促进西藏经济社会跨越式发展和长治久安，把建设社会主义新西藏事业不断推向前进。,某校思品老师决定针对这个报道，开展一次实践活动。邀请你参加。,（1）,了解民族政策,我国政府建立了怎样的民族关系？,（2）,了解民族民生,解决少数民族地区人民的民生问题是维护民族团结的重要举措，你简单介绍几个少数民族人民存在的民生问题。,（至少三个方面）,（3）,民族发展可见,经过几十年的发展，少数民族地区政治、经济、文化有了一定程度的发展。你认,为发展的原因有哪些？,2013,年,6,月,11,日晚习近平在接见,“,天宫一号,”,与,“,神舟十号,”,载人飞行任务参研考试单位代表时勉励大家，发展航天事业，建设航天强国，为实现航天梦谱写新的壮丽篇章。习近平指出，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。党中央作出实施载人航天工程重大战略决策以来，航天战线的同志们秉持航天报国的理想和追求，艰苦奋斗，自强不息，开拓进取，取得了举世瞩目的伟大成就。,（,1,）上述材料说明了什么？,（,2,）结合你对民族精神的理解，谈谈今天为什么要弘扬载人航天精神？,（,3,）我们应怎样弘扬和培育民族精神？,第三环节：知识检测,2,党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是,A,一个中心、两个基本点 （）,B,以经济建设为中心,C,改革、发展和稳定,D,四项基本原则和改革开放,1,人口问题的本质是,（）,A,稳定问题,B,发展问题,C,素质问题,D,计划生育问题,3,、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了,“,_,”,的基本方针。（）,一个国家 ,两种制度,一国两制,和平统一,B,A,C,4,、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国现阶段,(),A,最基本国情,B,社会的阶级矛盾,C,国家根本任务,D,社会的主要矛盾,5,民族文化的精髓是,(),A,爱国主义,B,为人民服务,C,诚实守信,D,民族精神,D,D,6,、当今世界，各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是,。（,）,A,、经济的竞争,B,、教育的竞争、人才的竞争,C,、军事的竞争,D,、人口、资源的竞争,B,7,、对外开放是我国的基本国策之一，我国实行对外开放，必须（）,坚持,“,引进来,”,和,“,走出去,”,相结合，全面提高对外开放水平,吸收借鉴一切先进的东西，抵制一切腐朽的东西,坚持全盘吸收、全面引进的方针,必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点,A B,C D,8,、,三国,、,论语,等古典名著是博大精深中华文化的重要组成部分之一。优秀的中华传统文化（）,随着时代的变化和实践的发展而发展,其内容和形式一成不变,是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩,对今天中国人的价值观念具有深刻影响,A.B.C.D.,B,B,谢谢大家,敬请指导,曾有人预言，中国这座社会主义大厦将在十年内坍塌。然而改革开放三十年过去了，中国以强大的生命力宣告这一预言破产。,“,你只要把头探出人民大会堂的窗子，就可以领略北京乃至整个中国正经历着翻天覆地的变化，这真是世界经济发展的奇迹！,”,（,1,）,建国后特别是改革开放以来我国发生历史巨变的原因,？,（,2,）在为祖国社会主义建设喝彩的同时，还应清醒地认识到，从总体上看我国还处于社会主义初级阶段。请你写出初级阶段不发达的几个具体表现。,（,3,）要促进我国发展，必须坚持哪些基本国策和战略？,一、教案背景,1,、面向学生,:,九年级 学科：思想品德,2,、课时：,1,3,、,学生分析：,肩负民族振兴的使命，是每一个中学生义不容辞的责任和使命，要肩负起这一重任，就需要了解我国的国情、国策、发展战略、民族文化和民族精神等，而中学生恰恰对此认识不足，因此，此单元的教育教学是十分必要的，只有全面、深刻地了解我们的祖国，认清基本国情，才能更好地参加社会主义建设，更好地肩负起民族振兴的使命，才能健康快乐地成长,4,、,课前准备：对本单元知识进行梳理，了解本单元的知识体系,二、教学课题,第二单元 了解祖国 爱我中华,三、教材分析,1,、本课的地位、作用,听从祖国和人民的呼唤，自觉的承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。本单元从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情,基本国策、发展战略,博大精深的文化和生生不息的民族精神等，增进学生对祖国的热爱之情。,本单元既是对第一单元内容的深化，又是学生更好学习第三单元内容的基础，因此，起着承上启下的重要作用。,2,、教学目标,情感态度价值观目标：,增进学生积极的情感体验，学会以实际行动来继承和弘扬传统美德与民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强学生对祖国的热爱。,能力目标：,培养学生的分析解决问题的能力,知识目标：,进一步加深对我国的基本国情，基本路线、基本国策和发展战略等知识的理解。,教学重点：,我国的基本国情、基本国策与发展战略，党的基本路线，一国两制，中华文化和民族精神。,教学难点：,基本国情、基本国策和发展战略，坚持基本路线不动摇，一国两制，弘扬和培育民族精神，知识体系等,。,教学准备：,1,、多媒体课件,2,、形成知识网络，配备相关习题,四、教学方法,教学是一门艺术，要发挥学生的主体性，就必须选择恰当的教学方法，针对本课的内容和学生的实际，我采用以下的教学方法：,（,1,）情境创设法,（,2,）归纳整合、梳理、运用,五、教学过程,（一）导入新课,（二）组织教学,1,、知识梳理,2,、实践运用,3,、知识检测,教学反思：,1,、本课在设计时不仅注重了知识的复习，还加强了爱国主义教育和学生能力的培养。按照循序渐进的原则，层层推进，符合学生的认知规律。,2,、加强知识的训练。练习是沟通知识和能力的桥梁。所以在本课中通过实践、检测等形式，尽量让学生当课掌握所学。,3,、感觉练习还缺少点档次，没有与时政材料相连,由于水平有限，还有很多需要改进的地方，敬请指教。,