语文：第2课《长征组歌》两首(课件)(苏教版八上).ppt

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诗,根据你的理解，给下面的图片配上与课文内容相关的诗句。,（,赛一赛，看谁反应快！,）,？,？,？,？,大渡桥横铁索寒,金沙水拍云崖暖,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸,红军不怕远征难，,万水千山只等闲。,更喜岷山千里雪，,三军过后尽开颜。,长征组歌,两首,萧华,苏教版八年级上册第二课,学习目标,1,了解歌词关键词句的含义及表达作用。,2,欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。,3,体会歌词中表现红军战士过雪山、涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。,重点,理解词句的含义及其中,难点,体会歌词的音乐美,苏教版八年级上册第二课,长征组歌,红军不怕远征难,1,、告别,2,、突破封锁线,3,、遵义会议放光辉,4,、四渡赤水出奇兵,5,、飞渡大渡河,6,、过雪山草地,7,、到吴起镇,8,、祝捷,9,、报喜,10,大会师,十个乐章,文学常识,1,作者简介,萧华（,1916,1985,），长征中任红军第一军团组织部长、第二师政委。,1955,年授上将军衔。在任解放军总政治部主任时写下,长征组歌,。,苏教版八年级上册第二课,创作背景,1.,组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。,2.,本文选自,长征组歌,红军不怕远征难,，,1965,年为纪念红军长征胜利,30,周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。,3.,全曲由十个乐章组成：,告别,突破封锁线,遵义会议放光辉,四渡赤水出奇兵,飞渡大渡河,过雪山草地,到吴起镇,祝捷,报喜,大会师。,2,、作品简介,课文选自,长征组歌 红军不怕远征难,合唱组歌,，是为纪念红军长征胜利,30,周年而作，由,10,个,乐章组成。,四渡赤水出奇兵,和,过雪山草地,分别是其中的第四乐章和第六乐章。另几个乐章分别是：（一）告别，（二）突破封锁线，（三）遵义会议放光辉，（五）飞越大渡河，（七）到吴起镇，（八）祝捷，（九）报喜，（十）大会师。,苏教版八年级上册第二课,创作背景,这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形式，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。,四渡赤水,前因,：,1935,年,1,月遵义会议后，准备北渡长江，在川西北地区建立革命根据地,1935,年,1,月,29,西渡赤水,云南扎西，遇重兵围堵，放弃北渡。,2,月,18,日,东渡赤水,主力占桐梓、娄山关、遵义城，遵义地区作战，击溃和歼灭两个师八个团，俘三千人。长征以来第一个大胜仗。后遇敌南北夹击，再次西进。,3,月,16,日,西渡赤水,川南古蔺,3,月,21,日东渡赤水 小部牵制，主力向南二渡乌江，将几十万敌军甩在江北,后果：佯攻息烽，兵临贵阳，进军云南，威逼昆明，巧渡金沙，摆脱了数十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中决定性的胜利。,知识,写作背景介绍,1,四渡赤水,1935,年,1,月，中共中央在遵义举行政治局扩大会议，集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的,“,左,”,倾错误，选举毛泽东为中央政治局常委，确立了毛泽东为核心的正确领导。遵义会议后，在毛泽东的领导下，红军声东击西，四渡赤水河：,1935,年,1,月,19,日，一渡赤水；,2,月中下旬，二渡赤水；,3,月，三渡赤水、四渡赤水。,红军四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划，然后急行军渡过金沙江。从此，红军跳出了敌人的包围圈。,苏教版八年级上册第二课,2,过雪山草地,过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。,红军通过的草地，绵延数百公里，到处是淤黑的死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头，马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。,过渡：,红军四渡赤水 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 来到白雪皑皑的夹金山,苏教版八年级上册第二课,四渡赤水,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,来到白雪皑皑的夹金山,苏教版八年级上册第二课,一渡赤水,二渡赤水,三渡赤水,四渡赤水,苏教版八年级上册第二课,史实资料,毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的,“,得意之笔,”,。四渡赤水战役中，毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军四次渡过赤水河，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，牵着敌人鼻子走，让敌人疲于奔命，为红军北上摆脱了敌人的围追堵截，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多、变被动为主动的光辉战例。,四渡赤水,苏教版八年级上册第二课,朗读歌词，体会情感听音乐艺术片,长征组歌,选段：,四渡赤水出奇兵,和,过雪山草地,明确：,朗读时含抑扬顿挫，低沉，高昂，读出豪迈之情。,欣赏,四渡赤水出奇兵,过雪山草地,苏教版八年级上册第二课,需掌握的字的读音,压黔境（,qi,n,）雪皑皑（,i,）,泥毡（,zhn,）,词语积累,弃甲：,丢弃武器装备。甲，指围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。,调虎离山：,比喻为了乘机行事，想法子引诱人离开原来的地方。,千锤百炼：,本文比喻多次的斗争和考验。,苏教版八年级上册第二课,读,四,，讨论：,中心句是哪句？,明确中心句,：毛主席用兵真如神。,这一句画龙点睛的盛赞毛主席的用兵如神。,苏教版八年级上册第二课,重点语句分析,四渡赤水,1,横断山，路难行,“,天如火来水似银,”,用,比喻,生动再现天气的酷热和缺水的景象，从而,渲染,红军行军的艰辛。,“,路难行,”,强调,了横断山的通行困难，以此,映衬,出红军战士不怕艰难、双脚走天下的大无畏精神。,出现了两次，作者借助这种,反复,的修辞手法，,加强,了作品的感染力。,苏教版八年级上册第二课,2,毛主席用兵真如神,全诗用这句话作结，作用有三。,前文写红军战士战无不胜，就在于,“,毛主席用兵真如神,”,。,末句正是对上几句内容的总结。,“,真如神,”,与诗题中的,“,奇,”,字相照应。,“,毛主席用兵真如神,”,饱含了作者对毛主席的无限敬佩和赞美之情。,苏教版八年级上册第二课,文章结构,1,四渡赤水出奇兵,前,5,行为第,一,层，歌颂了军民之间的亲密关系。,后,12,行为第,二,层，歌颂了红军战士和毛主席。,点此再听录音,苏教版八年级上册第二课,歌词内容：,四渡赤水出奇兵这首歌词描写了红军在路途难行，,敌兵重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡,赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一,幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了,红军战士的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如,神的军事艺术。,四渡赤水,不利条件,自然环境,-,毛主席用兵真如神,军事处境,有利条件,人民支持拥戴,根本条件,毛主席用兵如神,战 斗 情 况,四渡赤水、飞渡乌江,威逼贵阳、佯攻昆明,巧渡金沙江,取得战略转移的胜利,严酷,艰难,歌 词 结 构,第一部分（第,15,行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。,第二部分（第,617,行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。第一层（,69,行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层（,1017,行），展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。,歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。,品 味 语 言 合 作 学 习,你认为这首歌曲中哪些词语用得比较好？说说你的看法。,如：,”,压,”,写敌军来势凶凶，,“,弃,”“,丢,”,写敌人狼狈不堪，前后对比鲜明；,“,飞渡,”“,临,”“,逼,”“,赶,”“,袭,”,写红军作战机动灵活。,你认为歌词中哪些词用得较精当？试谈谈理由。,如：,“,天如火来水似银,”,，用比喻生动再现天气的酷热和缺水的景象，从而渲染红军行军的艰辛。,四渡赤水出奇兵,朗诵,不利条件,自然环境严酷,军事处境艰难,有利条件,人民支持拥戴,根本条件,毛主席用兵如神,战 斗 情 况,四渡赤水、飞渡乌江,威逼贵阳、佯攻昆明,巧渡金沙江,取得战略转移的胜利,低沉缓慢,昂扬欢快,自豪深情,横断山,小结,一、中心意思,这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。,二、写作特点：,歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处运用贴切的比喻。增强了表达效果,。,过雪山草地,史实资料,红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的,毛尔盖草地,，,上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。,红军翻越的大雪山,红军走过的水草地,1,）、雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。,雪山环境恶劣，行进在雪山之中的红军部队虽已断炊，却勇敢向前。,表现了红军战士的昂扬斗志和钢铁形象。,让人对红军战士过雪山之举产生无限的景仰之情。,2,、过雪山草地,苏教版八年级上册第二课,2,）、雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。,远客,红军，,拟人化,的手法，让人产生一种特别亲切的感觉。,以草作,“,毯,”,，以泥作,“,毡,”,表现了红军的一种乐观精神,这两句诗将叙事、抒情结合在一起，写得生动形象。,苏教版八年级上册第二课,3,）、官兵一致同甘苦，革命理想高于天。,诗中写景、写人，都是为了表现红军战士,“,都是钢铁汉，千锤百炼不怕难,”,的崇高形象。揭示了红军战士为什么能这样不怕艰苦、英勇顽强的根本原因。把红军战士的形象表现得更为鲜明、更为感人。,苏教版八年级上册第二课,读,过,1,、红军遇到的最大的困难是什么？,提示：,路难走，没有吃，没有住。生存危机之严重。如开头四句。,2,问：怎样克服的？靠什么？,提示：,千锤百炼的红军靠着坚强的意志，对革命理想的执着追求，敢于战胜一切困难的大无畏的英雄气概终于踏过雪山，走过草地。如,“,钢铁汉,”,、,“,不怕,”,、,“,千锤百炼,”,、,“,迎,”,、,“,扎,”,、,“,骨更硬,”,、,“,志越坚,”,。,苏教版八年级上册第二课,如果要造一座红军过雪山草地的纪念碑，请你在碑上写一句话，你会写什么？,提示：,“,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,”,（钢铁汉）（骨更硬）坚强 追求 过雪山草地（千锤百炼）（志越坚）,苏教版八年级上册第二课,过雪山草地,全诗可分三层：,第一层（前,4,行）：写红军过雪山草地时的困难处境。,第二层（,5,10,行）：歌颂红军战士。,第三层（,11,12,行）：点出红军战士战胜困难的原因。,再听,过雪山草地,录音,苏教版八年级上册第二课,过雪山草地,这首歌词描写了红军战士在百困交加的情况下，,翻越雪山穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命,乐观主义精神和坚定的革命信念。,欣赏歌曲,、研读诗歌,自主、合作、探究,:,1.,找出这两首歌词的,中心句,，明确歌词主题。,2.,请根据你的理解把这两首歌词划分,层次,，并归纳层意。,3.,两首歌曲用词非常准确生动，请你找出一些用得好的动词，分析其作用或妙处。,4.,两首歌词都恰当运用了多种修辞手法，请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。,学法指点,如何判断歌词的中心句？可从中心句与其他句子内容上的联系,:,它往往概括内容，与其他句子是概括说（总说）与具体说（分说）的关系。中心句在歌词中的具体位置一般：出现在歌词的开头或结尾处，往往直接点明主旨或起画龙点睛的作用。,1.,四渡赤水出奇兵,“,毛主席用兵真如神,”,赞扬毛泽东出奇制胜的军事艺术。,2.,过雪山草地,“,官兵一致同甘苦，革命理想高于天,”,表现红军大无畏的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。,四渡赤水出奇兵,第一部分（,1-6,行），表现红军行军的艰难和 军民的鱼水深情,克敌制胜的群众基础。,第二部分（,7-18,行），概述四渡赤水战役，赞扬毛主席用兵如神。,第一层（,7-10,行），描写敌人重兵封锁下，红军的艰难处境。,第二层（,11-18,行），展现四渡赤水战役中的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。,过雪山草地,第一部分（,1,4,行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。,第二部分（,5,12,行），描写红军战胜困难的顽强斗志，并且由表及里，揭示了红军战士力量的源泉,同甘共苦、充满理想。,你认为歌曲中哪些词语用得比较好？说说你的看法。,四渡赤水出奇兵中的“压”，写敌军来势汹汹；“弃”、“丢”：写敌人狼狈不堪，前后对比鲜明，反衬我军神勇。“出”“飞渡”“临”“逼”“赶”“袭”，写红军作战机动灵活，“毛主席用兵真如神”。,品一品,过雪山草地,中的,“,迎,”,字，把雪山拟人化，写出红军的可亲可爱，写出红军不怕难的豪迈气概；把,“,草地沼泽,”,说成,“,草毯泥毡,”,突出红军,“,不怕难,”,的革命乐观主义精神。,品一品,你认为歌曲中哪些词语用得比较好？说说你的看法。,总结,:,四渡赤水出奇兵,:,描写红军在路途难行,敌军重兵围困下,依靠毛主席的正确指挥,演出了四渡赤水,飞渡乌江,威逼贵阳,佯攻昆明,巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧,彻底摆脱了敌人的围追堵截,表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神,赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。,过雪山草地,:,描写了红军战士在百困交加的情况下翻越雪山穿过草地的惊世壮举表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。,写作特色,1,感情色彩鲜明。,作者热情地讴歌红军战士，如,“,军民鱼水一家人,”,歌颂了红军战士和老百姓间的亲密关系；,“,战士双脚走天下,”,赞扬了红军勇于吃苦的精神；还有,“,红军都是钢铁汉,”“,官兵一致同甘苦,”,等句子，都表现了作者对红军的热情歌颂之情。同时，作者对敌人也进行了无情的嘲笑，如,“,敌人弃甲丢烟枪,”,。,苏教版八年级上册第二课,2,语言精炼优美。,如,四渡赤水出奇兵,后,12,句，写了红军四渡赤水、过乌江、兵逼昆明、奇袭金沙等事，,语言高度概括,。诗的语句均是三字一句或七字一句（只有一句是八字），,句式整齐，节奏明快，便于演奏,。还用了修辞手法。有,比喻,，如,“,天如火来水似银,”,；有,反复,，如,“,横断山，路难行,”,；有,拟人,，如,“,雪山低头迎远客,”,等等。,苏教版八年级上册第二课,比较本课与,七律 长征,语言上有何不同？（讨论交流）,提示：,本课内容是歌词，通俗易懂；,七,中的语言艺术化、较深刻，需要在了解史实的基础上，体会红军长征精神。,苏教版八年级上册第二课,情感迁移,1.,请你谈谈这一课的学习对我们的启发。,2.,人们说，,实现中华民族的伟大复兴,是一次新长征，你对这话怎么理解？完成练习三，,当前应怎样发扬长征精神呢？请大家谈谈自己的看法。,拓 展 赏 析,到吴起镇,锣鼓响，秧歌起。,黄河唱，长城喜。,腊子口上降神兵，,百丈悬崖当云梯。,六盘山上红旗展，,势如破竹扫敌骑。,陕甘军民传喜讯，,征师胜利到吴起。,南北兄弟手携手，,扩大前进根据地。,丁甘如（长征时任红三十一军第九师师部测绘员，援西军司令部作战参谋。后任成都军区司令部副参谋长、顾问。,1961,年晋升为少将军衔）诗作：,过雪山草地,万苦艰辛出重围，又入雪山荒原地；,饥腹奇寒旦可忍，难捱高原气体稀。,三军肝胆硬如铁，经得狂风暴雨侵；,饥寒交迫不挂齿，全靠主义照征程。,神兵飞夺腊子口，会师陕甘挫追敌；,日寇深入民族危，为求解放战到底。,悼战友,三过草地苦难熬，雨夜栖身牛粪房；,篝边战友长辞去，别前鞠躬泪含眸。,四、牢记长征伟绩,2004年10月，是红军长征出发70周年纪念日。湘南革命老区的三位文艺家，为了纪念中国工农红军长征胜利70周年，组织并启动了名为“未成年人思想道德建设新长征”的活动。10月18日，他们从70年前红军长征的出发地江西瑞金启程，决心用半年左右的时间，沿着当年红军长征的路线，徒步行进，直至陕北吴起镇,假如你也加入了“未成年人思想道德建设新长征”的活动，并且正行进在红军战士当年经过的雪山草地间，你想为长眠在此的革命先烈门建一座纪念碑，请问你准备在纪念碑上写些什么话？,作业：,朗读课文，学唱,长征组歌,苏教版八年级上册第二课,欣赏,长征组歌,