文明礼貌1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,假如校园中没有礼貌,文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作,用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。,一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程,度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国,家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发,作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。,这是一个不遵守社会文明的历史教训。,公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德,修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良,好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共,文明必须先从自身做起，从身边做起。要完善个人修养，首先要致力于,读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非,的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己,的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到,完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人,道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。,礼貌的意义,物质文明就是人们在改造客观世界的实践活动中形成的有益成果，,表现为物质生产方式和物质生活的进步。政治文明就是人们在政治实践,活动中形成的有益成果，表现为社会政治制度和政治生活的进步。精神,文明就是人们在改造客观世界的同时改造主观世界中形成的有益成果，,表现为社会精神产品和精神生活的进步。这就是“三个文明”之间的基本,区别，它们分别标志一定社会在物质生产和物质生活、政治活动和政治,生活、精神生产和精神生活这三个方面的进步程度。但是，物质文明、,政治文明、精神文明作为人类社会文明结构的基本构成，三者之间又存,在着密不可分的内在联系，物质文明是社会存在和发展的起点，它对政,治、思想等其他活动具有决定作用，其他活动都为之服务；政治文明在,社会中处于主导地位。,政治进步是历史进步的一个方面，政治文明是整个社会文明的有机,组成部分。它与物质文明、精神文明密切联系，互为作用，相辅相成。,因此，要把握政治文明的涵义，有必要对它与物质文明、精神文明的关,系作一番考察。就它们在整个人类社会文明中的地位和作用而言，可以,说物质文明是基础，精神文明是主导，政治文明是保障。对政治文明与,物质文明、精神文明的关系，我们可以得出如下认识：一方面，政治文,明建立在一定程度的物质文明和精神文明发展水平之上；另一方面，政,治文明为物质文明和精神文明提供制度和法制保障，使之更加健康、稳,定、协调地向前发展。,我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，,无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区,别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得,到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的,良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要,的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵,守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在,现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。,文明礼仪伴我行,1,、有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水,上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你,端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响,亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。,2,、有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在,哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如,说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手,”,我们完善自己的文明修,养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事,做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯,穿我们的一举一动。,3,、有一次，有位网友曾在网上写到：我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学,都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，,听着某些同学口中吐出的脏话。难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？,明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之,成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪,的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有,什么区别,!,所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的,坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。,文明的例子,4,、有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、,讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马,路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：,“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”,5,、有一次，我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官员到北京考查，北,京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意。我们在,车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物的,垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回,去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的,话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改掉也就罢了。可我坚决不干，最后爸爸,终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽误了好多时间，但全,家都认为我这样的做法是对的。回家的路上，机场高速路两边的树上挂着,好多不同颜色的垃圾袋。上周，我们全家去爬香山，赏红叶，带了好多食,物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地,方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈,妈更是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔,进垃圾桶。,比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲,话时，东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢,座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在,马路边便溺。,2004,年,10,月,6,日的,北京广播电视报,就报道,说：木樨地科技会堂东边的马路边就成了出租车司机的露天,厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居,民意见不可能不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在,马路边上说方便就方便，的确不文明。便溺者是方便了，但,过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看,见了，还不会耻笑我们整个中华民族的素质低。,不文明的例子,1,、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。,2,、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时,归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。,3,、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。,4,、按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向,老师致敬，下课时请教师先行。,5,、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨,论。,6,、认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、,收听、收看新闻。,7,、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种集会准时到,达，遵守集会纪律。,8,、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、,楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。,9,、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。,10,、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。,11,、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。,12,、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。,13,、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。,14,、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母,交流，礼貌回答父母的问话。,中学生日常行为规范,15,、外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长,允许不在外留宿。,16,、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。,17,、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，,要耐心解释，不顶,撞，不发脾气。,18,、遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。,19,、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。,20,、遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给,老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。,21,、购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。,22,、爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱,护有益动物。,23,、尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。,24,、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏,览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。,25,、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法,活动。,26,、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。,27,、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。,28,、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。,遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。,