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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,春天,多姿多彩，满载着希望，所以有人爱春天。,夏天,热情如火，激励人奋发向上。所以有人偏爱夏天。,秋天,的浪漫呢，伴随着收获的喜悦，所以有人说期待秋的到来。,冬天,深沉，蕴含着深刻的哲理，所以有人眷恋着冬天。,春,作者：朱自清,体裁：散 文,朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏扬州人,原籍浙江绍兴。,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士,。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，后从事散文创作。1928年出版的散文集背影，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。1948年6月他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵情操。8月12日病逝于北平，享年51岁。对此，,毛泽东给予了高度评价：,“,朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的,救济粮,表现了我们民族的英雄气概,。,”,朱自清的散文绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。,其中背影、春荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文以语言洗炼、文笔清丽著称，极富有真情实感。,作者简介：,学习目标：,1,、培养学生热爱自然，热爱生命的激情，珍惜生命的春天，认真安排自己的学习、生活，争取在以后的学习和生活中获得更大的丰收。,2,、识记并理解文中的生字、生词。,3,、熟读成诵感受本文的语言美。,4,、学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。,1,、读准字音。,2,、注意朗读节奏。,3,、区分轻重音。,4,、有感情的朗读。,朗读要领,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗,润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来。,春草图,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子,里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，,打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄,悄的，草软绵绵的。,春花图,桃树、杏树、梨树，你,不让我，我不让你，都开满,了花赶趟儿。红的像火，粉,的像霞，白的像雪。花里带,着甜味儿；闭了眼，树上仿,佛已经满是桃儿、杏儿、梨,儿。花下成千成百的蜜蜂嗡,嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来,飞去。野花遍地是：杂样儿，,有名字的，没名字的，散在,草丛里像眼睛，像星星，还,眨呀眨的。,春风图,“,吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,春雨图,雨是最寻常的，一下就三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在,雨里静默着。,迎春图,天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的,是希望。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，,它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着,走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和,腰脚，领着我们上前去。,基础知识，一网打尽,检查预习，读一读,朗,润,（）,散,（）,混,（）,酝酿,（）,宛,转（）应,和,（）,嘹,亮（）黄,晕,（）,烘,托（）抖,擞,（）,薄,烟（）捉迷,藏,（）,rn,sn,hn,yn ning,wn,h,lio,yn,hng,su,b,cng,词语解释,一年之计在于春：,花枝招展：,卖弄：,酝酿：,呼朋引伴：,花枝招展：,一年的打算在春。,比喻姿态优美。,炫耀。,原意指造酒的发酵过程，这里是说各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。,呼唤朋友，招引同伴。,比喻姿态优美、招展，迎风摆动。,整体感知,作者按照怎样的顺序描绘春天的？,盼春、绘春、赞春（这三部分的顺序和作者思想感情发展是一致的，春天尚未到来，热切盼望；春到人间，尽情欣赏；感春生情，讴歌赞叹。）,本文依次描绘了春天的哪几幅图画？,春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画,表达了作者怎样的感情？,对春天的喜爱、赞美之情。,朗读大擂台,用怎样的感情朗读本文呢？,用急切的读（开头）,用喜爱的心情读（中间）,用赞美的心情读（结尾）,