安塞腰鼓1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,安 塞 腰 鼓,刘成章,go,安塞腰鼓的简介,“,腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有,2000,年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。早在,1986,年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第,11,届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，,2009,年国庆典礼，并赴日本等地进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同表演,刘成章,刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人。,1937,年出生，,1961,年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、,文学家,主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。,教学目标：,1,、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。,2,、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。,3,、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。,4,、理解排比的修辞手法及其在文本中的作用。,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有,“,童子拜观音,”,、,“,绵羊碰头,”,、,“,枣核掏心,”,等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。,安塞腰鼓简,介,看图感悟,2026/3/3 周二,10,安塞腰鼓：奔腾的力量,安塞腰鼓：变换的舞姿,安塞腰鼓：淳朴的后生,安塞腰鼓：淳朴的后生,安塞腰鼓：宏大的场面,安塞腰鼓：快乐的舞者,安塞腰鼓：整齐的队列,你喜欢上面的画面吗,?,结合图片说说你对安塞腰鼓的感受,语言卡片,瞳,(),仁,羁绊,(),颤栗,(),蓦,(),然,恬,(),静,戛,(),然,磅礴,(),骤,(),雨,亢,(),奋 烧,灼,(,),t,ng,j b,n,zh,n l,m,ti,n,ji,p,ng b,k,ng,zhu,zhu,1.,亢奋：极度兴奋。,2.,晦暗（,hu n,）：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。,3.,羁绊（,j bn,）：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。,4.,蓦然（,mo,（四声）,ran),：突然、猛然。,5.,冗杂（,rng z,）：繁杂。,6.,叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。,7.,戛然而止：声音突然中止。,8.,磅礴：（气势）盛大,9.,元气淋漓：指人的生命力畅快。淋漓，形容湿淋淋往下滴；形容畅快。,10.,惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。,11.,恬静（,tin jng,）：安静,12.,茂腾腾：充满活力的意思。,13.,狂舞：尽情,疯狂地舞动。,14.,闪射：闪耀；放射。闪耀出光芒。,15.,火烈：火势猛烈，泛指炽烈、热烈。,16.,飞溅：向四处溅出。向四处迸射。,17.,搏击：,1.,搏斗。,2.,奋力冲击。,18.,烧灼（,zhuo,（二声）：烧伤，烫伤，灼伤。,19.,奔突：奋力向前冲。,20.,翻飞：忽上忽下来回地飞 自上而下地翻动或飘动，上下或内外交换位置 飞舞，飘扬。,21.,大彻大悟：彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。,请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。,解释下面的词语。,大彻大悟：,惊心动魄：,叹为观止：,戛然而止：,彻底领悟。,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,这篇文章的主要内容是什么？,这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足,。,朗读课文，体会全文语速、语调的变化。,1-4,自然段：,语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27,自然段：,语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,28,30,自然段：,语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,阅读训练,一群茂腾腾的后生。,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。,他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。,但是：看！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！,安塞腰鼓！,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,好一个安塞腰鼓！,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在忘却了一切杂念的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,好一个安塞腰鼓！,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！,黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生。也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！,人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。,简直像来到另一个星球。,耳畔是一声渺远的鸡啼。,1,、看、听课文朗读，把不能理解的地方找出来，和周围的 同学一起讨论。,2,、在整体感知课文的基础上，和大家一起分享你最喜欢的一段。,3,、看看课文使用了哪些修辞手法，分别起了什么作用。,安塞腰鼓,527,隆隆的腰鼓,14,安静的腰鼓 （似乎不曾响过）,513,宏伟的场面,1417,雄壮的声响,1822,击鼓的后生,2327,奇丽的舞姿,2830,寂静的腰鼓（像来到另一个星球）,一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！,一、排比句式,1,、从形式上看：,1,）句内排比，如：,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,间隔反复,2026/3/3 周二,36,细读课文，,品析语言,：,1.,请用,“,好，好在,”,这一句式点评。,（可从用词、句式、修辞、写法、结构,等方面进行评价，说得越多越好。）,2.,思考：这样好的安塞腰鼓使你联想到了,什么？作者仅仅是在歌颂安塞腰鼓吗？,、第一部分,“,安静的腰鼓,”,和最后一部分,“,寂静的腰鼓,”,中的,“,静,”,是否一样？,、在,“,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲,”,中是什么,“,束缚,”,、,“,羁绊,”,、,“,闭塞,”,了那么一股？,“,那一股劲,”,要,“,挣脱,”,、,“,冲破,”,、,“,撞开,”,什么？,、作者写腰鼓的响声，为什么要写,“,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,”,，和,“,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面,”,？,1,、第一个,“,静,”,看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个,“,静,”,是安静。,2,、,“,那么一股劲,”,要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人,“,遗落一切冗杂,”,，,“,痛快了山河、蓬勃了想象力,”,，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。,3,、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。,、,“,它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！,”,过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？,、为什么说,“,只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击,”,，而,“,多水的江南是易碎的玻璃,”,，,“,打不得这样的腰鼓,”,？,、文章最后,“,耳畔是一声渺远的鸡啼,”,有什么作用？,4,、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。,5,、对比，突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量,;,江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。,6,、当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以,“,鸡啼,”,来反衬寂静。,品读欣赏,请用,“,我喜欢,句子，因为,”,的句式进行评点。,听一段琵琶名曲,十面埋伏,，以下面任意一个句式为例仿写。,（,1,）这琴声，使人想起,，使人想起,，使人想起 。,（,2,）每一个音符都,，每一个音符都,，每一个音符都,。,拓展延伸,模仿文中的排比句写一段话，描述,晨跑时的场面。,小 结,安塞腰鼓,既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂腾腾的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！,