教育语录1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教育过程有三个源泉：科学、技巧和艺术。谁要领导好教学和教育过程，谁就要精通教学和教育的科学、技巧和艺术。,苏霍姆林斯基：,和青年校长的谈话,如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话，那么它就必须经历一个相应的完全的变革。,杜威：学校与社会,只有对人和人的本性的彻底的、充足的、透彻的认识，根据这种认识，加以勤恳的探索，自然地得出有关养护和教育人所必需的其他一切知识后，,才能使真正的教育开花结果，欣欣向荣。,福禄贝尔：人的教育,选择学校之际，很多家长多方打听任课老师，尤其数学、外语、语文老师配备如何,而我认为：第一重要的是班主任。他的位置，不但在各科任课教师之前，而且比选择学校的名气都重要。,孙维刚,没有科学的研究就没有教育工作。如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥而单调的义务和程序，那你就要引导每一个教师走上从事科学的、教育的研究这条轨道上来。,苏霍姆林斯基,既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以君子为人师也。,学记,如果一个教师能努力去分析自己的课堂教学以及他与学生的相互关系中的优点和缺点，那他就已经取得了一半的成功。,苏霍姆林斯基,教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。,卢梭,观察是智慧的最重要的能源。,苏霍姆林斯基,如果谈到本领，最杰出的本领就是想象。,黑格尔,劳于读书，逸于作文。,佚名,文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。作文时，吾欲所欲言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔而不绝。,（清）唐彪,