邹忌讽齐王纳谏课件 ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011/12/28,#,邹忌讽齐王纳谏,词类活用,形容词意动用法,吾妻之,美,我者,（“以,为美”“认为,美”）,形容词作动词,私,我也（“偏爱”）,名词作状语,面,刺（当面）,使动用法,闻,寡人之耳者（使,听到）,名词作动词,朝,服,衣冠（穿戴）一般,“服”是名词，在此活用为动词,特殊句式,固定句式,（,1,）我孰与城北徐公美？（,2,）吾与城北徐公孰美？,这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是文言文的固定,句式。其中（,1,）句中疑问代词“孰”由于受强调而被提前，是,（,2,）句的倒装句。,宾语前置,如忌不自信忌不信自（在否定句中，代词作动词宾语，前置）,状语后置,（介词短语后置）,欲有求,于我,也（欲,于我,有求）,皆以美,于徐公,（皆以,于徐公,美）,能谤讥,于市朝,（能,于市朝,谤讥）,皆朝,于齐,（皆,于齐,朝）,此所谓战胜,于朝廷,（此所谓,于朝廷,战胜）,判断句,城北徐公，齐国之美丽者也。,者，,也。判断句,吾妻之美我者，私我也,.,欲有求于我也。,者，,也。式标志,省略句,（忌）与（之）坐谈,皆以（我）美于徐公,（忌）问之客,被动,句,王之蔽甚矣 蔽，意含被动。,通假字,孰,：通“熟”，仔细,(,徐公来，孰视之）,有：,通“又”，用于连接整数和零数,一词多义,之,a.,齐国之美丽者也,(,的,),b.,问之,(,代词,代这件事,),c.,吾妻之美我者,(,用在主谓间，取消句子独立性，无义,),d.,徐公不若君之美也（用在主谓间，取消句子独立性，无义）,e.,孰视之（代词，指徐公）,f.,暮寝而思之（代指这件事）,g.,朝廷之臣莫不畏王（的）,h.,由此观之（代词，指这件事）,i.,臣之妻私臣（的）,j.,王之蔽甚矣（用在主谓间，取消句子独立性，无义）,k.,群臣吏民能面刺寡人之过者（的）,l.,数月之后（连词，无意义）,m.,燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上文所说的事）,朝,a.,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 朝拜,b.,于是入朝见威王 朝廷,c.,朝服衣冠 早晨,(zho),孰,a.,我孰与城北徐公美 哪一个，谁,b.,孰视之，自以为不如 通“熟”，仔细。,于,a.,欲有求于我也,(,向，对,),b.,能谤讥于市朝,(,在,),C.,皆以美于徐公,(,比,),d.,臣之客欲有求于臣：向，对,e.,此所谓战胜于朝廷：在,f.,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：到,上,a.,受上赏（第一等,的，上等的）,b.,上书谏寡人者（向皇帝,.,呈上,),若,1,、徐公不,若,君之美也（及，比得上，动词。）,2,、门庭,若,市（如，像，动词。）,美,1,、不如徐公美（,美丽，漂亮）,2,、妻之美我者（认为,美,）,修,1.,修八尺有余：，长，这里指身高。,2.,乃重修岳阳楼：修建。,时,1.,时时而谏进：有时。,2.,时而献焉：到时候。,旦,1.,旦日：明天，这里指第二天。,2.,旦辞爷娘去：早晨。,3.,旦旦有是哉：天天。,古今异义,1.,邹忌讽齐王纳谏,2.,窥镜,讽：古：规劝 今：讽刺,窥,：古：照，看 今：偷看,3.,明日，徐公来,4,.,今齐地方千里,明日：古：第二天 今：明天,地方：古：土地方圆 今：地点,5.,能面刺寡人之过,刺：古：批评 今：用尖的物体进入或穿过,6.,谤讥于市朝,谤讥：指责。古：指责议论 今：诽谤嘲讽,7.,臣之妻私臣,8.,宫妇左右莫不私王,私：古：偏爱 今：自私,左右,：古：身边大臣 今：方位名词,莫：古：没有一个 今：不，不要,9.,邹忌修八尺有余,修：古：长,原文指身高 今：改正,10.,虽欲言，无可进者,虽：古：即使 今：虽然,【,设喻说理,】,设喻，又叫讽喻，这是比喻修辞的一种扩大化的用法，是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，表述某一主张的富有机智幽默情趣比较婉曲的语言表达方式。它往往是一段话，甚至是一篇文章，用整个故事透露出喻意，不用比喻词，喻意较含蓄，让读者去体会两件事情在道理上的相似之处，有时有“意在言外”之感。讽喻的使用非常灵活，既可以在行文中插叙，并且点明本意；也可以独立成章，寓意其中，并不明说，而留给读者以思考。无论是哪种形式，一般都蕴含着讽谏、讥刺、规劝、批评、诱导的意义。,内容理解,1.,邹忌以什么事联,想到国家政事的？,一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。,2.,邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？,他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。,3.,邹忌是如何“讽”齐王的？,邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，,然后以类比的方式委婉进谏。,4.,讽谏的结果如何？,齐王接受谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。,5.,邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？,他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。,6.,邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。,对人对已有实事求是的,态度,善于思考，有反思的习惯与自省的能力。,观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。,7,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？,一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳群臣的意见。,