《热力环流及其应用》说课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热力环流及其应用说课课件,热力,环流及其应用,河北武邑中学 邱闪,2,说学情,热力环流,说教法,说过程,说教材,3,一,.,说教材,（一）教材地位和作用,（二）教学的三维目标,（三）教学重点、难点,4,本节课既是上节,大气热力状况,的实际应用，也是下节,全球性大气环流,的理论基础。,承上启下,（一）教学地位和作用,5,(,二,),教学目标,过程与方法,情感态度与价值观,知识与能力,1.,通过绘制热力环流示意图，培养学生的绘图能力,2.,培养学生从学习中提出问题、发现问题的能力；,1.,培养学生求真、求实的科学态度,2.,激发学生探究地理问题的兴趣。,1.,理解大气运动的根本原因,2.,掌握热力环流的形成过程及应用,6,（三）教学重难点,教学重点：,热力环流形成过程及应用,教学难点：,等压面的变化规律,7,二、学情分析,不足：,高一学生具有一定地理基本知识，但是仅是对一些表面现象的认知，对原理性认知比较少。,优势：,高一学生好奇心比较强，又有一定的探索能力，本节内容和生活联系紧密，学生的学习积极性比较高。,学生,8,三、教学方法,案例分析法,多媒体,辅助教学法,地理图,分析法,合作讨论法,讲授法,9,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,10,四,.,说教学过程,导入新课,讲授新课,课堂训练,课堂小结,11,12,视频：火烧上方谷,13,“,火烧上方谷,”,的失败是必然还是偶然？,14,导入新课，激发兴趣,新课教学,版块一：介绍有关气压,的基本概念,版块二：热力环流的形,成过程,版块三：热力环流的应用,教学过程,15,气压是单位面积上空气柱的重量所产生的压力，以百帕（,hPa,）为单位。,讲解气压的概念,版块一：介绍有关气压的基本概念,16,a1,a2,结论一：同一地点，海拔越高,，,气压越低。,3000,米,P a1,P a2,17,导入新课，激发兴趣,新课教学,版块一：介绍有关气压,的基本概念,版块二：热力环流的形,成过程,版块三：热力环流的应用,教学过程,18,（一）视频导疑，提出问题,版块二：热力环流的形成过程,19,现象观察,2,、空气运动原因？,1,、观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的,?,冷热不均引起空气环流,热水,冷水,20,（二）课件展示，原理分析,版块二：热力环流的形成过程,21,版块二：热力环流的形成过程,22,热,冷,冷,由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。,23,思 考,大气运动的能量来源是什么？,大气运动的根本原因是什么？,大气水平运动的直接原因是什么？,太阳辐射在纬度间分布不均,地区间冷热不均,大气的垂直运动,同一水平,面的气压,差异,大气的,水平运,动,热力环流,答：冷热不均,答：气压差异,答：太阳辐射,形成过程,24,（三）读图分析，深化理解,版块二：热力环流的形成过程,25,等压面的变化规律,凸高为低凸低为高,26,1,、,2,、,3,、,4,、,5,五点中气压值相等的是：,；海拔高度相等的是：,。,3,、,5,两点，,点气压高，,点气压低。,A,、,B,两点，,点气流上升，,点气流下沉。,用“”画出图中,A,、,B,、,3,、,5,四点热力环流。,A,、,B,两点，,点受热，,点冷却。,【,牛刀小试,】,.,.,.,.,.,.,.,A,B,1,2,3,4,5,地面,等高面,等压面,3000m,1,、,2,、,4,2,、,3,、,4,、,5,5,3,A,B,B,A,27,（四）总结规律，提高能力,版块二：热力环流的形成过程,28,空气受热膨胀上升，空气冷却收缩下沉,空气聚积形成高压，空气流失形成低压,近地面与高空的气压正好相反,气压随高度的增加而递减,等压面在高压处向低压方向弯曲，在低压处向高压方向弯曲,太阳辐射分布不均形成了地面冷热不均,空气由高压流向低压（垂直方向不适用）,高低压是同一水平面相对于四周而言的,热力环流的一般规律,水平,方向,垂直,方向,29,导入新课，激发兴趣,版块一：介绍有关气压,的基本概念,版块二：热力环流的形,成过程,版块三：热力环流的应用,教学过程,新课教学,30,海陆风,白天：海风,夜晚：陆风,陆地,海洋,陆地,海洋,31,在海边拍照时，要怎样站位才能拍出更好的效果？,【,问题探究,1】,32,歌曲欣赏,军港之夜,找出歌词中欠妥的地方,33,军港的夜啊静悄悄,海浪把战舰轻轻地摇,年轻的水兵头枕着波涛,睡梦中露出甜美的微笑海风你轻轻地吹,海浪你轻轻地摇,陆风,34,35,气流上升,市 区,由郊区流向市区,由郊区流向市区,郊 区,郊 区,热,城市风,36,【,问题探究,2】,B,A,C,1,、对空气有污染的工厂应建设在,A,、,B,、,C,中的,地；,2,、要改善城市空气质量，最好在,地进行植树造林。,城市风对城市有何影响,?,3,、大气污染较重的工厂应布置在什么地方？卫星城呢？,C,B,一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。,37,夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期，,巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，,却话巴山夜雨时。,（注：巴山泛指四川、重庆地区,),为什么巴山地区多夜雨呢？,【,问题探究,3】,（据统计夜雨占当地总雨量的60%,70%？）,38,谷 风,山 风,增温快（热源）,增温快（热源）,增温慢（冷源）,降温快（冷源）,降温快（冷源）,降温慢（热源）,山谷风,39,“,火烧上方谷,”,的失败是必然的。,40,上方谷,火烧,在天乎？,在人也！,降水,41,导入新课，激发兴趣,版块一：介绍有关气压,的基本概念,版块二：热力环流的形,成过程,版块三：热力环流的应用,教学过程,课堂训练,新课教学,基 础 篇,真 题 篇,42,A,B,C,D,a,b,1,、读下图,(a,、,b,表示等压面,),，完成下列要求：,(1),画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；,(2),图中所示的热力环流形成的过程是：先有,运动，,再形成,运动；,(3),热力环流形成的根本原因是,；,(4)A,、,B,、,C,、,D,四处气压由高到低排列是,。,基础篇,垂直,水平,地表冷热不均,B C D A,43,2,、读“某季节我国东部沿海地区高空等压面示意图”，完成下题。,（,1,）有关四地气压和气温大小的比较，正确的（）,A,气压：,B,气压：,C,气温：,D,气温：,（,2,）此季节（）,A,我国北方地区多沙尘天气,B,图示地沿海吹西南风,C,我国西南地区地震灾害多发,D,我国台湾滑坡、泥石流灾害多发,基础篇,B,D,考查对“等压面变化规律”的掌握,44,1,、,(2013,浙江卷,),拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源，拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。下图为拉萨,7,月降水量日平均变化图。完成下题。,有关拉萨,7,月降水日变化成因的叙述，正确的是（）,A,夜晚地面降温迅速，近地面水汽易凝结成雨,B,夜晚近地面形成逆温层，水汽易凝结成雨,C,白天盛行下沉气流，水汽不易凝结成雨,D,白天升温迅速，盛行上升气流，水汽不易凝结成雨,C,真题篇,考查对“山谷风”的理解,45,【,解析,】,拉萨位于拉萨河谷地，,7,月受到山谷风环流的影响明显。白天，气流沿山坡上升，谷地处盛行下沉气流，不利于水汽冷却凝结，,C,项正确，,D,项错误；夜晚，气流沿山坡下沉，谷地处盛行上升气流，水汽易冷却凝结成雨，,A,、,B,两项错误。答案：,C,46,导入新课，激发兴趣,版块一：介绍有关气压,的基本概念,版块二：热力环流的形,成过程,版块三：热力环流的应用,教学过程,课堂训练,新课教学,课堂小结,47,课堂小结,这节课我们主要学习了热力环流及其应用，从而对热力环流的能量来源、根本原因、形成过程、基本规律有了初步了解。以后我们还要将这些知识运用到,全球性大气环流,的学习中去。,48,