x4太阳对地球的影响2jb.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,太阳系是我们的家园，月球围绕地球绕转，我们的地球在离太阳很近的第三条轨道上运行，它处在一个得天独厚的位置上。据此回答,34,小题。,3,文字中讲到的天体系统层次共有,A,一个,B,两个,C,三个,D,四个,4,这里的“得天独厚的位置”是指,行星际空间安全稳定 太阳光照稳定 日地距离适中地球自转周期适中 地球质量体积适中,A,B,C,D,5.,下列能源只有一项的形成与太阳无关，那就是：,A,沼气,B,水能,C,煤炭,D,核能,第二节太阳对地球的影响,一、课标要求及分析,课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。阐述太阳对地球的影响，主要是阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。与以往的教材不同的是，新课标太阳辐射的能量来源与传递、太阳活动的原理及太阳的内部结构等不作具体的要求，甚至可以不涉及。但必须把重点放在其对人类的影响上。为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用举例的方式进行阐述。,二、教学目标,（一）知识与技能,1,）了解太阳辐射是人类活动的主要能量源。,2,）能辨正地看待太阳辐射对地球的有利及不利影响。,3,）了解太阳活动的特征和主要规律。,4,）能运用辨正的思想理解太阳活动对地球的有利及不利影响。,5,）能通过“太阳辐射对地球的影响”以及“太阳活动对地球的影响”两方面的分析阐述太阳对地球的影响。,（二）过程与方法,遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。,（三）情感态度价值观,1),通过学习太阳对地球的影响，理解宇宙环境对地球的影响。,2),运用辨正的思想看待宇宙对地球的影响从而形成科学的辨正的宇宙观世界观。,三、教学难点：,以辨证的思维看待太阳对地球的影响。,四、教学重点：,了解太阳辐射和太阳活动对地理环境和人类活动的影响。,五、教学策略：,以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学 生共同探索，最终得出结论,六、教学方法,：教师提问，学生思考作答及总结归纳相结合,七、课时安排,：,1,课时,八、教学手段：,多媒体教学,太阳,地球最近的恒星,巨大炽热 气体球，主要成分是,H,和,He ,表面温,6000K,3,太阳辐射,定义：太阳以,电磁波,的形式向宇宙空间放射能量。,太阳辐射波长范围在,0.15,4,微米之间，分为紫外光、可见光、红外光三部分。,太阳辐射,概念,:,太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,这称太阳能量的来源,:,4,个氢原子,聚变,为一个,氦原子,释放大量的能量,太阳寿命,:,按爱因斯坦质能方程,E=C,2,m,计算,太阳寿命为,100,亿年,目前正处于稳定而旺盛的中年时期,50,亿年。,问题思考,1,、你知道地球,上水、大气的运动,的主要,动力,是什么吗？,2,、你知道我们平时所用的煤、石油、天然气等,矿物燃料,的,来源,是什么吗？,3,、你知道右图,人们是在利用,什么资源吗？,生物的生长,万物生长靠太阳！”,水的运动,大棚农业,大棚农业,西樵黑皮冬瓜,三、,太阳辐射（短波辐射）,1,、对地球的影响：,1,）提供光、热资源（太阳能）。,2,）提供动力（大气、水的运动）。,3,）,生产和生活的主要能量来源。,2,、分布规律：,1,）、,从全球看：,2,）、在我国,五带的,划分,赤 道,0,0,23.5,0,23.5,0,66.5,0,66.5,0,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,90,0,90,0,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,一、太阳概况：,1,、太阳辐射,-,以,电磁波,的形式向四周放射,能量,2,、能量,来源：,核聚变反应,4H-He,3,、,太阳辐射分布规律（,全球）,：,由低纬向高纬,递减,由赤道向两极,递减,4,、我国太阳年辐射总量的分布,最多,青藏高原,(,地势高,空气稀薄,),最少,;,四川盆地和云贵高原,(,多雾阴雨,),5,、影响太阳辐射在地球表面分布不均的主要因素：,纬度位置,高温高压,核聚变,太阳灶,太阳辐射能包括哪些？,煤石油,太阳辐射能,直接,利用,发电，取热等。太阳灶做饭，太阳能干燥器加工农副产品，太阳发电，看电视,太阳辐射能的,间接,利用,天然气,石油,煤,地质历史时期储存的煤，石油，天然气等化石燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。,6,、太阳辐射能包括：,1,）、煤、石油、天然气等化石燃料,2,）、水能、生物能、风能、沼气,3,）、,地热能、潮汐能、核能,不属于,太阳辐射能,二、太阳活动影响地球,什么是太阳活动？,主要有哪几种类型？,分别出现在太阳外部的什么圈层？,阅读课本第,10,页的文字和插图，回答：,太阳外部圈层,光 球 层,黑 子,太 阳 黑 子,光球,层,-,黑子,2005,年,1,月,15,日，来自荷兰,Kloetinge,的,Jan,Koeman,刚好捕捉到这张太阳黑子,720,和一架掠过太阳表面的飞机的照片,色球,层,耀斑（和日珥）,日冕,太阳风,日冕层高速运动的带点粒子脱离太阳的引力飞向宇宙空间，形成带点粒子流，叫太阳风。,二、太阳活动对地球的影响：,(,一）,太阳的大气层的结构：,（由里到外：厚度越大；密度亮度越小）,太阳 光球 色球 日冕,内部,黑子 耀斑 太阳风,1,、地球接收到的太阳光基本上都是由光球发射出,2,、日全食能见到,色球、耀斑、日冕,;,日全食,不能,见到,光球和黑子,（二）、太阳活动的主要类型：,1,、太阳活动最主要的类型（标志）：黑子和耀斑,黑子：光球，黑子多少和大小是太阳活动,强弱的标志,（黑子不黑会 发光）,耀斑：色球，耀斑爆发是太阳活动,最强烈的显示,2,、活动周期：,11,年。太阳活动极大年：黑子最多的年份；,活动极小年：黑子最小年份,3,、两者关系：耀斑随黑子的变化,同步起落（整体性）,黑子活动增强的年份是耀斑频繁爆发的年份,黑子所在区域上方是耀斑出现频率最多的区域,耀斑,色球层,激烈,的能量爆发。,引起地球大气,电离层,中强烈的,电磁扰动和,地球磁场,扰动（磁暴）,从而影响,短波,通信，干扰电子设备。,对地球的影响：,太阳活动对地球的影响,对电离层、磁场和极区的影响,光球层：黑子,射电 无线电短波通讯,色球层：耀斑 磁暴,带电粒子流,日冕层：太阳风 极光,太阳风,带电粒子流。,对地球的影响：,高纬,地区上空出现极光。,极光,极光,太阳风达到地球时，受到地球磁场的作用，偏向极地上空，轰击高层大气，大气电离，产生发光现象，就是,极光。,斯德哥尔摩极光,南北极光同放异彩,1,问题探究：太阳黑子活动与年降水量变化的关系,下图表示北半球,三个不同纬度,带的降水量变化和太阳黑子相对数的相关性。你能从图中获取哪些信息？得出什么,结论,？,三、,太阳活动,对地球的影响,1,、,扰乱地球的,电离层,，导致,无线电短波,通讯中断,2,、扰乱地球的磁场，产生,“磁暴”现象,3,、作用于两极高空大气，产生极光,4,、影响地球的气候、自然环境，,与,自然灾害,的发生有关：如地震、水旱灾害等,黑子多少与降水量有关,.,有时成正相关，有时成负相关,“日凌”现象：春秋分前后，通信卫星处于太阳和地球之间，太阳对卫星通信的干拢现象,极光：只出现在极地高纬度地区的夜空美丽的光带或光弧,2003,年月日到月日，许多国家的短波通信受到干扰，通信设备受损，日本一颗通信卫星信号中断，一颗环境卫星已无法恢复使用你能解释其原因吗？,连线练习,光球,色球,日冕,耀斑,太阳风,黑子,日珥,认真预习第三节！,6.,日全食不能见到的太阳活动是,:,A,黑子,B,耀斑,C,日珥,D,色球,7,、太阳活动的主要标志是：,A,、黑子和日珥,B,、耀斑和日珥,C,太阳风和黑子,D,黑子和耀斑,8,、关于太阳黑子的叙述，正确的是：,A,、黑子多少与降水量成正相关,B,、一般黑子越大，越多，说明太阳活动越弱,C,、凡是黑子活动的高峰年，地球上反常气候出现的几率就明显增多,D,、耀斑的出现与黑子的多少呈现负相关,9,、当太阳活动强烈的时候，发出的太阳风会直接引起：,A,、极光消失,B,、龙卷风,C,、无线电通讯扰乱,D,、扩大臭氧空洞,10,、太阳活动的周期大约为：,A,、,12,年,B,、,10,年,C,、,11,年,D,、,60,年,