《为了他的尊严》有用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为了他的尊严,五一班 陈冉,“,砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”,自学提示,搬不搬砖对乞丐来说有什么不一样呢？请同学们带着这个问题，用你喜欢的方式读课文，找出文章中描写乞丐搬砖前后不一样的句子，用波浪线画下来，自己读读，写写旁注。,这个乞丐很可怜，他的,右手连同整条手臂断掉了，空,空的袖子晃荡着，让人看了很,难过，碰上谁都会慷慨施舍的。,女主人毫不客气地说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”,乞丐生气的说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”,女主人并不生气，她说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”,乞丐怔住,了，他用异样,的目光看着妇人，尖突的喉结,像一枚橄榄上下滑动了几下。,终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了,，,歪贴在额头上。,乞丐感激地说：“谢谢你。,”,乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛 巾也留给我做纪念吧。”,砖放在屋,前和放在屋后,都一样，可搬,不搬对乞丐来,说就不一样了。,检查复习,1.,课文中的,“,他,”,指的是谁？,（乞丐，主要写的是独臂乞丐。）,2.,文中是谁给了乞丐尊严？,（一位普通的妇人）,3.,说说课文主要讲了什么事？,（本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。）,1.,课文围绕妇人写了哪两件事？,教乞丐搬砖；拒绝乞丐的回报。,2.,文中哪一段具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？,第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。（体会：整整、才）,思考并讨论,：,3.“,白毛巾”变成“黑毛巾”说明了什么？,搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛的劳动才得以完成。,乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心的觉醒。,4.“,雪白”说明了什么？去掉行不行？,妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸，表明了她对乞丐的尊重、对他付出劳动的尊重。去掉不行。,5.,乞丐在与妇人告别时说了什么？该怎么读这句话？,“,我不会忘记你的,这条毛巾也留给,我作纪念吧。,”,要读出感激、敬佩之情。,6.,为什么,“,对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就 大不相同了,”,？,搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的 人，虽然他不体面、不伟大。只有自己真正付出了劳动，才能得到应有的回报。,7.,搬砖后的乞丐会有怎样的生活 变化？在课文中寻找依据。,事业有成，成了体面的董事长。,8.,他成功的原因是什么？,他明白了：只有自尊自立自强，并且要付出劳动才有回报的道理。,9.,乞丐与妇人的两次相见有什么不同？,前一次乞丐与妇人偶然相遇；后一次乞丐专程来报恩。,10.,你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报,?,默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔 细体会。,妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。,做有尊严的人，,也要给别人以自尊。,向彬,课后思考：,1.,第一个乞丐原来希望从女主人那里得到,什么？实际上他得到了什么？,第一个乞丐原来希望从女主人那里得到施舍，最后他不但挣得了,20,元钱，而且找回了做人的尊严，也得到了自食其力的信心和力量，从此走上了自新，成功之路。,2.,写,“,双手健全的乞丐,”,在课文中有什么作用？,两个乞丐形成了鲜明的对比，这种反衬更表现出女主人做法的高尚。在对比中揭示文章的主旨。,畅所欲言：,1.,说说：在生活中你见过乞丐吗？你是怎么看待他们的？,（在常人眼里，乞丐向别人乞讨，靠别人的施舍生活，有的令人同情，有的令人厌恶，基本没有尊严可言。）,我不期望回报,给予你了,我便不期望回报,如果付出,就是为了有一天索取,那么，我将变得多么渺小,如果，你是湖水,我乐意是堤岸环绕,如果，你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草,人，不一定能使自己伟大,但一定可以,使自己崇高,再见,