化学式与化合价(第一课时).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题,4,化学式与化合价,水,H,O,2,既然我有很多不足，有谁的内涵比我更丰富呢？,我来了！,这是什么？难道它比,“,水,”,这个字更有本领？,看到我，你想到什么，我的本领可真大呀？,我觉得它在化学涵义上有些不足，让我想想！,我知道了，它有以下不足：,1.,它不能表示水的元素组成；,2.,它不能表示水的微观构成,中国人都知道,地球人都知道,第四单元 自然界的水,课题,4,化学式与化合价,（第一课时）,化学式,请同学们用化学符号来表示下列物质,:,铁,_;,氧气,_,二氧化碳,_;,水,_,;,四氧化三铁,_,高锰酸钾,_,O,2,Fe,CO,2,H,2,O,Fe,3,O,4,KMnO,4,牛刀小试,比赛开始了，看看谁写的快！,一、化学式,1.,概念：,用,元素符号,和,数字的组合,表示物质组成的式子叫化学式,。,【,注意,】,每种纯净物的组成是固定不变的，所以，一种物质的化学式只有一个。,如：水,H,2,O,氧气,O,2,二氧化碳,CO,2,只有纯净物才能用化学式表示其组成,化学式的书写必须依据实验的结果,任何物质都有化学式吗？,同种物质可以有不同的化学式吗？,一种物质只能用一个化学式来表示,化学式可以任意的书写吗？,交流讨论,2.,表示的意义,化学式,宏观,微观,表示一种物质,表示该物质的元素组成,物质的一个分子,物质的分子构成,注意：,要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。,两个宏观,两个微观,表示水这种物质,表示水由氢元素,和氧元素组成,表示一个水分子,表示一个水分子由,2,个氢原子和一个氧原子构成,H,O,2,化学式的意义,宏观,微观,O,2,C,O,2,你能说出这个化学式的涵义吗？,触类旁通,二氧化碳这种物质,二氧化碳由碳元素和氧元素组成,1,个二氧化碳分子,1,个二氧化碳分子由,1,个碳原子和,2,个氧原子构成,交流讨论,符号,H,、,2H,、,H,2,、,2H,2,各具有什么意义？,H,表示氢元素或,1,个氢原子,。,H,2,表示氢气这种物质；氢气是由氢元 素组成；,1,个氢分子；,1,个氢分子由,2,个氢原子构成,。,2H,2,表示,2,个氢分子,2H,表示,2,个氢原子,。,2,H,2,表示,2,个氢分子,表示,1,个氢分子里面有,2,个氢原子,元素符号或化学式前面加上数字就只具有微观意义了。,讨论：符号,“,H,、,2H,、,H,2,、,2H,2,”,各是什么意义？,符号,意义,宏 观,微 观,H,2H,H,2,2H,2,表示氢元素,表示,1,个氢原子,表示,2,个氢原子,表示氢气这种物质；,表示氢气是由氢元素,组成,表示,1,个氢分子；,表示,1,个氢分子是由,2,个氢原子,构成,表示,2,个氢分子,（,1,）化学式的写法,单质,3.,化学式的书写和命名,a.,由原子直接构成的单质，直接用相应的元素符号表示,。,金属单质：,铁（,Fe,）铝,(Al),固态非金属单质：,硫,(S),磷,(P),稀有气体：,氖气,(Ne),氦气,(He),用元素符号直接,表示化学式,气体非金属单质,氧气（,O,2,）氢气（,H,2,）,氮气（,N,2,）氯气（,Cl,2,）,在元素符号右下角加,2,表示化学式,b.,由分子构成的单质，在相应的元素符号的右下角，写出分子中所含原子的数目。,化合物,a.,氧化物：氧的元素符号写在右边，其他元素在左边。,例如：,CO,2,、,SO,2,、,H,2,O,等。,b.,由金属元素与非金属元素组成的化合物：一般金属元素写在左，非金属元素写在右。,例如：,NaCl,、,FeCl,3,等,。,通常,正,价元素在前，,负,价元素在后,原则：顺写反读,读作：某化某,一般从右向左读作,“,某化某,”,，如,NaCl,，读作氯化钠；,有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如,P,2,O,5,，读作五氧化二磷。,（,2,）化学式的读法,化学式的书写和读法,化合物,（,1,）,氧化物,（,2,）金属元素与非金属元素组成的化合物,（,3,）特殊读法,：,如：,H,2,O,水、,H,2,O,2,过氧化氢等,如：,CO,2,二氧化碳,P,2,O,5,五氧化二磷,如：,NaCl,氯化钠,CuCl,2,氯化铜,氧元素写右面,，读作：“几氧化几某”,金属元素写左面，非金属元素写右面,读法：从右往左读作“某化某”,原子个数比是,1,：,1,时，,1,可省略。,写出并读出下列化学式,四氧化三铁,氯化钾,氮气,。,氩气,过氧化氢,铁,。,CaCl,2,MgO,CaO,.,CO,2,N,2,O,5,He,.,活学活用,Fe,3,O,4,KCl,N,2,Ar H,2,O,2,Fe,氯化钙,氧化镁,氧化钙,二氧化碳 五氧化二氮,氦气,【,想一想,】,通过今天的学习，你有哪些收获？,【,问一问,】,你对所学的知识还存有哪些疑问？,【,说一说,】,你还想了解哪些有关知识？,矫正补偿,知识梳理,化学式,定义：,意义,写法,读法,宏观,微观,单质,化合物,表示一种物质,表示分子的原子构成,表示这种物质的元素组成,表示这种物质的一个分子,用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,稀有气体,金属和固态非金属,非金属气体,氧化物,金属和非金属元素组成的化合物,