心灵捕手-辅导室简介.ppt

按一下以編輯文字樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,*,心靈捕手,-,輔導室簡介,敬請指教,人員組織圖,主任,黃馨葱,輔導組長,柯淑娟,資料組長,王逸慧,特教組長,王雅蘭,特教教師：,黃智宗,李宛馨,王雅蘭,輔導教師：,莊正揚,輔導教師：,江福清,張偉芬,綜合,活動教師：,范嘉琪,管,理,員,：,專業人員背景,職 稱,照 片,姓 名,畢 業 系 所,年 資,分機,輔導主任,黃馨葱,彰化師範大學輔導學系,臺灣師範大學教育研究所結業,26,年,151,輔導組長,柯淑娟,實踐大學社工系畢業,5,年,152,資料組長,王逸慧,政治大學教育研究所畢業,9,年,154,特教組長,王雅蘭,臺灣師範大學特殊教育學系,臺灣師範大學特教所畢業,10,年,153,綜合活動教師,范嘉琪,臺灣師範大學家政教育學系,12,年,155,專業人員背景,職 稱,照 片,姓 名,畢 業 系 所,年 資,分機,輔導教師,江福清,彰化師範大學輔導所畢業,17,年,152,特教教師,連文宏,臺灣師範大學特殊教育學系,成功大學行為醫學研究所,12,年,153,特教教師,李宛馨,臺灣師範大學國文系畢業,12,年,153,特教教師,黃智宗,世新大學觀光學系畢業,花蓮教育大學特殊教育學程,9,年,153,輔導教師,莊正揚,實踐大學社工系畢業,5,年,152,管理員,張偉芬,臺北醫學院護理學系,13,年,155,輔導室設施,辦公室一間,團輔室一間,諮商室一間,資料室一間,小型會議室一間,輔導活動科教室一間,資源教室四小間,辦公室,團輔室,諮商室,資料室,輔導室替同學做那些服務,透過測驗及生涯規劃課程，讓同學瞭解自己。,透過輔導活動（,演講、比賽、表演、參觀等方式,）促進同學人際互動，培養良好人際關係。,提供升學就業資料，引導同學未來的生涯發展。,透過個別談話及團體輔導，解決部份同學的心理及行為困擾。,協助特殊教育學生學習、輔導、鑑定、安置。,國中三年學生綜合活動,年級,自我探索,學習輔導,一,自畫像、所羅門王的寶藏、個性你我他,認識學校、學習三部曲、各科學習秘訣,兩性、我與家庭、生命彩虹,時間管理、學習空間、抓重點、記憶法、應考技巧,二,行為困擾調查、認識情緒與管理、偶像崇拜、我和朋友,學習興趣與態度、讀書計畫,休閒天地與規劃、性向探源,多源學習、與考試焦慮共舞,三,國中學業系列性向測驗、生涯金字塔、生涯興趣、價值觀、問題解決,升學多線道、選校規劃,國中興趣量表、自信人生、面對挫折和壓力、人格特質,讀書計畫、志願平衡單、考前衝刺,高中三年生涯規劃,年級,上學期,下學期,一,1.,新生始業輔導,2.,生涯規劃課,3.,綜合高中進路宣導,1.,選組輔導,二,1.,大學參觀,2.,學系介紹,3.,轉組輔導,1.,生涯探索課,2.,升學座談,3.,轉組輔導,三,1.,多元入學介紹,2.,學系探索量表,3.,四技申請入學簡章申購,4.,校友座談,1.,多元入學選填志願輔導,2.,模擬面試,3.,升學資訊提供,4.,彙編甄選入學輔導手冊,掌握高一生活,認識自己、悅納自己、肯定自己。,寬容的態度與寬大的胸襟。,要能自動自發，培養獨立與自我管理的能力。,運用有效的讀書方法。,慎選社團，並在社團與課業中取得平衡。,結交朋友,坦誠相待，互助為樂。,做好時間管理,列出具體的工作清單，分輕重緩急一一完成。,將不同性質、動態、靜態學習或工作順序交錯排列，並有適當的休息時間。,計畫每天的讀書時間，知道自己有多少時間能做多少事。,確立對自己的期許及允諾，主動出擊，主動處理自己的事，才不致陷入忙與盲的混亂，被時間牽著鼻子走。,持之以恆、主動出擊，否則有再好的技巧也是枉然的。,大理高中學生生涯進路圖,大學甄選入學,推薦甄選,申請入學,大學考試分發入學,一 類 組,二 類 組,三 類 組,四 類 組,綜合學程,觀光餐飲,資訊應用,應用外語,統,整,試,探,課,程,輔導工作介紹,【,輔導組,】,【,資料組,】,【,特教組,】,輔導組工作,一,親師生研習活動,1.,辦理教師輔導知能研習,2.,辦理輔導活動協同教學,3.,皮紋檢測優勢教育研習,認輔制度,1.,與社區精神科醫師合作,2.,邀請學校教師主動參與,3.,開發家長義工參與,4.,個別諮商,5.,小團體輔導,輔導組工作,二,生涯輔導,大學、高中多元入學宣導,輔導活動課及生涯規劃課,大學參觀及科系介紹,選組轉組輔導,國中技藝教育學程,國中生涯發展教育,生涯小團輔,校友返校座談,模擬面試及選填志願輔導,輔導組工作,三,性別平等教育,辦理性別平等教育徵文,徵畫,海報設計與辯論比賽,輔導組工作,四,學習輔導,1.,學習講座,2.,學習輔導小團體,3.,重讀生輔導,家庭教育的實施,1.,辦理親職講座,（親師生一家親成長班）,2.,親職專線,其它各項輔導方案,1.,生命教育,2.,哈豆下戲劇社,3.,生物多樣性,4.,皮紋優勢教育等,資料組工作,一,彙編各類輔導手冊,生涯輔導：選課選組輔導手冊,高一,升學輔導：甄選入學 輔導手冊,資料組工作,二,測驗的實施與運用,實施,國中：,國中學業性向測驗,智力,一上,多元性向測驗,性向,二下,國中生涯興趣量表,興趣,三上,高中：,大考中心興趣量表,興趣,高一上,多因素性測驗,性向,高一上,賴氏人格測驗,人格,高二下,大考中心學系探索量表 高三上,資料組工作,三,測驗的實施與運用,運用,學生,：,實施班級團體解釋,導師,：,召開國三及高一導師測驗運用說明會,整理測驗資料，協助學生生涯抉擇,國三,我的前程規劃書,高一,選組自評表,高二,推甄預選,高三,選填志願,資料組工作,四,國三學生升學資料展,高中職五專學校簡介,高中職學校位置圖,多元入學時程看板,出刊輔導簡訊,升學、性別平等、生涯教育、生命教育、家庭教育,中輟生輔導安置與通報,招生宣導及義工訓練,畢業生追蹤與概況統計,學生綜合資料之建立、保管與轉移,特教組工作,進行高中及國中身心障礙班教學、輔導與安置,高中部身心障礙班：共五人,國中部身心障礙班：共二十四人,舉辦特殊教育宣導工作,海報比賽 作文比賽 體驗活動,專題講演 參觀活動 特教書展,認購卡片 廣播活動 電影欣賞,辦理特殊教育研習、個案研討等活動,本校輔導工作特色,兼顧高中國中輔導工作的推展,重視學生的生涯輔導,辦理大學四技及高中職多元入學宣導,辦理四技申請入學，提升學校升學率,透過戲劇，宣導各項輔導方案,辦理兩性平等教育各項活動,辦理親職教育成長團體、讀書會、專題演講活動,推展技藝教育，成效卓著,積極推動學生多元智能開發,積極引入社會資源協助學生輔導工作,謝謝指導,簡介結束,