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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/8,AAA,#,单元知能整合,考点直击,跟进训练,如何分析环境描写的作用,环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,但自然环境描写的作用也不可忽视。恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达,人物的性格通过环境得以凸显,环境是为人物而设置的,小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的,人物的思想感情总要打上时代的烙印,留下环境的痕迹。小说追求相对完整的人物形象的塑造,就要着力于人物所处的环境的描绘。,考点直击,跟进训练,我们先看本单元的三篇小说是怎样描写环境的。,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,从这三篇课文中可以看出,不论是自然环境描写还是社会环境描写,都是小说的重要组成部分,是小说不可缺少的,“,三要素,”,之一。这些描写,在交代背景、渲染气氛、塑造人物形象、推动情节发展、表现小说的主题方面具有不可忽视的作用。因而,对小说中环境描写作用的分析,也要从这些方面进行,:,1,.,透过主题思想去分析,环境描写经常用来深化主题。因此,理解文章的主题对分析环境描写的作用至关重要。如边城中描写的独具特色的边城风景和独具色彩的民族风情,其实与这篇小说的主题密切相关,凸显了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。,考点直击,跟进训练,2,.,联系人物性格去体会,作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,往往要为人物设置多种不同的环境,用以,“,刺激,”,人物,以记录其种种行为,从而显露其性格。所以,联系人物性格分析,可以帮助我们理解环境描写的作用。,如装在套子里的人一文中,如果要理解别里科夫生活的环境,居室、教授的古代语言乃至这个让他处处胆战心惊的学校的特点,都可以联系别里科夫的性格去分析把握。,3,.,依据情节发展去推断,情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的,:,环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。如林教头风雪山神庙一文中,我们要探究,“,风雪,”,的作用,就完全可以依据小说的情节发展需要分析。,考点直击,跟进训练,4,.,紧扣文章感情去揣摩,环境往往是为塑造人物服务的,“,一切景语皆情语,”,。景由情生,情由景显,情景交融。在鲁迅先生的小说社戏,“,月夜乘船,”,一段,小伙伴们充满喜悦、激动以及急切想看到社戏的心情,正是这样的情生发了这样的景。因此作者描写到,:,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,;,月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,这是一段乘船去看戏时的景物描写,从嗅觉,(,豆麦和水草的清香,),、视觉,(,月色朦胧,),、动觉,(,群山踊跃,),等各个,感官,的角度,描绘了一幅夏夜乘船图。由景即情,可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情,也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。,考点直击,跟进训练,环境描写的几种作用并不是孤立使用的,往往一段描写中兼有几种作用。我们在做题过程中要开阔思路,根据具体的文章,多从不同的角度思考,切不可生搬硬套,依葫芦画瓢。,考点直击,跟进训练,阅读下面的文字,完成第,13,题。,美丽乡村,芦芙荭,那天早上,他刚进办公室,电视台的总导演就找到他,说电视台准备拍一部关于乡村记忆的纪录片,地点选在他老家的那个村子,他得帮帮忙。,他的老家距县城有七十多里,是一个三面环山一面傍水的小山村。村子里的房子、门楼、院墙以及鸡舍、猪圈、牛栏清一色都是用青石板砌成。虽然没有街道,但户连户、舍连舍勾连成一片,错落有致,看起来特别美。他虽然离开村子多年,但每年总会回去转上几次。这些年,他在城里盖起了一栋栋大楼,心里却总是割舍不了那些石板房。那里每个角落都有他美好的记忆。,一听说在他老家拍电视片,他一下子就来了兴趣,。,考点直击,跟进训练,总导演说,是这样的,我们已到你老家那个村子采过几次景了,一切都满意,唯一缺的就是人了。,缺人,?,他有些不明白。,是的。你的老家你知道。这几年村子里的人外出的外出,搬走的搬走。那天我们去村子里采景时才发现,偌大的一个村子只有四五户人家,而且都是老人。问题是,我们拍纪录片,不能拍个空村子吧,那么好的景致,没有人,拍出来又有什么意思呢,?,他明白了总导演的意思,可这比出钱的难度还大。,别给我说难。我知道你的能耐,凭你在村里的威信,这事对你来说就不算个事。,送走总导演,他就开始给村子里在外的人打电话。,考点直击,跟进训练,一开始,大家听说要在老家的村子里拍电视,都兴奋得不得了。其实,每个人的心里还都装着那个村子。可一说到具体的事情上,问题就来了,有的说生意忙走不开,有的说小孩要上学得照看,推三阻四找各种理由。,尽管难度大,最终他还是做通了全村人的工作。事情总算定了下来。竟然还有一个意外之喜。村子里一户准备给孩子结婚的人家,也被他说动,决定将婚礼搬回村子里办。,在摄制组开拍的前两天,他和村里的人相约着,拖家带口地回到了村子里。,那时孩子们刚好放寒假。为了还原生活,他还特意买来了红辣椒、玉米棒子,将它们穿起来,挂在各家各户的山墙上。石板墙红辣椒,一下子将所有人的记忆拉回到过去的岁月。,考点直击,跟进训练,生活其实是不用导演的。大人们平时难得有这样的机会聚在一起,火塘里生起火,围在一起,就有说不完的话。小孩子们三个一群五个一伙,像自由的小鸟一样,在村子里追来跑去。偶尔响起一声两声狗叫,村子就一下子活起来了。,电视开拍的第二天,那户给孩子结婚的人家,门上贴上红红的对联,场院里摆起了酒席,全村的人都来喝喜酒。主家还请来响器班子,吹吹打打地热闹了起来。大家几乎都忘了拍电视的事。,电视片拍得是异常顺利。杀青那天,总导演握着他的手说,多么好的乡村生活呀。,唯一遗憾的是,没有下雪,要是下一场雪,孩子们再在村子里打雪仗,堆上雪人就更有意思了。,考点直击,跟进训练,送走摄制组的那天晚上,他让老婆将炕烧热,美美地睡了一觉,这些年他在外打拼还真的没有好好睡过一次安稳觉。,“,老婆、孩子、热炕头,”,的日子真是好呀。,早上起床,他一打开门,外面竟然下起了雪。,转过墙角,他却发现,村子里好多人正将他们带回来的行李往公路上搬。那里停着他们开回来的车。有些手脚麻利的,已经将车发动了起来。,怎么就不能在村子里过一个年呢,?,他回过头往村子看去,此时,整个村庄一下子又安静了下来。,雪越下越大,那纷纷扬扬的大雪似乎要将整个村子掩埋掉。,(,选自,2016,年第,23,期小小说选刊,),考点直击,跟进训练,1,.,下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是,(,),A.,第二段文字属于插叙,既交代,“,他,”,老家的地理位置和村子的概貌,又呼应标题与开头,自然引出下文的故事。,B.“,他,”,和村民听说电视台要到自己家乡拍摄一部关于乡村记忆的纪录片,起初不大乐意返乡,最终他做通了全村人的工作,相约着拖家带口地回到村子。,C.“,他,”,家乡村民的艺术素质都比较高,不需要导演的任何指导就使得电视片拍得异常顺利,赢得总导演的啧啧称赞。,D.,作品有意模糊美丽乡村的具体特点,淡化讲故事的技巧,模糊人物身份、肖像和姓名,旨在突出故事的典型性,。,考点直击,跟进训练,答案,:,C,解析,:,曲解文意,原文是说,“,生活其实是不用导演的,”,村民们按照各自本来的习惯生活,一切都很自然,无须人为地,“,导演,”,并未说,“,村民的艺术素质都比较高,”,。,考点直击,跟进训练,2,.,小说有三处写到,“,雪,”(,见文中画线句,),各有何用意,?,请简要分析。,参考答案,:,第,处,雪景以及雪中孩子嬉闹的场景,更能表现出乡村生活的美好,。第,处,表现了人物内心的惊喜和遗憾,推动故事发展,突出人们离乡的迫切心情,。第,处,渲染气氛,烘托人物失落与迷茫的心情,暗示作品主题。,解析,:,关于本文中三次,“,雪,”,的描写,可以从内容和作者的用意入手分析。如第,处,主要写的是雪景以及孩子们在雪中嬉闹的场景,作者以此突出乡村生活的美好,;,而第,处一个,“,竟,”,字突出了,“,他,”,因为下雪而内心产生的惊喜,但因为人们离乡的迫切又产生了遗憾,;,第,处在文章的最后,既可以渲染气氛,又可以烘托人物失落而迷茫的心情,从而暗示了主题。,考点直击,跟进训练,3,.“,美丽乡村,”,的村民为何,“,不能在村子里过一个年,”?,这一现象引起了你怎样的思考,?,请结合小说内容,谈谈你的看法。,答案示例,因为村民们不是要到外面做生意,就是已经搬到城镇居住,虽然对于依山傍水的美丽乡村有着美好记忆和诸多不舍,但终究抵不住城市生活的诱惑。这便反映了一个问题,即现代社会中如何消除城乡差别、建设美丽乡村,如何实现,“,看得见青山绿水,留得住缕缕乡愁,”,。另外,随着改革开放的推进,人们的思想、习俗等也发生了潜移默化的变化,年,俗文化的传承也成了一个令国人尴尬而心痛的话题。重拾传统文化,建设美丽乡村,已经迫在眉睫,值得大家深思。,(,言之成理即可,),技法指津,例文借鉴,写作训练,如何才能写得深刻,?,本单元写作训练对应的是,“,表达交流,”,部分缘事析理,学习写得深刻。深刻,是指作文的见解深刻。议论性文章指的是说理透彻、论点深刻。记叙性文章指的是形象生动、思想深刻。深刻的表现是多种多样的,或是深入本质,或是揭示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,或是抓住要害,或是给人启发等。,那么如何将作文写得深刻呢,?,除教材中提到的,“,以小见大,”“,比较鉴赏,”“,由表及里,”“,探究因果,”,等方法外,还要注意以下几点,:,技法指津,例文借鉴,写作训练,1,.,缘事析理,透过现象看本质,深刻,是对事物的认识程度。现实生活中每时每刻都发生着这样那样的事情,它们大小不同,面目各异,但它们的背后往往有一定的联系,蕴含着一定的道理。因此,要运用以小见大、由表及里、由此及彼的联想分析,深入思考,探求隐藏在事例表象后的本质特征,发现事物的内在规律,预测事物的发展趋势。这样的文章,才叫深刻。,2,.,由果溯因,揭示问题产生的根本原因,从结果的角度切入,追溯产生这一结果的原因,然后从因与果的关系所提示的道理来立意作文,就是由果溯因法。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因,我们可以通过对材料的因与果的分析,厘,清,两者之间的关系,从而确定主题。,技法指津,例文借鉴,写作训练,3,.,关注时代,观点具有启发作用,什么样的观点能具有启发作用,?,这就要求所论述的问题必须具有较强的时代感和现实性,甚至必须是人们关心的焦点问题。因此,作文前就要思考,:,所给的材料与现实生活有怎样的联系,?,在这个材料的背后,隐藏着怎样的社会现实,?,另外还要注意观点的新颖,想他人之未想,言他人之未言,避免写那些陈词滥调,避免空谈泛论。,技法指津,例文借鉴,写作训练,阅读,下面的材料,根据要求写作。,2000,年,农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万,“,世纪宝宝,”,出生。,2008,年,汶川大地震。北京奥运会。,2013,年,“,天宫一号,”,首次太空授课。,公路,“,村村通,”,接近完成,;“,精准扶贫,”,开始推动。,2017,年,网民规模达,7.72,亿,互联网普及率超全球平均水平。,2018,年,“,世纪宝宝,”,一代长大成人。,2020,年,全面建成小康社会。,2035,年,基本实现社会主义现代化,。,技法指津,例文借鉴,写作训练,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考,?,请据此写一篇文章,想象它装进,“,时光瓶,”,留待,2035,年开启,给那时,18,岁的一代人阅读。,要求,:,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,;,不少于,800,字。,技法指津,例文借鉴,写作训练,例文,新起点,新挑战,共前行,山东一考生,光阴荏苒,转眼间,曾经是,“,世纪宝宝,”,的一代,如今已长大成人。这,18,年来,我们与新世纪的中国共同成长,再过,17,年,中国将基本实现社会主义现代化,作为那时的新一代,你们将有怎样的机缘,?,将有什么样的使命,?,将有什么样的挑战,?,我想,那时的生活一定比现在更加美好。贫困这个词业已远离人们的生活,你们享受着比移动支付更便捷的消费方式,乘着比复兴号更迅捷的交通工具,拥有着更广泛的爱好和职业选择,但请不要忘记,眼前的美好生活是如何得来的。请记得父辈们为脱贫攻坚付出的汗水,记得徐丽萍、黄大年、袁隆平等人为创造美好生活做出的努力和牺牲,记得习总书记说过的,:“,幸福是奋斗出来的。,”,技法指津,例文借鉴,写作训练,我想,那时的中国一定比现在更加强盛。现在,我们拥有天眼、墨子号,拥有上海洋山港、雄安新区,我们创造了一个又一个中国奇迹,相信以后将会创造更多。天道酬勤,春华秋实,如今的我们即将接过建设社会主义现代化的接力棒,担起新时代赋予我们的使命。,17,年后,一个梦想得以实现,但还有更大的梦想等着你们。到那时,你们也要,“,休对故人思故园,且将新火试新茶,”,踵事增华,将我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。,“,石可破也,而不可夺坚,;,丹可磨也,而不可夺赤。,”,你们虽然不再受雾霾的威胁,但一定会面临着新的问题和新的挑战。而作为青年一代,犹如初升的太阳,人生字典里应无困难二字,像王蒙在青春万岁里写的那样,让所有日子都来吧,因为再大的困难我们都不会发软。时代在变,但青春之心永远炽热,牢记绿水青山就是金山银山,无论怎样发展,都不能以环境为代价,期待着我们能一同携手并进,创造更加美好的未来,!,技法指津,例文借鉴,写作训练,2035,年,我对此满怀憧憬和信心,相信你们也会同这时的我一般,愿以青春之我,铸青春之国家,!,让我们为了更美好的生活,更强势的中国,携手并进,共迎挑战,再接再厉,!,赏析,这篇作文对作文材料理解准确,题目思考深入,有思想,有层次,有深度。第,1,段用三个关键词,“,机缘,”“,使命,”“,挑战,”,以问句形式界定文章论述中心,然后第,2,、,3,段分别提出分论点,紧扣,“,机缘,”“,使命,”,两个关键词,第,4,段以名句作为第三分论点,联系实际,紧扣第三个关键词,“,挑战,”,引用新鲜素材,发出时代最强音。文章中心突出,能够用新时代新事物如移动支付、天眼、高铁、雄安新区、袁隆平等具体展现新时代精神,又能勾连过去、现在与未来,引用名言警句增添了文章的意蕴,深刻表达了承担使命、直面挑战、创造未来的思想情感。表达上,全文结构严谨,语言优美,流畅大气。,技法指津,例文借鉴,写作训练,1,.,阅读下面的材料,根据要求写作。,网络流行词,“,佛系青年,”,指的是那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的生活方式的青年人。他们的典型语言是,“,都行,”“,可以,”“,没关系,”,等。,请以,“,我看佛系青年,”,为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意,;,明确文体,自拟标题,;,不要套作,不得抄袭,;,不少于,800,字,。,技法指津,例文借鉴,写作训练,写作提示,就材料和写作要求来说,文题的核心关键词是,“,佛系青年,”,。围绕,“,佛系青年,”,这一关键词,我们可以从如下几个方面展开思考,:,(1)“,佛系青年,”,是什么,?,佛系青年从表面看是,“,看淡一切、得过且过、不大走心,”,本质上是安于现状、不思进取、逃避现实,;,佛系青年无法承担起责任。,(2),为什么会产生,“,佛系青年,”?,从客观原因来讲,生活节奏快,生活压力大,;,从主观原因来讲,个体意志薄弱,逃避现实。,(3),为什么要拒做,“,佛系青年,”?,从个人角度来说,佛系青年意志薄弱,无法实现个人价值,;,从社会角度来说,无法顺应时代使命召唤,实现社会价值。,(4),拒做,“,佛系青年,”,如何才能成为一个有理想、有担当的青年,?,心怀理想,立志报国,;,勇于担当,舍我其谁,;,勇于进取,追求卓越,技法指津,例文借鉴,写作训练,2,.,阅读下面的材料,根据要求写作。,人类探索星空的脚步从未停歇。好奇心驱使着人类一次次仰望星空,一步步接近宇宙和科学的奥义,探查未知世界的秘密,思索人类的未来。,1915,年,爱因斯坦以其天才的想象力预言了,“,黑洞,”,的存在,当时人们认为黑洞吞噬一切。,2016,年,霍金说,:“,黑洞不是永久的监狱。如果你觉得陷入了黑洞,不要放弃,有路可逃。,”,2019,年,4,月,10,日,由全球,200,多位科研人员参与完成的首张黑洞照片发布,中国科学家在其中起到重要作用。,读了以上材料,你有哪些感悟、联想与思考,?,请围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,;,明确文体,自拟标题,;,不要套作,不得抄袭,;,不少于,800,字。,技法指津,例文借鉴,写作训练,写作提示,这是一道多则材料综合立意作文题,所给的是有机关联的一组材料。第,1,段谈人类探索星空的好奇心和思索人类未来的探索欲,第,2,、,3,、,4,段谈科学家对,“,黑洞,”,的认识过程。这四则材料各有侧重,考生可谈想象力、好奇心、探索欲可促进科技的进步与发展,;,也可以要想谈揭开科学,“,黑洞,”,的秘密,需要不悲观、不放弃,;,还可以谈科学无国界,合作共赢可加速科技的发展等。,紧扣材料内涵,可有如下立意,:,仰望星空,探索宇宙和科学的奥义,;,探索未知世界的秘密,思考人类的未来,;,积极面对未知,“,黑洞,”,不悲观,不放弃,;,合作共赢,共探宇宙未来。,2026/3/1 周日,31,谢谢观赏,勤能补拙，学有成就！,
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