资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 代代相传的生命,科学第二册,备课提纲,出生以后的人要经历哪些时期呢？是按怎样的顺序生长发育呢？,第一节 动物的生命周期,1,、世间万物都有一个从发生到成长到衰老到死亡的过程，每个生物有此现象吗？,2,、每一生物都有一定的寿命，地球上的生命为什么还是那样的繁盛呢？,思考,请你读图,婴儿期,儿童期,幼儿期,青春期,老年期,中年期,你能根据人的生长过程的顺序，把图中的人排列起来吗？,（）（）（）（）（）（）,婴儿期,儿童期,幼儿期,青春期,中年期,老年期,死亡,精子,卵子,受精卵,婴儿,幼儿,儿童,中年,青春期,青春期,老年,人的生命周期,请你讨论,人类是通过什么方式使种族得以延续的？,生 殖,苍蝇的一生,1,、请你绘一幅表示苍蝇生长发育过程的图。,2,、对苍蝇的生命影响比较大是什么？,请你探究,受精卵,幼虫,蛹,成虫,死亡,苍蝇的生长发育过程,青蛙的一生,胚胎,1,、请根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙填在相应的空格里,。,2,、青蛙的受精过程在什么地方进行？,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,死亡或冬眠,请你分析,用你已有的知识结合图片，分析蝌蚪和成蛙,有哪些不同。,生活环境,运动器官,运动方式,呼吸器官,蝌蚪,鳃,成蛙,肺和皮肤,水中,水陆两栖,尾,四肢,游泳,跳跃、游泳,小结,：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做,变态,。,请你讨论,1,、人、苍蝇和青蛙的一生都要经历哪些阶段？,2,、为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？,小结：,1,、动物的一生都要经历,出生,、,生长发育,、,生殖,、,死亡,等生长时期，这些生长时期构成了动物的,生命周期,。,2,、,生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续,生命周期的特点,生命周期的意义,请你攻擂,根据蝗虫的生长发育过程，你认为防治蝗虫可以采取哪些措施？,冬季挖掘土中卵加以销毁、人工捕杀成虫和若虫、整治环境等。,1,、你知道蝗虫一生经历哪些阶段吗？跟苍蝇的生长发,育有什么不同？,卵,幼虫,成虫,死亡,2,、蝗虫是农业害虫,请你探究,提出问题：影响动物寿命的因素有哪些？,建立假设：,可能是气候的变化影响动物的寿命。,可能是食物的缺乏影响动物的寿命。,可能是敌害影响动物的寿命。,收集证据、检验假设：,天气变冷引起苍蝇的大量死亡；,剑竹大批枯死会引起大熊猫大量死亡；,田野中青蛙的大量繁殖引起害虫的减少。,作出解释：,气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物,的寿命会有较大的影响。,请你谈谈体会：,通过这节课的学习，你有什么深切的感受？,请你参与实践：,探究蚕的一生,合作学习：,请你和你的家长调查长寿人的因素，观察长寿人的生活环境和生活习性。你应该养成哪些生活习惯？,第二节 新生命的诞生,二零零五年一月六日零时二分，中国内地第十三亿个小公民在北京妇产医院诞生，全国人大常委会副委员长顾秀莲前往产房看望新生婴儿，并向母亲蓝慧献上鲜花。,中国的人口，从,1949,年至,1981,期间，平均每隔,6.4,年就增加,1,亿人。,1982,年，平均每分钟出生,33,人，到,1987,年，每分钟出生的人口达到,40,余人。,一、精子和卵,精子是男性成熟的生殖细胞，在精巢中形成。人类成熟精子形似蝌蚪，长约,60,微米，由含亲代遗传物质的头和具有运动功能的尾所组成，分头、颈、中、尾四部分。,卵细胞呈球形，直径在,0.1,毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，这是人体内最大的细胞。卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需要的营养物质。,卵细胞,精子,大小,人体中最大的细胞,直径约为,0.1,毫米,人体最小的细胞，,0.05,毫米长,形状,圆球形,蝌蚪形,结构,细胞膜、细胞质、细胞核,头部（细胞质、细胞核组成）和尾部,生殖细胞,精 子,卵 子,产生器官,形 状,大 小,活动能力,数 量,睾丸,卵巢,蝌蚪形,很小,能游动,每日可产上亿个,球形,人体最大的细胞,不活动,每28,30,天有一个由卵巢排出,男女性的生殖细胞其结构形态如何？,二人的生殖系统,三受精,精卵相遇,精穿透明带,2,细胞,3,周,6,周,18,周,四、受精与胚胎发育,第四十二天的胚,五分娩与养育,40,周出生,受精时接近卵的精子有,个，能钻入卵的精子有,个，最终精子和卵形成了,。,婴儿刚出生时要大哭一声，否则，就可能会死亡。这一声哭对婴儿起什么作用？,请你讨论,第三节 走向成熟,一、青春期的发育,青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟，其时孩子们要经历躯体和心理上的急剧变化。青春期大约起始于,1012,岁，早的可提前到,56,岁，也可延迟到,1516,岁。青春期性生理发育成熟的速度也因人而异，一些女孩只需,1,年左右，另一些长达,56,年或更久。青春期发育及性心理 青春期延展于,10,20,岁之间，通常分为,3,个阶段：,青春前期介于,1013,岁，是人生长发育最快的阶段；,性征发育期约为,1317,岁，以生殖器官和第二性征明显发育为特征，少女出现月经，男孩则发生遗精；,青春后期在,1720,岁，生理上变化逐渐缓慢下来，性器官和第二性征已发育成熟，体骼变化已不明显。,青春期是人的一生中从儿童到成人的过渡时期，是生殖器官开始发育、出现第二性征到成熟的时期。,进入青春期标志：,男性：首次遗精；,女性：月经初潮,（一）迅速的形态变化,（二）机体成分的变化,（三）呼吸循环、运动等系统的全面发育,（四）性器官和第二性征的迅速发育和成熟女性生殖系 统分内生殖系统和外生殖系统，出现第二性征。,青春期人体各部发生哪些变化？,第四节 动物新老个体的更替,一、动物生殖方式的多样性,（一）有性生殖,动物有性生殖的本质是精子与卵的结合,.,(1),读图,看昆虫、爬行类、鱼类、鸟类、两栖类和哺乳类，提问：这些动物能进行有性生殖吗？,（,2),学生讨论：哪些动物进行体外受精？哪些动物进行体内受精？（先对书上的六类动物进行判断，再举其它例子。）,（二）,无性生殖,1.,学生观察变形虫的分裂生殖的图,让学生描述分裂生殖的过程,并了解单细胞生殖的特点,.,2.,学生观察图水螅的出芽生殖,并加以描述,思考,:,变形虫和水螅的生殖有何相同的地方,?,3.,学生观看草履虫分裂生殖和水螅出芽生殖的录像,录像内有水螅的有性生殖,这部分也可让学生观看,从而使学生认识到低等动物在不同环境中有不同的生殖方式,.,4.,引导学生形成无性生殖的概念,.,无性生殖的本质是生殖过程中不需要精子和卵细胞的结合,.,三、衰老和死亡,衰老的表现有：脸上有大量皱纹，老态龙钟，年老无力，皮肤失去弹性，钙大量流失，易骨折。行动迟缓，反应迟钝等等。,读图，说明什么问题？小组讨论：（,1),你的家中有老人吗？（,2,）你都为他们做了什么？（,3,）你认为应如何尊重老人？（,4,）在社会中我们可以为老人做些什么？,目前医学界多以下列哪一项作为判断死亡的依据,(),A、,呼吸停止,B、,心跳停止,C、,各种反射消失,D、,脑死亡,脑死亡脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永久性地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。,具体表现为全身昏迷、反射消失、脑电图显示平波。,图为,A、B,两个地区的人口年龄组成示意图，设,A,地区的人口增长率为,a，B,地区的人口增长率为,b，,请分析,a,与,b,的数量关系。,年龄比例（,age ratio）：,种群中各年龄级的个体数占种群个体总数的比例。,年龄金字塔,(,age pyramid)：,按年龄级由小到大的顺序，将各龄级个体数或年龄比例用图形表示。上下表示年龄级，左右宽度表示各龄级个体数或年龄比例。,增长型金字塔：,典型金字塔，出生率大于死亡率。基部宽、顶部狭窄。,稳定型金字塔：,钟形，出生率与死亡率相近。各部相近。,衰退型金字塔：,壶形，死亡率大于出生率，数量趋于下降。基部窄，中上部宽。,第五节 植物的一生,？,种子中有什么奥秘能使一粒小小的种子长成一株完整的植株呢,?,一、实验,:,观察菜豆种子和玉米种子的结构,1,、观察外形,:,两种种子的外形有没有差别,?,观察,(,用放大镜观察,),两种种子外表的细小结构,(,如小孔、特殊印迹等,).,用手感觉菜豆种子和玉米种子哪一个的种皮,更容易剥离,?,设想,:,种子中可能有一个非常小的幼体 隐藏在种子 中，或者,种子中可能有一些很特别的物质,。,种皮,种脐,种孔,2,、解剖（观察内部结构）,:,（1,）观察菜豆种子的内部结构,:,(,在种子弯曲的部位用刀片划开,一个小口,剥离种皮,再轻轻掰开,即可用放大镜观察内部结构,),提示,:,能否看到菜豆种子内类似,于植物幼苗的结构,如果有的话,请仔细观察其结构,（2,）观察玉米种子的内部结构,:,(,纵向切开玉米种子,分为两半即,可用放大镜观察内部结构,),提示,:,能否看到玉米种子内类似于,植物幼苗的结构,如果有的话,请仔,细观察其结构,并注意与菜豆种子,进行区别,种子的内部结构中有胚,胚是新植物体的幼体,3,、在剖面上滴碘液,:,注意颜色的变化,.,滴上碘液后剖面上出现了什么颜色？,是否剖面都变为蓝色,?,这,说明了什么问题？,(,提示,:,淀粉遇碘变蓝色,),种子内含有一定的营养物质,玉米种子,菜豆种子,不同点,相同点,两,类,种子的比较,都,有种皮和胚,子叶两片,贮存,营养物质,无胚乳,子叶一片,有胚乳,胚乳贮存营养物,质,三.,两类种子结构的比较,:,四.,归纳并思考,:,所示图中和玉米种子有相同,结构特点的有哪些植物,?,和菜,豆种子有相同结构结构特点,的有哪些植物,?,种子中有一片子叶的植物,叫单子叶植物,;,种子中有两,片子叶的植物叫双子叶植物,我们还可以通过前面的观察,得知双子叶植物种子中一般,没有,单子叶植物种子,中一般有,.,说明,:,有些双子叶植物的种子也有胚乳,如荞麦、蓖麻,.,而有些单子叶植物的种子没有胚乳,如慈姑、泽泻,莲子,芝麻,水稻,小麦,胚乳,胚乳,五.,应用与练习,:,1.,我们所吃的大米主要吃的是水稻种子的哪一部分,?,2.,给你一粒种子,你怎样确定它是单子叶植物种子还是,双子叶植物种子,?,3.,看图,说出图中各号码分别来自于种子中的什么结构,?,帮助,胚乳,子叶,胚芽,胚轴,胚根,胚轴,胚根,胚,芽,子叶,种子的萌发过程,根据芽的位置、结构、性质和生理状态等，芽可以分为许多种类型,位置：顶芽、腋芽（正芽、副芽）、不定芽。,性质：枝芽、花芽、混合芽。,构造：鳞芽、裸芽。,生理：休眠芽、活动芽,。,主茎,(,顶芽,),和侧枝,(,侧芽,),的相关性,通常植物的顶芽和侧芽，主根与侧根之间，由于它们发育的早迟和所处部位的不同，在生长势上有着明显的差异。一般是顶芽生长较快，侧芽则较慢，甚至潜伏不长。这种主茎顶芽生长占居优势，抑制侧枝侧芽发展的现象，叫做,顶端优势,。当去除顶芽之后，侧芽才得以加速生长或者萌发。如向日葵，烟草、麻类作物，当顶端遭受破坏,(,折断、咬伤,),侧芽就能迅速萌发长出分枝来。,顶端优势的强弱因植物种类而不同，所形成的树冠和株型就不一样。,子房壁,果皮,珠被,种皮,胚乳,胚,受精极核,受精卵,种子,果实,果实和种子的形成,外果皮,中果皮,内果皮,种皮,胚乳,胚,子房壁,珠被,受精卵,受精极核,果实发育示意图,第六节 植物生殖方式的多样性,花的,结构图,被子植物的有性生殖,开花和传粉,当花蕊发育成熟后，花冠和花萼张开，露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫,开花,花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫,传粉,一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。,自花传粉：,借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。,异花传粉：,异花传粉是植物界最普遍的传粉方式。,植物的异花传粉，媒介主要是风和昆虫。,风媒花依靠风力传送花粉的花，叫做风媒花。由风力来传粉的植物约占有花植物的五分之一。风媒花一般花被很小（或退化），没有鲜艳的颜色，没有芳香的气味和蜜腺。但它具有适应风力传粉的特征。例如花粉很多，粒小而轻，外壁光滑干燥，便于被风吹散；花丝和花柱都比较细长，受到风吹容易摆动；有些柱头分枝呈羽毛状，伸到花被外面，有利于接受花粉；有些柱头会分泌粘液，以便粘住飞来的花粉。玉米、杨、柳等的花都是风媒花。,虫媒花依靠昆虫传送花粉的花，叫做虫媒花。由昆虫来传粉的植物，占有花植物的大多数。虫媒花一般花冠大而显著，颜色鲜明，有蜜腺和香气，有利于招引昆虫；花粉粒较大，外壁粗糙，富有粘性，容易粘附在昆虫身体上。能传粉的昆虫有蜜蜂、胡蜂、蝇和蝶等。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。,双受精过程,生殖的种类,生物个体的寿命都是有限的，有生必有死，但生物的种族都是生生不息，代代相传。每种生物都能产生自己的后代，这就是生殖,。,生物的生殖包括无性生殖和有性 生殖两类。,无性生殖是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖主要有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖和营养生殖等几种方式。,分裂生殖的概念：,生物由一个母细胞分裂成两个子体的生殖方式。,分裂生殖的特点：,生出的新个体，大小和形状都是大体相同的。,例如，变形虫、细菌等。,变形虫的分裂生殖,孢子生殖的概念：,生物身体长成以后，能够产生一种生殖细胞，这种生殖细胞不经过两两结合，就可以直接形成新个体。,例如，根霉、青霉等。,根霉的孢子生殖,孢子囊,孢子,出芽生殖的概念：,由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。,例如，酵母菌、水螅等。,出芽生殖,(,酵母菌,),芽体,水螅的出芽生殖,芽体,母体,营养生殖的概念：,由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖。,例草莓的匍匐枝，秋海棠的叶，都能出芽，这些芽能形成新个体。,营养生殖的特点：,营养生殖能够使后代保持亲本 的形状，常用分根、扦插、嫁接等繁殖。,草莓的营养生殖,匍匐枝,幼体,有性生殖的概念：,指经过两性生殖细胞的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式，是生物界普遍存在的生殖方式。,有性生殖的意义：,有性生殖产生的后代具备两个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异性，因此对于生物的进化是很有意义的。,生殖是指生物产生自己后代的行为。,生殖可分为有性生殖和无性生殖两大类，,前者有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖,和营养生殖等；后者产生的后代保持了,两个亲体的遗传物质，具有更大的生活,力和变异性，对于生物的进化具有重大,意义。有性生殖是普遍存在的生殖方式。,小结,精子和卵细胞结合,受精作用,卵细胞,精子,合子,营养繁殖,1,自然营养繁殖 被子植物的自然营养繁殖多借助于块根、鳞茎、球茎、块茎、根状茎等变态器官来进行。,2,人工营养繁殖 人们在生产实践中应用植物营养繁殖这一特性，采取各种加速植物繁殖的措施。对改良作物品种，或保存品种的优良特性等方面起了很大的作用。经常采用的人工营养繁殖措施，有分根、扦插、压条和嫁接等几种。,3.,组织培养 根据,细胞具全能性的原理进行的。,上面只是我个人对教材的理解，定有不当或错误之处，请各位批评指正。,谢谢！,2005.1.15,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
