广东省广州市天河外国语学校2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题（含答案）.docx

2020-2021 学年广东省广州市天河外国语学校八年级（上）期中道德与法治试卷
一、单项选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分，在下列各题的四个选项中，只有一项是符
合题意的，请选出该答案，用 2B 铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。）
1. 在商店我是一名消费者，在家里我是哥哥，在学校我是一名中学生，在公交车上我是一名乘客。对此下列认识错误的是（ ）
A. 人的身份是通过社会关系确立的

B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

C. 明确自己的社会关系，有助于更好的定位自己，发展自己D．哥哥这一关系属于地缘关系
2．2019 年 4 月 9 日，习近平主席在参加首都义务植树活动时，叮嘱身边的少先队员“从小养成爱护自然、保护环境的意识……发扬中华民族爱树植树护树好传统。”对于青少年参加植树活动认识正确的是（ ）
A．不务正业，浪费学习的时间B．服务社会，亲社会行为的表现C．履行了奉献社会的法定义务D．为了获得他人的肯定和赞赏
3. 鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样。”对这句话，下列理解正确的是（ ）
A. 社会的发展离不开个人的努力 B．社会发展受到一定条件的制约C．个人的生存和发展离不开社会 D．个人的发展决定着社会的进步
4. 针对有些学习作业类 APP 存在的内置游戏、过度娱乐和不良内容等问题，青少年学生应（ ）

A. 对自己行为负责，行为前自律和自控B．提高媒介素养，善于创造和传播信息C．提高媒介素养，善用网络学习和工作D．避免盲目从众，拒绝网络培养好习惯
5．2018 年 9 月，国家公共信用信息中心发布了新增失信联合惩戒对象公示及公告情况说明。此前曾引起舆论热议的高铁“霸座者”，被正式列入“限制乘坐所有火车席别”的黑名单。下列对此评论不正确的是（ ）
A． 全国信用信息共享平台的建设运行，打破信用信息孤岛，杜绝类似“霸座”事件的再次发生
B． 信用不仅是个人私德与品行，也是社会稳定有序的基础
C．信用建设净化了社会风气、提升了社会公德

D．限制“霸座者”乘坐所有火车席别是其理应受到的处罚

6. 某市中级人民法院判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪，判处有期徒刑四年、并处罚金一千万元；犯组织、领导黑社会性质组织最，判处有期徒刑十五年，并没收个人全部财产；犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。上述判决中属于附加刑的有（ ）
A．有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利终身B．剥夺政治权利、没收财产、死刑
C．罚金、没收财产、剥夺政治权利终身D．有期徒刑、罚金、剥夺政治权利终身
7. 对自己的行为负责，可以从说“对不起”开始。

说“对不起”，首先表示一种对他人的尊重和关心:“你和我是平等的，而且我在乎你。”说“对不起”，更表示一种对自己的批评或者自责:我伤害你是不对的，“这是我的错”。
说“对不起"，还表示种弥补:伤害已经造成，无法挽回，所以我只能在感情上向你表达我的歉意，“请你原谅我”。这段话对你的启发是:
①勇于担当，弥补过失

②从小事做起，点滴承担责任

③苛全责备于事无补，重要是不能放任行为后果的发生

④养成对自己的行为负责的意识和习惯

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．2018 年 1 月 5 日，合肥高铁站一名女乘客以丈夫未能赶上动车为由用身体强行阻挡车门关闭，并提出让检票

员对其丈夫放行等要求。最终这名女乘客被处以 2000 元的罚款，其就职的单位也责成其停职检查。“高铁扒门” 事件警示我们（ ）
①要增强规则意识，做遵纪守法的公民

②要在法律规定的范围内行使自己的权利，不得损害社会的公共利益和他人利益

③只要购买了车票就要全力维护自身乘车的权利

④维护公共安全与秩序，需要每个社会成员共同努力

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

9．2015 年 11 月 5 日，网友拍下了让人不舒服的一幕：一名男子将小轿车内的垃圾随手抛洒到车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为（ ）
①是不尊重他人的表现，也是不懂荣辱的表现

②说明了他缺乏环保意识，缺乏羞耻心

③是不文明行为，应受到法律的制裁

④虽不符合道德要求，但是扔垃圾是他的权利和自由

A．①②③ B．②③ C．①② D．③④

10. 李铭和父母外出时，看到斑马线前一拨人闯红灯，李铭说这儿没有摄像头，我们可以跟着人流一起走，妈妈告诉李铭应该遵守交通规则，等绿灯亮了再走。这启示我们（ ）
①要发自内心地敬畏规则

②遵守社会规则需要他律和自律

③要自觉维护并且改进规则

④规则会随着社会发展而变化

A．①② B．①③

C．②③ D．①④

11. 妈妈指着一位正在扫大街的满头大汗的环卫工人对孩子说：“如果你不好好读书，将来就去扫大街，又苦又累，低人一等。”这位妈妈的做法错误之处在于
①没有认识到每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献

②不应批评孩子，这样会伤孩子的自尊心

③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习

④没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊重

A．①②③④ B．②⑧④ C．①②④ D．①③④

12. 在道德与法治的课堂上，老师开展了关于“如何处理诚实与保护隐私之间关系”的课堂讨论，以下看法正确的是
A．不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私B．权衡利弊，既恪守诚实要求，又尊重他人隐私C．尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突D．讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实
13. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在( )
①语言文明 ②仪表端庄 ③举止文明 ④学问渊博

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

14. 俗话说：“给人玫瑰花，手上常有一缕芳香，帮助别人，就是快乐自己；为他人开一朵花，就是提高自己的生命质量。”下列做法，能体现这一点的有（ ）
①心中有他人

②理解他人的感受，设身处地为他人着想

③换位思考，与人为善

④说话做事，只顾自己，不顾别人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 15．“小时偷针，大时偷金”，这句俗语告诉我们（ ）
A．不良行为就是违法，违法就是犯罪 B．小错必然铸成大错，违法必然走向犯罪C．远离不良行为，塑造良好品行
D．偷针和偷金都具有相同的社会危害性

16. 当公民的合法权益受到非法侵害时，可以寻求相关机构的帮助。能够提供法律服务和帮助的机构有（ ）
①教育局

②律师事务所

③公证处

④法律援助中心

⑤法律服务所

A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤

17. 目前全国正在深入推进的扫黑除恶专项斗争，严厉打击了危害群众生产生活的黑恶势力，这些黑恶势力犯罪行为的本质特征是 ，应承担 法律责任。（ ）
A. 严重社会危害性 刑事 B．触犯了刑法 刑事

C．严重社会危害性 行政 D．触犯了刑法 民事

18. 张某在体育场馆观看足球比赛过程中，多次起哄并向球场内扔矿泉水瓶等杂物，被民警警告；林某在淘宝上销售产品时因不诚信引起纠纷，被消费者起诉；15 周岁的刘某因持刀故意伤害他人、致他人死亡而被判有期徒刑。根据违反的法律的类别可将他们的行为分为（ ）
A. 民事违法行为，刑事违法行为，行政违法行为B．行政违法行为，刑事违法行为，民事违法行为C．行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为D．民事违法行为，行政违法行为，刑事违法行为
19. 王刚同学放学回家，发现几个神色异常的陌生人在家中翻东西。他马上意识到危险，故意敲了敲门问：“王刚在家吗？我找他有点事。”陌生人回答说：“不在！”王刚趁机离开，到邻居家拨打“110”电话报警，警察及时赶到，抓获了窃贼。这一事例对你的启示是( )
A．要勇于并善于同违法犯罪行为做斗争
B．法律通过制裁违法犯罪来维护公民的合法权益C．生命最宝贵，要注意增强自我保护的意识 D．要掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力
20．2017 年“两会”召开前夕，中国政府网发起 2017 年“我向总理说句话”活动，活动自 1 月 31 日上线，3 月 15

日结束，共接收网民留言 183427 条，其中网民留言主要关注教育公平、医疗改革、社会保障、“三农”问题、遏制腐败等方面。这说明( )
①网络为经济发展注入新的活力 ②互联网创造了新业态，提升了经济发展水平 ③互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④互联网有利于人们更加便利、有序地参与政治生活
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
二、非选择题（共 3 小题，共 50 分，把答案写在答题卡指定答题区域内）
21. 阅读材料，回答问题。
材料一 一偌今年被评为全市“十佳小公民”，老师和同学们都说他无愧于这个荣誉称号在平时的学习和生活中，一诺语言文明、待人和气、举止得体，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，同学们都乐于与他交朋友。
材料二 2019 年 8 月 1 日开始施行的《广州市公共信用信息管理规定》明确将被作弊、乘车霸座、拖欠水电费等不良行为纳入失信信息，严重失信的市民和企业将受到惩戒；而守信的市民和企业将在教育、就业、积分入户、住房保障、创业等多方面受到“优待”。
材料三 班里转来了一位“弱智”女同学，考试成绩总是倒数，长相也不好，不苟言笑，给人一种冷冰冰的感觉。大家都不喜欢她，还找碴儿讽刺她，聊天时，把她当作笑柄。今天因为大家的取笑，她伤心地哭了。夜里躺在床上，想起白天的事，我突然感到深深的内疚。小时候，爷爷经常教导我，要学会尊重他人。想到这里，我脸上一阵发热，心里感到很惭愧。我决定以后再也不这样做了！
(1)我们为什么要文明有礼？ (2)我们应如何践行诚信？
(3)材料三中的“我”以后应该如何做？

22. 阅读材料，回答问题。
材料一 2020 年春，受疫情的影响，全国人民几乎同时开启了“宅”模式，网络购物、餐饮外卖、网络娱乐等“宅经济”逆势上涨，远程办公、虚拟会展、无接触服务、无人智慧零售等新技术、新业态、新模式快速发展。 得益于互联网、大数据和云计算等技术的支撑，从 3 月 2 日起，我省开展线上教育，约 1606.2 万名中小学生利 用网络进入《粤课堂》上课，在教学 APP 平台交作业改作业，在微信群、QQ 群上提问解疑……新需求推动在线教学平台升级，拓宽在线学习功能，线上教育日渐成熟，线上学习助力学生成长。
材料二 2020 年 10 月 12 日晚，多名网友向青岛警方举报：有一网民在新浪微博发布夸大青岛新冠肺炎确诊

人数的虚假信息。青岛市公安局市北分局民警迅速行动，于 13 日上午查获涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的嫌疑人 井某某（男，21 岁，山东泰安人）。经审查，井某某对其为吸引微博人气，编造青岛市新冠肺炎确诊人数的虚假信息在新浪微博予以发布的违法事实供认不讳。现井某某已被依法行政拘留 15 日并处罚金 500 元。公安机关重申：网络不是法外之地，每位公民都要对自己的言论负责，必须遵守国家法律法规。对公然散布谣言的，公安机 关将坚决依法查处。请广大网民不信谣、不传谣，共同维护清朗的网络空间。
(1) 结合材料一概括互联网对我们的影响。

(2) 结合两则材料谈谈我们应如何合理利用网络？

23. 阅读材料，回答问题。
材料一 2019 年 5 月 15 日，从泰国曼谷飞往上海的某航班上，一位大妈因女儿逛街误机，坐在飞机舱门处不让飞
机起飞。无独有偶，5 月 17 日，在哈尔滨 113 路公交车上，一位大叔坐过站，中途拍车门要求司机停车未果，竟然上前拔走车钥匙，引起乘客恐慌。
材料二 某校八年级学生张某，今年 15 岁，其父母南下打工，张某和奶奶一起生活。张某寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找“生活安慰”，结识了社会上一些不三不四的人。从此，他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次，因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，张某不服。老师说：“如果不听我的劝导，今后你是好是歹后果自负。”张某负气跑出校园，与“哥们儿”混在了一起，并参与了一起重大抢劫案，被人民法院判处有期徒刑三年。
(1) 材料一启示我们怎样遵守和维护社会规则呢？
(2) 请运用所学知识，从张某自身角度谈谈他走上犯罪道路给我们留下了什么警示。

广东省广州市天河外国语学校2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题答案
1．D
【详解】本题考查个人与社会的关系。

ABC：依据教材知识可知，人的身份是通过社会关系确立的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，明确自己的社会关系，有助于更好的定位自己，发展自己，故 ABC 说法正确；
D：哥哥这一关系属于血缘关系，故 D 说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选 D。
2．B
【详解】积极参加义务植树是亲近社会、服务社会、奉献社会的表现，是亲社会行为，此行为有助于我们增长社会知识、锻炼实践能力，有利于承担社会责任，B 说法正确。AD 错误，没有认识到青少年参加植树活动是服务社会、奉献社会的有益行为，并不是为了获得他人的肯定和赞赏。C 错误，青少年参加植树活动履行了道德义务。故选 B。
3．C
【详解】本题考查个人与社会的关系。

C：依据教材知识，鲁迅说的话说明了个人的生存和发展离不开社会，C 说法正确，符合题意；

A：题干材料体现的是个人离不开社会，A 不符合题意；

B：观点虽然正确，但不符合题意，故排除 B； D：此选项过分夸大了个人的作用，D 错误； 故本题选 C。
4．C

【详解】本题主要考查辨别是非、提高媒介素养的知识。针对学习作业类 APP 存在过度娱乐和不良内容等问题， 青少年学生应提高媒介素养，学会辨是非，善用网络学习和工作，C 符合题意。A 错误，是行为中的自律和自控。B 错误，提高媒介素养，善于创造和传播社会正能量信息。D 错误，培养网络好习惯。故选 C。
【点睛】新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。
5．A

【详解】此题旨在考查学生对诚信的认识，题文材料中反映的高铁“霸座者”，被正式列入“限制乘坐所有火车席别”的黑名单，这种对“霸座者”的惩罚是必须的，限制“霸座者”乘坐所有火车席别是其理应受到的处罚，信用不仅是个人私德与品行，也是社会稳定有序的基础，信用建设净化了社会风气、提升了社会公德，有利于减少类似“霸座”事件的再次发生，所以选项 BCD 的观点是正确的，不符合题意；选项 A 的观点是错误的，带有绝对性， 不可能杜绝类似“霸座”事件的再次发生，所以正确答案选 A。
6．C
【详解】此题旨在考查学生对刑罚的种类的认识。根据教材知识，刑罚包括主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利。题文中属于附加刑的有:罚金、没收财产、剥夺政治权利终身，所以正确答案选 C。
7．B
【详解】本题考查我对谁负责，谁对我负责。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析题干信息，对自己行为负责，“对不起”“请你原谅我”说法启发我们要从小事做起，点滴承担责任，勇于担当，弥补过失；养成对自己的行为负责的意识和习惯。所以①②④说法符合题意；③说法要重视行为后果，与题意不符，排除。故选 B。
8．D
【详解】本题考查遵守规则。

①②④：题文中“高铁扒门”女子的行为属于违反治安管理处罚法的行政违法行为，该事件警示我们要增强规则意 识，做遵纪守法的公民，要在法律规定的范围内行使自己的权利，不得损害社会的公共利益和他人利益，告诉我们维护公共安全与秩序，需要每个社会成员共同努力，故①②④正确；
③：“只要，就”理解绝对。故排除③； 故本题选 D。
9．C
【详解】本题考查文明有礼，分析题干可知，该男子将小轿车内的垃圾随手抛洒到车外，这是不尊重环卫工人劳动的表现，也是不自尊、不自重的表现，观点①正确；随意乱扔垃圾会对社会公共环境造成破坏，说明他缺乏环保意识，观点②正确；该男子的行为是不文明行为，但没有违反法律规定，不应受到法律的制裁，观点③错误；乱扔垃圾不是他的权利和自由，我们每个人都有维护公共卫生的道德义务，不能乱扔垃圾，观点④错误；观点①②正确，所以选 C。10．A
【详解】本题考查社会规则，题干“妈妈告诉李铭应该遵守交通规则，等绿灯亮了再走” 启示我们遵守社会规则， 需要发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳，观点①正确；遵守社会规则需要他律和自律，既需要监督，又需要自我约束，观点②正确；观点③与题干不符合；观点④与题干不符合；观点①②正确，所以本题选 A。
11．D
【详解】此题旨在考查学生对劳动的认识，根据所学，劳动没有高低贵贱之分，题文中妈妈的做法是不尊重劳动者的表现，没有认识到每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习，没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊重，①③④观点正确；②不符合题意，所以正确答案选 D。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。
12．B

【分析】本题考查诚信与隐私。“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体“内诚”的外化。隐私是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密。
【详解】处理好诚实与尊重他人隐私的关系，一方面诚实守信是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；对人诚实与尊重个人隐私是相互关联的两种道德准则，另一方面尊重隐私又是待人坦诚的前提；当二者发生冲突时，要结合具体情境，权衡利弊，运用诚信的智慧，按照实际情况妥善处理，所以选项 B 是正确的选项；A 项不管遇到什么问题，都要尊重他人的隐私，但尊重隐私也要讲原则。CD 项对人诚实与尊重他人隐私不矛盾；故选B。
【点睛】解答本题关键在于学生要掌握诚信与隐私的区别以及联系

13．D
【详解】此题旨在考查学生对文明有礼的认识，根据所学，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等，①②③观点正确；④不符合题意，所以正确答案选 D。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在识记教材基础知识的前提下，做出正确的判断和选择。

14．A

【详解】试题分析：“赠人玫瑰，手有余香”，这告诉我们要学会换位思考，多体谅他人的难处，设身处地为他人着想，做到心中有他人。所以观点①②③符合题意；观点④说法错误，故应排除；所以本题选择 A。
考点：心有他人天地宽。

15．C
【详解】本题考查不良行为、一般违法行为、犯罪的关系。

C：“小时偷针，大时偷金。”这句俗语告诉我们不良行为若不及时改正，有可能发展为违法犯罪，启示我们勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行，C 正确；
A：错误，不良行为不等于违法，违法不等于犯罪； B：错误，小错未必铸成大错，违法未必走向犯罪； D：理解错误，偷针和偷金对社会的危害性不同； 故本题选 C。
16．B
【详解】本题考查依法求助。

②③④⑤：依据教材知识，能够提供法律服务和帮助的机构是法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心，故②③④⑤正确；
①：教育局属于行政部门，不是提供法律服务和帮助的机构，不符合题意。故排除①；
故本题选 B。
17．A
【详解】本题考查犯罪行为。犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚行为。犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征；犯罪行为应承担刑事责任，A 符合题意；BCD 与题意不符。故选 A。
18．C
【详解】本题考查违法行为。

C：张某在体育场馆观看足球比赛过程中，多次起哄并向球场内扔矿泉水瓶等杂物，这是行政违法行为；林某在淘宝上销售产品时因不诚信引起纠纷，被消费者起诉，这是民事违法行为；15 周岁的刘某因持刀故意伤害他人、致他人死亡而被判有期徒刑，这是刑事违法行为，故 C 正确；
ABD：不符合题意，故排除 ABD； 故本题选 C。
19．ABCD

【详解】本题考查见义智为的相关内容。依据教材内容，同违法行为做斗争是公民义不容辞的责任，A 正确。“王刚到邻居家拨打“110”电话报警，警察及时赶到，抓获了窃贼。”未成年人体力上不占优势，要机智同违法犯罪行为做斗争，增强自我保护的意识，借助他人或社会力量抓住违法犯罪分子，BCD 正确。故选 ABCD。
20．D
【详解】此题旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力。材料中政府网站接收网民留言，网民积极关注身边事、关注社会发展，说明了互联网的出现拓宽了民主渠道，有利于人民有序便捷地参与政治生活。③④的说法正确且符合题意，应入选。①②的说法都是正确的，但说明的是互联网的发展对我国经济建设的作用，不符合题意，应排除。故该题选 D。
【点睛】解答此题的关键，在于懂得网民通过互联网行使监督建议权，属于政治生活。因此①②说明互联网的发展对经济建设的作用时，即使说法正确也应排除。
21．(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 (2)①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。
(3)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
【分析】背景素材：社会生活需要道德
考点考查：文明有礼、诚信、尊重他人相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德品质

(1)

本题考查文明有礼的重要性，依据教材知识作答即可。
(2)

本题考查践行诚信，依据教材知识作答即可。

(3)

第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用尊重他人的有关知识。

第二步：审材料。有效信息：同学们班级取笑女同学，这是不尊重女同学的表现。小时候，爷爷经常教导我，要学会尊重他人。想到这里，我脸上一阵发热，心里感到很惭愧。题干中“我”以后要学会尊重他人。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。
22．(1)疫情期间，互联网方便了信息传递和交流；打破时空限制，让“宅”在家里的人际交往正常；互联网让生活丰富多彩，“宅”家的人们学习、求医、购物、娱乐更加便利；互联网为经济发展注入新的活力，“宅经济”等新业态快速发展；互联网为文化传播和科技创新搭建的平台，在线教育等推动文化与科技创新。
(2)①要提高网络媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；②要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，学会“信息节食”，不沉溺网络；③要自觉遵守道德和法律，在网上传播正能量，青少年健康成长健康积极、向上向善的网络文化。
【分析】背景素材：疫情期间 考点考查：网络生活的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德品质
(1) 第一步：审设问。本题考查网络的作用。第二步：审材料。
有效信息①：让“宅”在家里的人际交往正常→互联网方便了信息传递和交流。

有效信息②：“宅”家的人们学习、求医、购物、娱乐更加便利→互联网让生活丰富多彩。
有效信息③：“宅经济”等新业态快速发展→互联网为经济发展注入新的活力。
有效信息④：在线教育等推动文化与科技创新→互联网为文化传播和科技创新搭建的平台。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：互联网方便了信息传递和交流；互联网让生活丰富多彩；互联网为经济发展注入新的活力；互联网为文化传播和科技创新搭建的平台。
(2)本题考查合理利用网络，依据教材知识作答即可。

23．(1)①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。②我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守社会规则。
(2) 增强自控能力，提高辨别是非的能力；慎交友，多交益友，不交损友；远离不良诱惑；正确对待老师的批评 教育；加强道德修养，树立法律意识增强法制观念，自觉遵纪守法。
【分析】背景素材：我们要遵守道德和法律 考点考查：遵守规则、预防犯罪的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德品质、法治观念
(1)

第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用遵守规则的有关知识。

第二步：审材料。有效信息：材料中的飞机乘客霸门，大叔拔走公交车钥匙，他们的行为是不遵守规则的表现，生活中我们要自觉遵守规则。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：遵守社会规则需要他律和自律；我们要坚定维护规则。

(2)

本题考查预防犯罪的相关知识，依据教材知识作答即可。

试卷第 12页，共 7页