有序数对..ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请跟我一起走进数学的,这里埋藏着丰富的,乐园,宝藏,殿堂,这是一个数字的,游戏,找朋友,合作者：姚俊焘,7.1,数 对,学习目标：,（,1,）会用有序数对表示物体的位置,（,2,）结合用有序数对表示物体的位置的内容，体会数形结合的思想,学习重点：,理解有序数对是怎样确定物体位置的,比,一,看看哪一组能最快找出以下位置的同学,.,数对,(1,3),(3,1),(2,4),(4,2),(3,4),(4,3),(5,4),(4,5,),观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,列数,在前,排数,在后,温馨提示,数对是有顺序的！,数对,有顺序的两个数,a,与,b,组成的数对叫做有序数对。,有序,记做：（,a，b,）,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A,（,5,、,9,）,B,（,x,，,y,）,E,（,b,，,9,）,C 4,，,6,D,（,a b,）,慧眼识英雄,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(,6),(8,5),(3,7),(,),(7,4),(2,2),(3,3),（,5,，,2,）,考考你,写出学校里各个地点表示的有序数对,.,右图：若黑马的位置用（,3,，,7,）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。,（,1,，,6,）,（,1,，,8,）,（,2,，,9,）,（,4,，,9,）,（,5,，,6,）,做一做,你能举出一些用有序数对来表示位置的例子吗？,到生活中去,联系生活，应用新知,大家都知道，通过地球上的经度和纬度，,可以确定一个地点在地球上的位置,126,45,55,42,44,43,50,129,133,136,122,（,45,，,126,）,经纬度表示位置,源于实际,服务生活,联系生活，应用新知,13,我们规定向东和向北方向为正，如向东走,4,米，再向北走,6,米，记作（,4,6,），则向西走,5,米，再向北走,3,米，记作,；,数对（,-2,，,-6,）表示,.,体验中考,向西走,2,米，,再向南走,6,米,（,-5,，,3,）,12.,如图，小东在,排,列；,小强在,排,列，,如果先表示列数，后表示排数，则用有序数对表示小东和小强的位置为：,，,.,拓展训练,4,3,3,5,（,3,，,4,）,（,5,，,3,）,自由设计,请你把自己想说的一句话用符号准确地表示出来,例如（,2,6,）（,3,4,）（,5,6,）（,4,4,）（,5,6,）,我爱学数学,我来创新,1 2 3 4 5 6,2,3,4,5,6,我们约定“列在前”、“排在后”,设计图案,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,有序数对,：,_,设计意图,：,_,名称,：,_,自由设计,8,1,2,3,4,5,6,7,8,7,6,5,4,3,2,1,列,排,9,设计一个容易用有序,数对描述的图形,。,这节课你有什么收获？,有何体会和疑问？,小结,