二、学生实验：探究杠杆-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九章 机械和功,一、杠杆,第二课时,旧知回顾,杠杆,杠杆的概念,杠杆的要素,杠杆的示意图,在力的作用下,可绕固定点转动,的,硬棒,。,支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂,（,1,）找到支点,（,2,）画出作用力的延长线,（,3,）标出延长线到支点的最短距离,课前导入,学习目标,（,2,）,探究,杠杆的平衡条件，,体会,科学探究的各个环节,（,1,）,了解,探究实验的基本步骤,学习目标,(3),认识杠杆分类,（,a,）跷跷板,（,b,）学生实验天平,1,、杠杆平衡,杠杆在动力和阻力的作用下,静止或匀速转动,时，我们称之为,杠杆平衡,。,新知探究,（,1,）杠杆在什么情况下处于平衡状态？,（,2,）杠杆平衡时，动力、动力臂，阻力、阻力臂之间会有什么样的关系？,？,2,、杠杆平衡条件,问题与猜想,新知探究,1,）检查实验器材是否完好；,实验器材：,杠杆、钩码、弹簧测力计等。,实验步骤：,2,）按照下图组装实验器材；,3,）调节平衡螺母，是杠杆静止在水平位置,;,4,）分别采用控制阻力、阻力臂改变动力进行测量或者采用相反的方式测量阻力、阻力臂。,2,、杠杆平衡条件,设计实验与制定计划,新知探究,实验器材,探究杠杆平衡的方法,2,、杠杆平衡条件,设计实验与制定计划,新知探究,实验次数,动力,/N,动力臂,/m,阻力,/N,阻力臂,/m,方法一,1,2,3,方法二,1,2,3,2,、杠杆平衡条件,进行试验与收集证据,新知探究,通过对上面表格的分析，总结出杠杆平衡条件：,。,若用 分别表示动力和阻力，用 分别表示动力臂、阻力臂，杠杆的平衡条件又可以表示为,。,动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积,2,、杠杆平衡条件,分析与论证,新知探究,杠杆的分类,杠杆平衡条件,：,F,1,l,1,F,2,l,2,F,1,F,2,=,l,2,l,1,三类杠杆：,若,l,1,l,2,，则,F,1,F,2,若,l,1,=,l,2,，则,F,1,F,2,若,l,1,l,2,，则,F,1,F,2,省力杠杆,等臂杠杆,费力杠杆,小结：,判断杠杆的类型，实际就是比较,动力臂和阻力臂,的大小,F,1,F,2,动力臂,L,1,阻力臂,L,2,O,由,F,1,L,1,=F,2,L,2,L,1,L,2,F,1,F,2,这,是省力杠杆,省力杠杆,h,S=4h,O,F,2,F,1,A,B,F,2,F,1,A,B,省力,，,费距离,省力杠杆的特点,举例生活中省力标杆（,4,种以上）？,省力杠杆,F,2,F,1,动力臂,L,1,阻力臂,L,2,O,由,F,1,L,1,=F,2,L,2,L,1,L,2,F,1,F,2,这,是费力杠杆,费力杠杆,F,2,F,1,S=h/4,h,A,B,A,B,F,2,F,1,O,费力，省距离,费力杠杆的特点,举例？,如钓鱼杆、筷子等,费力杠杆,F,2,F,1,动力臂,L,1,阻力臂,L,2,O,由,F,1,L,1,=F,2,L,2,L,1,=,L,2,F,1,=,F,2,这,是等臂杠杆,不省力，也不省距离,等臂杠杆的特点,举例？,小结,省力杠杆的特点,A,动力臂大于阻力臂,B,省力但是费距离,费力杠杆的特点,A,动力臂小于阻力臂,B,费力但是省距离,等臂杠杆的特点,A,动力臂等于阻力臂,B,不省力也不省距离,杠杆的分类,请对下列器具应用的杠杆进行分类：,等臂杠杆,费力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,费力杠杆,杠杆的分类,请对下列器具应用的杠杆进行分类：,省力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,费力杠杆,生活,物理,社会,生活中的剪刀,思考：,什么情况下，人们会选用费力杠杆？,使用费力杠杆有什么好处？,当,阻力比较小,时，人们会选用费力杠杆。使用费力杠杆会,省距离,，很方便。,1,、扁担长,2m,，两端物体的质量分别为,50kg,和,30kg,。若不考虑扁担的重力。人的肩头应在什么位置，扁担才平衡,?,解析：,例题解析,例题解析,2,图中的铡刀、瓶盖起子、手推车、铁锨都属于杠杆，其中费力杠杆是,(),D,5,、下列杠杆中，哪一个与其它三个,不属于同类？（）,A,、正在撬道钉的道钉撬,B,、正在拔铁钉的羊角锤,C,、正在起瓶盖的起子,D,、正在掀土的铁锨。,D,4,、人体的前臂可视作,（填“省力”或“费力”）杠杆，当曲肘将重物举起时，阻力臂大小将,（填“增大”或“减小”）,O,费力,减小,6,、如图所示的工具中，使用时属于,费力,杠杆的是,(),B,7,.,如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是,(),A,两杠杆均为省力杠杆,B,两杠杆均为费力杠杆,C,ABC,为省力杠杆,D,AB,C,为省力杠杆,C,C,