物理第一课时课件第二章小结.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版必修一,新课标,物理,本章小结,1,由纸带判断物体运动性质,设物体做匀变速直线运动，加速度是,a,，在各个连续相等的时间间隔,T,内的位移分别是,x,1,，,x,2,x,n,，由运动学公式可得,x,x,2,x,1,x,3,x,2,x,n,x,n,1,aT,2,，即连续相等时间间隔内的位移差相等，因此，只要看纸带上时间间隔相等的连续相邻的计数点的距离之差是否相等，就可以判断物体是否做匀变速直线运动,例,1,如下图甲所示，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离启动打点计时器，释放重物，小车在重物牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离打点计时器使用的交流电频率为,50Hz.,图乙中,a,、,b,、,c,是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示,(1),根据所提供纸带上的数据，计算打,c,段纸带时小车的加速度大小为,_m/s,2,.(,结果保留两位有效数字,),(2),打,a,段纸带时，小车的加速度是,2.5m/s,2,.,请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在,b,段纸带中的,_,答案：,(1)5.0m/s,2,(2),D,4,D,5,之间,运动图象,(,v,t,图象、,x,t,图象,),能直观描述运动规律与特征，我们可以用来定性比较、分析或定量计算、讨论一些物理量解题时，要特别重视图象的物理意义，如图象中的截距、斜率、面积、峰值等所代表的物理内涵，这样才能找到解题的突破口,例,2,如下面左图所示，,AB,、,CD,均为光滑的轨道，且,AC,、,CD,的总长度跟,AB,长度相等，当物体沿两条不同的轨道下滑时，沿哪条路径先到达地面？,(,通过,C,点时速度大小不变,),解析：,根据物体的运动过程，画物体的,v,t,图象，如上面右图所示,根据通过的路径长度相等知道两条图线与横轴所围面积相等，所以沿,A,C,D,路径下滑时间短,例,3,老鼠离开洞穴沿直线运动它的速度与到洞穴的距离成反比，当它运动到距离洞穴为,x,1,时速度为,v,1,，求：,(1),老鼠运动到距离洞穴为,x,2,时的速度,v,2,；,(2),老鼠从距离洞穴,x,1,处到,x,2,处所用的时间,