马布封初中语文课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,提起马，我想大家脑海里肯定有非常鲜明的印象。马留给我们的印象或是飒爽英姿，或驰骋疆场，或雄姿英发，或勇猛剽悍，即使年已衰老，但仍能老骥伏枥、志在千里，今天我们就来领略一下马的风姿。,1.,感知课文内容，理清结构，积累词句，了解人工驯养的马和天然野生的马的不同特性。（重点）,2.,学习对比描写的方法及其作用。（难点）,学习目标,马,科学小品,布封,布封,(17071788),，法国博物学家、作家。并用,40,年时间写成,36,卷巨册的博物志,自然史,，笔锋富于感情，语言优美，又不乏艺术的形象描绘，具有很高的艺术价值。,走进作者,剽悍,慷慨,以赴,抖擞,驯,良,驾驭,窥伺,鞍,辔,羁绊,疮痍,阔绰,观,瞻,妍,丽,一,撮,毛,鬣,无,垠,庇荫,犷,野,妒忌,畸,形 相得益,彰,觑,鬃,毛,kng,ki,du,su,pio,hn,xn,ji,y,ku,s,pi,j,bn,chung,y,chu,zhn,yn,zu,li,yn,b,yn,gung,dj,j,zhng,q,zng,预习检查,剽悍：勇猛，强健,慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往,窥伺：暗中观察情况,疮痍：创伤,庇荫：,大树遮住炙人的阳光,旧时比喻尊长照顾着晚辈或子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪,遒劲：雄健有力,相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使两者的能力、作用、好处能得到充分展示,理解词义,请同学们用,3,分钟通读全文，思考以下问题,1.,文章应分成哪两个部分？,第一部分（,1,、,2,）：写的是人类驯养的马,第二部分（,3,5,）：写的是天然野生的马,初读课文,2.,本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？,人,类驯养的马,（,1,）无,畏,的精神，,勇毅,，慷慨以赴，兴奋鼓舞，精神抖擞，,耀,武扬威。,（,2,）驯良的性格，,克制,，屈从，舍己从人，迎合，无保留地贡献着,自己,，舍弃生命。,读丶品丶悟,驯,良,服,从,天然野生的马,美质：,它们自由自在地生活，,美德：,天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。,美貌：,它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。,3.,文章采用了什么写作手法？主要体现在哪里？有什么表达作用？,采用,对比,手法来写,全文：以家马的驯良来衬托野马的自由奔放；,最后一段：以其他动物来衬托马的身体美貌是大自然的杰作，突出并赞美马高贵的姿态。,理解句子,1.“,它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”,首先,“,教育”是,拟人化,用法，指人类对马的驯养。,其次，,“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物；,“以接受束缚而告终”，包含两层含义：,(2),、指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。,(1),、指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；,这句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对马的深刻同情，也寄托他的社会政治理想。,对比双方,作 用,人工驯养的马和天然野生的马的习性特点,写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。,马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较,说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。,马与牛、驴的头颅的比较,突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。,马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼睛、耳朵、尾巴的比较。,突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各 部位配合优美。,谁知道有关马的成语和马的名句？,成语：,马到成功 、马不停蹄 、单枪匹马、,一马当先、一马平川、万马奔腾、,老马识途、走马观花、快马加鞭、,汗马功劳、驷马难追、千军万马、,人欢马叫、车水马龙、指鹿为马,、,好马不吃回头草。,路遥知马力，日久见人心。,瘦死的骆驼比马大。,兵马未动，粮草先行。,人有错手，马有失蹄。,人在衣裳马在鞍。,见鞍思马，睹物思人。,马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。,君子一言，驷马难追。,牛头不对马嘴。,马的谚语,1.,作者布封是,(),国,(),学家和,(),。他一生的主要著作是卷帙浩繁的,。,2,给下列加粗字注音。,鞍,辔,（）,犷,野（）,阔,绰,（,）,庇荫,（）（）,3,解释下列词语。,剽悍：畸形：,慷慨以赴：,课后反馈,法,博物,作家,自然史,pi,gung,chu,b,yn,勇猛，强健,生物体发育不正常,毫无私心、毫不吝惜地前往,4,第一部分所写的马，有什么主要特点？你喜欢这样的马吗，为什么？,主要有两个特点：勇毅和驯良。从文意看，这样的马至少是悲哀而值得同情的。因为这时的马已经失去了自然的本性，因而它是不“美丽”的。,拜拜,