第十四课灿烂的宋元文化二.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课前展示,一、板答,二、必答,三、抢答,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,-,史学、文学和艺术的成就,灿烂的宋元文化（二）,第,14,课,学习目标,1、通过本课学习，了解宋元时期的文化成就。,2、了解宋元绘画和书法的有关知识。,3、通过本课学习，激发学习的积极性，以古人的精神为动力，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。,自主学习与合作探究,自主学习：,1、司马光和资治通鉴,司马光生活在,时期，是我国古代著名的,家。他编写的,是一部,体的通史巨篇，叙述了从,到,的历史，将近,卷，对研究古代历史有重要参考价值。,2、宋词和元曲,宋代杰出的词人,、,、,。,元曲：由,和,组成。元杂剧把,、,、,、,熔为一炉，是比较成熟的戏剧形式。元朝最优秀的剧作家是,，代表作有悲剧,。,3、风格多样的绘画和书法,（,1,）绘画：特点：宋元时期的绘画艺术，题材广泛，风格多样，技巧成熟，突出体现在,画、,画和,画的创作中。,宋代：大画家张择端的,，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，是我国美术史上不朽作品。,元代：最著名的画家是,，当时人称他的画属于,“,”,。,（2）书法：宋元时期，盛行随意挥洒的,。宋代著名的书法家有,、,、,、,，人称,“,”,。,秋郊饮马图,是赵孟頫晚年人物鞍马画的代表作。图中画牧马官驱骏马十数匹驰逐于野水长堤、绿波红树之间。此图布局讲究藏露，中景露地不露天，林木、坡石、人马置于右半部，人马向左方走，把来处藏于画外。左方只露出树干和溪水，把树干和远山远水藏于画外。堤岸、溪水向左方延伸，通过岸上两马的奔逐，点出境外尚有无限景物，画似尽而意未尽。作者将书法用笔融入绘画，人马线描工细劲健，严谨中蕴隽秀；树石、陂陀行笔凝重，苍逸中含清润。绿岸、丹枫、红衣，设色浓郁中显清丽，且色不掩笔，淳厚而富于韵致。十匹马的神态各异，或奔腾追逐，或徐步缓行，或低首就饮，或引颈长鸣，人马虽小。意态生动。此图是形神兼备、妙逸并具的佳作。,合作探究,1、元丰七年，著成资治通鉴一书，前后共用,19,年。简述资治通鉴这本书是如何编写的？我们要学习司马光怎样的治学态度？,司马光：,（,1019,1083,）北宋著名政治家、史学家、散文家,。字君实，陕州夏县（今山西省闻喜县）涑水乡人，世称,“,涑水先生,”,。宋仁宗宝元元年（,1038,）进士。,资治通鉴是我国历史上第一部编年体通史，编纂历时十九年，全书共294卷，叙述了从战国到五代前后共一千三百多年的历史，近三百卷。,2,、,资治通鉴,和,史记,有何不同呢？,3,、结合作品，说一说苏轼、李清照、辛弃疾的词有何特点？,豪放派,苏 轼,豪迈奔放、雄浑壮观,念奴娇,赤壁怀古,水调歌头,明月几时有,辛弃疾,慷 慨 激 昂、气 势 雄 壮,破阵子,醉里挑灯看剑,婉约派,李清照,风格委婉、感情真挚、清新自然,如梦令,宋词与著名词人,词是古代的一种,诗歌形式,，句子长短不一，起于五代与唐，流行于宋。常用的词牌有,念奴娇,、,满江红,等。很多宋词中都体现了,关怀民族屈辱、抒发爱国情感,的主题。,4、想一想，在现代人的诗词里，有苏轼、辛弃疾这种豪放风格的吗？能不能举例说明？,汇报精讲,类别,名家,名作,体裁、风格,史学,司马光,宋词,苏 轼,辛弃疾,李清照,元曲,关汉卿,绘画,张择端,赵孟頫,秋郊饮马图,书法,“,宋四家”,资治通鉴,编年体通史,念奴娇,赤壁怀古,豪放,破阵子,醉里挑灯看剑,豪放,如梦令,委婉清新、感情真挚,窦娥冤,清明上河图,“,神品”,文学艺术的发展是以经济、政治的发展为基础的,!,拓展训练,下面是几位书法家的作品，请你欣赏之后说一说，这四位书法家在当时被人合称为什么？从他们作品中可以看出，当时盛行什么书体？,请回答：欣赏张择端的清明上河图的局部，说说它为什么被称为美术史上的不朽作品？,叙谈收获,你都学到了什么？,有效作业,完成练习册习题,