_观沧海_复习.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观沧海,复习课,复习目标,1,、掌握文学常识。,2,、熟练、准确地默写诗歌。,3,、把握诗歌的主要内容及情感。,4,、赏析诗歌的艺术特点。,一、默写,观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,二、文学常识,本诗作者,，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的,、军事家。,政治家,曹操,三、,按要求填写原诗中的语句。,诗人登临碣石山的目的是：,。,实写诗人所见之景的句子是：,。,虚写诗人所想之景的句子是：,。,以观沧海,水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里,四、内容及情感,这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“,”。写景时，先写岛上的,，次写海面上的,，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是,，抒写了诗人,，,开阔的胸襟和宏大的抱负,观,秋风洪波,苍凉慷慨，悲壮激昂,树木百草,四、写法赏析,1,、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“,”写的是动景，“,”写的是静景。,水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起,山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂,四、写法赏析,2,、,“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海,的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的,，树木的,，波浪的,。,苍茫动荡,汹涌,茂盛,巍峨,五、名句赏析,赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。,角度一：,诗人通过丰富的,想像,，运用,夸张和互文,的手 法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔,景象,，,表现,了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。,角度二：,诗句中的“若”字用得好，表明大海吞吐日月星,辰是作者的,想象,之景，,体现,诗人的开阔的胸怀和宏大的,抱负。,六、拓展延伸,1,、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。,示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译,1,分，有想象内容,1,分）,六、拓展延伸,2,、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）,A,这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海 所 看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。,B,诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。,C,第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。,D,最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。,D,