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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从生活中找“米”,谈 作 文 的 选 材,海门实验学校高三语文组 陈娟,学生作文选材现状:,记叙文:,脱离实际,胡编乱造,陈旧幼稚,无新鲜感,议论文:,复制经典,堆砌材料,撞车严重,缺少个性,没有生活气息,没有贴近自我心灵,“,三 无”作 文,没有自己思想,学习目标:,1.明确在不同文体的作文中选材的注意点；,2.学会关注生活,书写生活，让“我”走进文中。,记叙文的选材,片段一,曾经的我 这就是我，一个“旧”的我。,冥冥中我相信命运。还记得大年初一的那一场大雪吗？纷纷扬扬的雪花漫天飞舞，喜欢雪的我早已迫不及待地融入到了雪花的舞动中。我叫啊，跳啊，看着满眼的银装素裹，心里有说不出的激动，这应该就是“瑞雪兆丰年”吧！站在雪里，我好像在接受雪花的洗礼，犹如春风拂过，滋润我的心田，涤荡我的灵魂，那一刻我已不再是那个曾经的我，那一个“旧”的我，而是一个“新”的我。,我相信那一场雪是老天赐予我的，我相信这一场安排绝不是一个巧合。我相信经过雪洗涤的大地已改变了旧的面容，换上了新的妆容，整装待发。而我，我呢？我相信我已经焕然一新，用全新的自己面对自己。（新 记叙文体）,选材感悟：,关注生活中的自然现象，寻求写作灵感,（笔墨不能仅停留于感知的表面，而要善于联系，把握实质，获得某种启迪，让“我”走进文中。）,看看我们周围。每一棵树、每一叶草、每一朵花，都不化妆。面对骄阳、面对暴雨、面对风雪，它们会衰老和零落，但衰老和零落也是一种真实。作为万物灵长的人类，为何要自己隐藏在脂粉和油彩的后面？,毕淑,敏,素面朝天,记叙文的选材,片段二,妈妈，你可以早些睡的，你不冷吗？不，你很冷，只是你对我的爱驱赶了夜的寒。你知道吗，那一刻，我突然觉得冬夜也不再可怕，即使让我躺在雪地上，我也不会感到寒冷，因为你在我身旁。,你还记得有一次，我写着写着，感觉背上痒痒的，我让你给我挠挠，你因为长时间织毛衣而冻得冰冷的手，伸进了我的衣服里，我“哇-”得一声叫了起来。你急忙缩回了手，满是歉意地说：“不好意思，不好意思，妈妈忘记隔着层衣服帮你挠了。”,你知道吗，我当时其实更是心寒，我问我自己，竟然连你这么冷了我都没有发觉，我甚至有一股抽自己一巴掌的冲动，我这女儿怎么当得这么失败，在你看来，我不能把这份爱当作理所当然，你给予我生命，已经是给我最大的恩赐，我又拿什么理由来接受你无穷无尽的温暖呢？（我和你书信体）,选材感悟：,强化将生活琐事作材料的意识，以小见大,（传神地细节描写，传递心中至真情感）,记叙文的选材,片段三,下了客车，只见一伙拿着头盔、衣着不整的摩的佬涌了过来，他们紧紧跟随在旅客的身边，个个热情洋溢，手臂挂着一顶简单的塑料安全帽，不停地发问：“小姐，去哪儿？坐车吗？”尽管这时候是大白天，但是我仍然觉得坐摩托车很不安全，怕被他们蛮缠，我不敢看他们，只顾低着头走，走了一段路，跟随的人已经只有几个了，突然有一个中年男子再次问我：“小姐，去哪？”,我抬头看了他一眼，中等身材，穿着一件廉价的罗汉衫，目光中带点浑浊，但是看起来还精神，这让我突然想到了祥子，为了生活，尽管政府一再强调不准用摩托车载客，抓到就罚款，可是屡禁不止。是啊，我们的社会还是贫富不均，这些人租用不起出租车，只好靠摩托车载客维持生活。如果他们不来拉车，也许家中的老小就要挨饿想到这些，我微笑地点点头，接过他手中的头盔（车站一瞥）,选材感悟：,选择典型的生活场景（车站，码头，车厢，菜市场等）感受独特或意外的事例，有助于折射社会现象,传递生活气息。,对于写记叙文,我提示几点供大家参考,:,第一，在弄清“题意”后，围绕“题意”在考场上迅速过一下自己的“人生电影”,(,以近期为主,),。,第二，不要回到古代，不要复述经典。,第三如果你的生活中只有“青菜”、“萝卜”，那么，你一定得设法放一点“生活的味精”,生动的、感人的细节描写。,第四，原汁原味地展示高三学生的生活画面、酸甜苦辣、喜怒哀乐。,何永康教授曾经要求高三的学生能整理好三件事,（,1、在自己成长道路中最能触动自己灵魂的亲身经历的事，2、父母亲人给自己感动的事例，3、自己亲见的真人真事,）,议论文的选材,范文新,选材感悟：,1.,选材必须真实，准确，典型,2.,选材必须新颖，与时俱进,3.,选材必须丰富，事实论据和理论论据结合,提醒：援引事实必须简洁，重在围绕论点进行分析说理,?,如何从生活中找,米,一、从生活中积累,1,、自觉学会从大自然中寻找生命的真谛,2,、从日常生活中去发现、思考、积累,问渠哪得清如许，为有源头活水来,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,二、从阅读中积累,1,、积累事例材料,2,、积累人物形象,3,、积累名言警句,读书之法，在循序而渐进，熟读而精思,提醒：深挖课本源泉，丰富作文积累,三、从时事风云中积累,我们应该学会关注百姓话题，瞩目世界风云，聚焦社会热点，并有意识的培养自己的辩正思维能力，勇于对各种社会现象发表自己的见解与观点，写出自己的感受与思考。,风声雨声读书声声声入耳，,家事国事天下事事事关心。顾宪成,?,什 么 是 文 中 有,我,2,、什么是文中有“我”？,（是不是用第一人称来写的文章就是文中有“我”？是不是文中多次出现“我”的句子就是文中有我”？）,1,、“我”是什么？,3,、如何做到文中有“我”？,1,、,实：形象、事、物,虚：情感、感悟（见解、主张、,小结：,2,、文中有“我”：,第一人称的文章，不一定就是做到了文中有“我”，,只有用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去思考，用自己的心去感悟，并写出自己的真正感受，,才真正算文中有“我”。,“我”,观点、体会、启迪等）,如何做到文中有“我”,策略二：把“我”融进材料,中，抒写“我”的思考、感悟、启迪等。,（议论类文章）,引述材料之后，再用“我想”“我知道”“我认为”“我懂得”之类的语句表达我的感悟。,策略一：叙写“我”的生活经历，“我”的所见所闻。不是摄像机式的实录，而是提炼、概括生活。,（记叙类文章）,课堂训练：,1人生像一只急速旋转的陀螺，或许一生都在辛苦忙碌奔波中度过；人生更像一条没有尽头的轨道，只须你像车轮一样飞速的奔跑，每到一个站点，都给你准备了应该背起的包裹，直到生命完整地画上了句号。请你根据自己的体验或感悟，写一个以“奔”为题目的片段。,（侧重记叙文体）,2以“悟”为题目写一个片段。,（侧重议论文体）,课后作业：,1.阅读美文心许子午兰 这个世界真美,学习大家关注生活,书写生活,2.换写另一片段，将已写片段进行加工润色,欢迎批评指正,谢谢,