七年级历史上册 第三单元 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,昭君墓,在今内蒙古呼和浩特市南郊,10,公里处，有一座著的昭君墓。墓上草色青青，树木葱翠，在塞北茫茫沙漠中格外耀眼。墓前树立着董必武,谒昭君墓,的诗碑，诗中赞扬王昭君对促进汉族与匈奴族友好相处做出了贡献。,昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高,-,董必武,第 14 课,匈奴的兴起及与汉朝的和战,冒顿单于,冒顿鸣镝射马图,历史与现实,匈奴族在我国古代历史上,做出了哪些贡献？今天,56,个民族中还有匈奴族吗？,1,、匈奴族的贡献：,（,1,）匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的 北疆。,（,2,）第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件。,（,3,）他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。汉、匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。,2,、今天,56,个民族中已没有匈奴族。,和亲政策：,汉朝时，把皇室女子作为公主，远嫁给匈奴单于为妻，并每年送给匈奴大量宝物和纺织品，以求得暂时的和平的政策。,西汉初年，国力不济，经济萧条，,迫于无奈，被迫采取这项政策，对于西汉王朝来说是无奈之举。,汉与匈奴三大战役示意图,卫青 前,127,年,霍去病 前,121,年,霍去病 前,121,年,卫青 前,119,年,霍去病 前,119,年,卫青，河东平阳人。卫皇后弟。本平阳公主家奴，后被汉武帝重用，官至大将军，即最高的军事将领。多次带兵同匈奴作战，屡立战功。史书说：卫青为人，谦虚爱士，深得部下拥戴。,霍去病,匈奴未灭，何以家为？,霍去病：,西汉著名将领。河东平阳,(,今山西临汾西南,),人。,卫青外甥。善骑射。一生以除边患为己任，有,“,匈奴未灭，,何以家为？,”,之壮言。前后六次出击匈奴，每战皆胜，深,得武帝信任。作战勇猛，果敢深入。但英年早逝，年仅,24,岁。,霍去病墓,汉武帝的大一统,1,、政治上：,实行削藩，加强中央集权。,2,、经济上：,将对方的铸币权和盐铁经营权收归,中央，实行抑商政策。,3,、,军事上：,大力反击匈奴，进一步发展和巩固,了国家的统一。,4,、思想上：,实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家,思想作为封建正统思想。,王昭君，名嫱，汉元帝时,宫女，封为昭君，晋因避司马,昭讳，改称为明君或明妃。西,汉南郡秭归人。竟宁元年（前,33,年），匈奴呼韩邪单于来请,求和亲，昭君自愿请求嫁于匈,奴。被单于封为,“,宁胡阏氏,”,。,“,宁胡,”,即胡汉和平安宁之意。,“,阏氏,”,即皇后。昭君姿容艳美,光彩照人,通情知理,深得呼韩,邪单于的宠爱。昭君出塞几十年,汉匈边境安宁,百姓免遭战争,之苦。,昭君出塞,汉初和亲,是在国力弱小情况下，被迫采取的,求和之策,，,不能实现真正的和平,。,昭君出塞时,双方是,自愿的交往,。通过和亲实现了,民族的融合,和,长久的和平,。,汉朝与匈奴的和战大事记,秦末,汉初,汉武帝,时期,西汉后期,（汉元帝）,东 汉 时 期,匈,奴,汉,朝,多次,南下,掠夺,不能,与西汉,抗衡,南匈奴内迁,请求归附、,和亲,南匈奴内迁,北匈奴骚扰边境，,被打败。部分西迁,被迫,和亲,卫青、,霍去病,大破匈奴,昭君出塞,窦固、窦宪先后,反击，大破匈奴,冒顿统一北边疆，,迫使汉初和亲忙。,大将卫青、霍去病，,北击匈奴震四方。,汉匈和同为一家，,昭君出塞美名扬。,课文小结,一、选择题,1.,匈奴是我国北方古老的游牧民族，其首领的称 呼为（,）,A.,国王,B.,君主,C.,单于,D.,可汗,2.,历史上第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是（）,A,冒顿单于,B,呼韩邪单于,C,颉利可汗,D,郅支单于,3.,汉初统治者采取和亲政策的主要原因,(),A,密切与匈奴的友好关系,B,匈奴主动请求,C,汉高祖对匈奴恩威并重,D,汉初国力不足,C,A,D,练习与巩固,4,下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是（）,A,汉高祖在白登山抵御匈奴,B,蒙恬收复河套地区,C,卫青、霍去病大破匈奴,D,窦固、窦宪出击北匈奴,5.,史学家翦伯赞的诗句,“,何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年,”,称赞的历史人物是（）,A.,霍去病,B.,张骞,C.,王昭君,D.,呼韩邪单于,C,C,二、材料解析题,材料一：如右图：,材料二：“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。”,材料三：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”,翦伯赞,请回答：,（,1,）请给材料一中的想象图起一个最恰当的名称。,昭君出塞,（,2,）材料二描述了一个怎样的和谐局面？,北方边境安定，社会生产发展，人们生活安稳。,（,3,）材料二、三共同表达了一种什么愿望？,表达了希望边境安宁，社会秩序安定，民族友好交往、和谐相处的愿望。,谢谢！,