初中中心教研组年度工作总结.doc

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初中中心教研组年度工作总结

初中中心教研组年度工作总结
过去一学年，中心教研组根据中心校工作部署，紧扣”教育教学质量”这一主旋律，在教研教改、培训研修、名师培养等方面卓有成效的开展工作，取得了可喜的成绩。简要回顾如下：
中考质量再创辉煌。高中上线 388人，xx高中录取70人，占录取总数的35%,其中民主44人，四合23人，建设2人，花园1人，并且民主、四合受到区局表彰。
高效课堂扎实推进。分别在建小、刘营、党营召开了3次”预检展评测”教学模式推进会，承办了xx区初中数学复习课及试卷讲评课研讨会，承办了安康市初中课改协作体例会。
培训研修有条不紊。开展了课标培训2次，教学目标研究与设计主题式校本研修1次，教学能手培训4次，”预检展评测”教学模式培训3次。
宣传报导成效显著。在省市区宣传媒体上发表通讯报导100篇以上，报导质量数量位居xx区第二名，《xx教育》出刊3期。
联考联评取得佳绩。在开学初、学期中、学期末分别对各校教学工作进行了检查评比，组织了xx、建民、茨沟、谭坝四镇九年级联考，统筹安排我镇四、六年级语数联考，认真细致的对教学质量进行了分析评价。
成绩的取得，凝聚了学校领导和广大教师的心血与汗水，是xx教育人凝心聚力、真抓实干的结果。
在回顾成绩的同时，我们也看到很多的不足。一是学校发展不均衡，川道、山区质量差距较大；二是部分学校质量意识不强，缺乏事业心责任感；三是工作安排落实力度不到位，做表面文章；四是主动作为不够，固步自封，缺少担当。
回顾过去，中心教研组工作有突破、有创新、有成效。直面现实，我们更要凝心聚力，唱响课改主旋律，再奏质量新乐章！
新学年中心教研组工作安排
一、 指导思想：
以十八大精神为指导，结合区教体局工作部署，根据我镇教育教学实际，积极开展培训研修和联片教研，全面落实立德树人，全面深化课堂教学改革，着力提高教育教学质量。
二、 目标任务：
1、教育教学质量继续保持xx区领先地位，高中上线400人以上，重点高中录取50人以上，确保民主、四合受到区局表彰。
3、培养区级以上教学能手或赛教一等奖20人，确保每校至少有1名镇级教学能手或骨干教师。
三、工作思路：
——围绕一个中心：教育教学质量。
——立足两个根本：教研教改，常规管理。
——抓好三类学校：联片教研责任校，教学改革基地校，校本研修示范校。
——深化四个加强：加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。
——夯实五项工作：高效课堂推进工作；教学检查评比工作；业务学习培训工作；经验交流研讨工作；名师队伍建设工作。
——开展六项活动：集体备课活动；联片教研活动；教师赛教活动；名师送课活动；培训研修活动；才艺展示活动。
四、工作措施：
（一）落实立德树人，强化师德师风建设
1、社会主义核心价值观教育活动做到”抓小抓细抓落实”,以丰富多彩的实践活动浸润师生的”心灵土壤”.
2、加强中小学德育工作，发挥共青团、少先队组织优势，全力推进行为习惯养成教育，全心关爱留守儿童。
（二）深化教学研究，促进教师专业发展
1、强化联片教研责任校的组织领导，做实民主、四合、xx、建设、花园、富强、幼儿园7个学区的联片教研，每学期至少开展一次教研活动，活动做到”四有”,即：有主题、有计划、有过程、有汇编材料。
2、发挥骨干教师的示范引领作用，开展名师送课，分享管理经验，推动教学研究，促进教师教学能力、教研水平的提高。
3、依托xx大学区联片教研，开展xx、建明、茨沟、谭坝四镇教学研讨和联考工作，做好中考备考工作。
4、落实区局”教学目标研究与设计”活动，开展”重温课标，全员学习”活动，举行观摩学习、展示交流、教学研讨等。
（三）紧扣课堂教学，促进教学能力提升
1、立足xx教学模式，及时总结课改经验，积极开展教学交流研讨活动。
2、聚焦课堂教学，开展中小学优质课展示评比活动，幼儿园教师才艺展示评比活动。
3、开展送课活动，促进相互学习，实现资源共享。
（四）夯实常规管理，促进教学质量提高
1、规范教学常规，认真落实备课、上课、作业批改、辅导、检测制度。做到教学常规管理有制度、有检查、有档案，提高管理水平。
2、严格执行课程计划，开齐、开足课程，不得随意增减课时。
3、坚持领导代主课制度，以领导的率先垂范引领教学管理上台阶。
4、强化教育教学考核评估工作，定期深入学校调研、检查，推进教学管理上水平。
5、认真搞好期中、期末质量检测工作，严密组织监考、阅卷、成绩统计，做好教学质量评价分析。
（五）加强培训研修，促进师生共同成长
1、扎实推进主题式校本研修，解决教育教学实践中的主要问题。
2、教师开展”五个一活动”:读好一些教育专著，上好每一节课，写好每一篇教学随笔，做好一次研修课题讲座，写好每一篇高质量论文。
3、学校开展”五个一活动”:每周一次集体备课或教研活动；每两周一次政治业务学习；每月一次教学常规检查；每学期一次教学基本功比赛；每年一次优秀论文评选或教学经验交流会。
4、开展教师综合素质”七项技能达标”活动：读、写、作、说、教、评、考。
新的一学年，是我镇教育大跨越的一年，学前教育喜添新园，基础教育整合资源，做好今年的工作，需要xx教育人同心同德，锐意进取，奋力拼搏。我相信，有xx区教体局的正确领导，有xx镇政府的大力支持，有全体教师的鼎力合作，我们的目标一定能够实现！xx教育一定会奏出新时代最华美的乐章！

乡镇中心学校教育教学工作总结
xx镇现有中小学校、教学点24所，公民办幼儿园18所，教师506人。近年来，在xx区教体局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，以”凝聚力量，振奋精神，努力办好xx人民满意的教育”为宗旨，加强学校管理，锐意课程改革，大力推进养成教育，着力提高教育教学质量，在学校管理、队伍建设、教研教改、名师培养等方面取得一定成效。现将主要工作汇报如下：
一、加强师德建设，努力提升教师素养
（一）加强学习，提高干部队伍政策水平
xx镇中心校把学习制度化，每月集中学习一次，有专人、有专题，通过学习，我们摒弃了官本位思想，确立了服务意识；通过学习，我们清醒xx教育的形势，明确了”凝聚力量，振奋精神，围绕质量，努力办好xx人民满意的教育”的这一工作目标；通过学习，形成了务实的工作作风，提高了政策水平、提升了业务能力、增强了我们的执行力。中心校每月开展一次学校校长、支部书记、工会主席集体学习，以”抓学习，转观念；抓作风，重实效；抓班子，带队伍；抓整改，建制度”促进学校发展，提高干部队伍政治素养、业务能力。
学习中，结合我镇教育现状，先后对管理层和教师队伍提出”团结共事、勤俭办事、规范办事、依法治校”的工作要求，对中心校成员提出”研究、服务、指导”的工作任务，真正做到”学习在先、思考在先、服务在先”.
（二）强化培训，促进教师队伍专业成长
学习培训是促进教师专业成长的有效途径。近一年来，中心校认真组织开展”社会主义核心价值观”学习教育活动，”教学目标研究与设计”培训研修活动，”课程标准”学习培训活动，xx镇”预检展评测”教学模式学习培训活动，《新教育》学习培训活动等。
课堂观摩是教师专业成长的抓手。中心校依托镇内名师资源，开展名师讲座、名师大篷车等交流研讨活动。结合教研室工作安排，中心校今年开展2次优质课赛教活动，承担市区级优质课展示评比活动4次。中心校”名师大篷车”送教活动走遍全镇所有的中小学校，提升了教师的专业素养，四年来培养了省级教学能手3人，市级教学能手8人，区级教学能手、优秀教师50余人，镇级优秀教师100余人。
二、加强学校管理，着力提高教育质量
xx镇中心校紧扣”提高教育教学质量”主题，以”四个围绕”统领工作全局，即”围绕课堂，围绕教学，围绕质量，围绕中心组”开展工作。中心教研组按照”四个围绕”工作要求，确立了”围绕课堂搞研究，围绕教学做文章，围绕质量抓管理，围绕教研舞龙头”的目标任务，提出”四个加强”:”加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。”取得良好的效果。
（一）夯实责任，确保常规管理精细高效。
落实管理责任。落实校长的主体责任，强化”党政同责，一岗双责”,分工明确，责任到人，把常规管理的目标、措施落实到人、到月、到班级，努力做到常规管理科学、精细。
注重过程管理。中心校组织学习”三常规两细则”文件精神，制定了xx镇教育教学管理量化考核细则，客观评价教师绩效，激活教学管理机制，激发学校创新活力，调动教师工作热情。
加强督促指导。扎实开展学初视导、期中检查和期末考核工作，坚持随时深入到各校督促检查各项工作，全面、准确掌握全镇的教育动态。
2018年中考，我镇考生xx高中上线人数388人，xx高中农村班录取70人，民主、四合两校受到区局表杨。
（二）抓实教研，确保教育质量稳步提高。
1、抓实联片教研，促进教育均衡发展
中心校把24所学校、18所幼儿园划分为6个联片教研协作区，分别为xx、民主、四合、建设、富强、中心幼儿园，建立联片教研基地校，明确责任分工，促进校际交流，推进我镇联片教研活动整体发展。
中心校在指导、考察、评价联片教研基地校的基础上，确立了xx镇高效课堂基地校5所，校本研修基地校5所，促进我镇教育均衡发展。
2、开展四镇协作，推进镇际教研交流
根据教育局、教研室的部署，xx、建民、茨沟、谭坝四镇组建”教研协作区”,民主、建民、河东组建”三校联考”合作学校，中心校抓住机遇，坚持”经验分享、优势互补、共同提高”的原则，通过”教学观摩、交流研讨、联考反馈、管理互访”等形式，拓宽联片教研的领域。今年开展教学观摩研讨4次，联考2次，管理交流互访3次，形成了各具特色又相互联系的互动交流模式。
3、开展重温课标，促进全员学习研讨
为促进我镇”预检展评测”教学模式的推广应用，我们在学习《新教育》理念的同时，在全镇教师中开展”重温课标，全员学习”活动，做到人手一本课标，一本课标学习笔记。采用”自主学习—理论导学—任务驱动—讨论交流”的方式”学课标、用课标”,中心校组织全镇中小学教师分学科培训学习5次，各基地校结合教学观摩、结合名师大篷车进行”教—研—训”一体化培训。
三、深化教学改革，强力推进高效课堂
xx镇”预检展评测”教学模式，获得陕西省教育厅优秀成果二等奖。为推进”预检展评测”教学模式，我们在民主学校承办xx区高效课堂推进会，请市区教研室专家观摩指导”xx模式”,在全镇进行”预检展评测”教学模式主题讲座8次，分别在民主、五小、四合、建设、富强等学校开展高效课堂推进会6次，开展名师大篷车送教26场次，规范了教学模式的”预习、检查”环节，丰富了”展示、评价、检测”环节。
“预检展评测”教学模式的推进，教师的”组织者、合作者、引导者”作用体现明显，学生在”自主、合作、探究”中得到提升，”目标引领、自主学习、以学论教”的理念深入人心。
四、 潜心教师培养，卓力打造骨干团队
1、开展教学能手赛教活动
2、确定骨干教师培养人选
中心校制定骨干教师培养方案，开展优质课展示评比活动。学校确定骨干教师培养人选，创造条件外出学习培训，主动观摩优秀教师的课堂教学。中心教研组开展”一帮一”、”青蓝工程”,促进青年教师成长，打造骨干教师团队。鉴于我镇语文、英语两学科三次冲击省级能手受挫的实际，我们清醒地认识到农村学校培养教学能手的局限性，只有依靠市区教研室，协调城区的省级能手与我们的市级能手”结师徒”,”踏在高人的肩膀上超越自己”.
3、开展校本研修主题活动
依据”xx区教学目标研究与设计年”工作部署，我镇积极开展”教学目标研究与设计”主题式校本研修，开展了镇级层面骨干教师培训130余人，通过骨干教师的示范引领，我镇中小学教师实现了”教学目标研究与设计”主题式校本研修的全员培训。
复习是一门科学，检测也是一门科学，我们要研究与遵循其科学规律。为提高复习课教学效果，我镇开展”考试说明研读交流”、”复习课试卷讲评课交流研讨”、”数学题位复习与预测研讨”等中考复习备考主题式校本研修活动，促进教师专业成长。
从12年开始，我们把”微型课程”作为培养青年教师的抓手：每年预约50名青年教师，进行微课制作，收集视频，制作光碟，供教师本人反思，镇际交流，效果良好。
各位领导，各位同仁：xx中心校在教育教学管理方面，按照区局”坚持文化引领，突出内涵发展，着力提高教育质量”的总体部署，做了一些工作，但离上级的要求还相差甚远，离我们的目标还相差甚远，离xx人民的需求还有差距，我们决心在今后的工作中，强化管理，狠抓质量，潜心研究，不断提升办学水平，谱写xx教育新篇章！

尊敬的各位领导、评委：
我竞聘的职位是审计工作岗位。
我之所以应聘这个岗位，是因为：
第一，我具备这个岗位特有的综合素质。我爱工作。自认为，工作是我的事业，是我的生命，为了工作，我能做到废寝忘食，高质及时完成。我个人生活追求低，能吃饱穿暖就足，工作中从不计较利益得失。我服从、执行意识极强，在过往的工作中，总是积极服从组织安排，不折不扣完成领导交办工作。我善于学习，善于不断总结，提升能力，提升水平。我为人低调，行事谨慎，好静好思，适合审计岗位特有要求。这些，在财政局四年得到了局领导和同事的认可。
第三，具备较强的文字写作能力。本人平时读书涉猎较广，具备较高文字工作能力；在财政局工作四年，主笔起草了多篇调研材料和工作报告；撰写了数百篇宣传报道和信息稿件，其中：在财政部刊物采用信息48篇，占财政局同期用稿量的50%，被市纪委、市财政局等市级部门刊物采用120篇，被市法制报、**报等媒体采用登载187篇，县财政局连续两年的财政监督信息报送和采用量均位列全市区县前茅。
到此，我恳求各位领导、评委给我信任，给我力量，我能行。
如果这次我竞选成功，我将从以下四个方面开始工作：
第一，强学习，快进角。到岗首要，弄清公司运行管理一系列制度和机制，全面了解企业；提出年度工作计划报批实施；建立健全岗位制度。
第二，高视点，勤参谋。立足部门职能，扎实开展调查研究，凡事站在公司甚至政府角度思考国有资产管理及投融资工作，积极向公司领导提供决策参考。
第三，精技能，创新绩。加强中市宏观经济政策、财经管理政策制度、金融政策研究，提升政策把握和运用能力。创新思维，创新工作，努力为公司完成年度管理和投融资目标任务献计出力。
第四，勤修身，守法纪。自觉遵守国家法律，当好一名公民，自觉尊重党纪政纪及公司规章制度，当好一名公司员工，自觉遵守廉政纪律和制度。模范当好一名国企的员工。时时处处、事事维护公司形象。
各位领导、各位评委，我的竞聘演讲完毕，谢谢大家。

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